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新員工(gong)培訓(xun)的重要性相關內容(rong)。 一(yi)、核(he)心目(mu)的。新員工(gong)培訓(xun)期望(wang)達到三個效果，即快速融(rong)入(ru)團隊、快速勝任崗(gang)位(wei)、快速做出崗(gang)位(wei)業績。大(da)多(duo)數公司希望(wang)新員工(gong)通過培訓(xun)后能實現這(zhe)些目(mu)標，從而(er)為公司創造價值，同時也有(you)利于(yu)員工(gong)自身在公司的發展。 二、存(cun)
師徒制是一(yi)種非常有效的(de)技能培訓(xun)方(fang)法，尤(you)其是針對那些(xie)體系(xi)復雜(za)、學(xue)習難(nan)(nan)度(du)較(jiao)大、經驗要求(qiu)較(jiao)高(gao)，新(xin)人(ren)在短時間內很難(nan)(nan)完全掌握的(de)技能。比如銷售(shou)人(ren)員的(de)銷售(shou)技巧訓(xun)練，就可以采(cai)用(yong)這種方(fang)法，想(xiang)讓新(xin)員工(gong)，尤(you)其是那些(xie)缺(que)乏(fa)經驗的(de)新(xin)人(ren)，僅靠自己的(de)理解和標準化的(de)培訓(xun)就能
企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓存(cun)在效果差、員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)積極性不高(gao)的問題，給(gei)出了一(yi)些解決方(fang)法。 一(yi)、場(chang)景化(hua)小主(zhu)題，培(pei)訓要緊貼業(ye)(ye)務(wu)，通過運營數(shu)據分析(xi)制定真正的培(pei)訓需求，從業(ye)(ye)務(wu)中來，到業(ye)(ye)務(wu)中去。這樣工(gong)(gong)作和學(xue)習的矛盾就不存(cun)在，培(pei)訓有價(jia)值，學(xue)員(yuan)(yuan)有動力。 二、人人為師(shi)，
企業全套培訓(xun)管(guan)理(li)制(zhi)度(du)應該包含哪些具體的(de)內(nei)容？一般完(wan)整(zheng)的(de)培訓(xun)制(zhi)度(du)體系(xi)主要(yao)包括了(le)七個部分： 一、培訓(xun)責(ze)任(ren)制(zhi)度(du)。通過(guo)這個制(zhi)度(du)，要(yao)明(ming)確公司哪些人要(yao)參與(yu)到培訓(xun)工作(zuo)當中(zhong)來，他(ta)們的(de)具體職(zhi)責(ze)是什么？又具有哪些權利？如何(he)對他(ta)們的(de)工作(zuo)進行考核(he)？考核(he)的(de)結果
很多老板都在苦惱(nao)一個事情，我(wo)(wo)們(men)(men)都知道一線的(de)員(yuan)工才(cai)是給我(wo)(wo)們(men)(men)拿結果回來的(de)員(yuan)工。所以我(wo)(wo)們(men)(men)希(xi)望(wang)我(wo)(wo)們(men)(men)所有一線的(de)員(yuan)工業(ye)務(wu)員(yuan)都是銷冠，都是能夠(gou)為我(wo)(wo)們(men)(men)創(chuang)造更多的(de)價值(zhi)。所以我(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)去(qu)從(cong)績效上面去(qu)激(ji)勵他們(men)(men)薪酬(chou)上面給到他們(men)(men)高額(e)的(de)提(ti)成，能夠(gou)讓(rang)他們(men)(men)甚至于低(di)底(di)薪高提(ti)成或
我(wo)認為啊(a)，作為企業(ye)教練要更(geng)加(jia)關注以(yi)下三類人。 1、是(shi)(shi)年(nian)(nian)輕的(de)業(ye)務總監們(men)，就(jiu)是(shi)(shi)新晉(jin)的(de)管理者。企業(ye)教練可以(yi)幫助(zhu)他們(men)打開視角，看(kan)到如何在(zai)組(zu)織中(zhong)游刃有(you)余，伴隨(sui)著組(zu)織一起成長，同時成就(jiu)自(zi)身價(jia)值(zhi)。優秀(xiu)的(de)年(nian)(nian)輕管理者在(zai)企業(ye)里呀不斷向(xiang)上(shang)晉(jin)升時，是(shi)(shi)常常會(hui)感(gan)
許多(duo)公司(si)只(zhi)注重(zhong)招人(ren)卻不重(zhong)視培(pei)訓，這會帶來諸多(duo)危害。 一、降(jiang)低(di)(di)工(gong)(gong)作(zuo)效率。新員工(gong)(gong)未經適當培(pei)訓難以適應(ying)工(gong)(gong)作(zuo)環(huan)境和(he)掌(zhang)握技能流程(cheng)，工(gong)(gong)作(zuo)易出錯(cuo)且效率低(di)(di)，還會影(ying)響(xiang)團隊其他(ta)人(ren)。 二、增加成本。新人(ren)效率低(di)(di)需(xu)投入更多(duo)人(ren)力時間彌補，若離職，公司(si)要承擔
現(xian)在(zai)我們(men)的(de)確(que)是發展太快了(le)(le)，很(hen)多(duo)企業不(bu)僅出現(xian)的(de)非常(chang)(chang)快，出現(xian)了(le)(le)之后成為了(le)(le)一個爆款(kuan)現(xian)象，規模擴(kuo)張非常(chang)(chang)快。所以管理層(ceng)的(de)人都希(xi)望非常(chang)(chang)快的(de)速度能(neng)夠招(zhao)募到熟練工，所以往往我們(men)去(qu)招(zhao)募進來，新員(yuan)工以后沒有(you)耐心，沒有(you)時間對他們(men)進行(xing)合理的(de)培訓，使他們(men)成為真(zhen)正能(neng)夠
做(zuo)能(neng)體現專業價值的(de)管理干部培(pei)訓(xun)(xun)，不(bu)能(neng)盲目跟風安排流行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)，而要用培(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目思(si)維設(she)計培(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目提升(sheng)領導能(neng)力，具體步驟如下(xia)： 一(yi)、測評：首(shou)先對現有人員(yuan)進行(xing)測評，了解其差距(ju)與提升(sheng)空間。 二、課堂培(pei)訓(xun)(xun)：安排系統的(de)領導力課程培(pei)訓(xun)(xun)。 三、
生(sheng)產(chan)(chan)操(cao)(cao)作人員培(pei)訓(xun)(xun)相關內容。 一、培(pei)訓(xun)(xun)分(fen)類(lei)概述。從培(pei)訓(xun)(xun)形式和(he)(he)內容角度(du)分(fen)為(wei)實操(cao)(cao)培(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)理論培(pei)訓(xun)(xun)；從培(pei)訓(xun)(xun)整體安(an)排上分(fen)為(wei)崗前培(pei)訓(xun)(xun)、在崗培(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)技能傳承培(pei)訓(xun)(xun)活(huo)動。對于(yu)生(sheng)產(chan)(chan)制造型企業，一線生(sheng)產(chan)(chan)作業人員是關鍵核心崗位，其技能和(he)(he)穩定性影響產(chan)(chan)品質量(liang)與交付周
某(mou)(mou)創新(xin)科技跨國公(gong)司為推動多元化、公(gong)平與(yu)包(bao)容(rong)啟(qi)動全面(mian)培訓計劃(hua)。包(bao)括在線學習、面(mian)對(dui)面(mian)研討會和(he)定期多元化論壇，雖(sui)有初步成效但面(mian)臨挑戰。部(bu)分員(yuan)工質疑培訓必(bi)要性(xing)，且培訓內容(rong)對(dui)某(mou)(mou)些群體適用性(xing)不足。 一、增(zeng)強培訓吸引(yin)力(li)與(yu)實用性(xing)。引(yin)入(ru)互(hu)動性(xing)學習方法如
我(wo)們在培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)授(shou)課的(de)(de)時候呢(ni)，我(wo)們會跟(gen)老師(shi)去溝通。我(wo)們說了(le)，我(wo)們需要去評估老師(shi)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)開發(fa)能(neng)力課程開發(fa)能(neng)力以(yi)及授(shou)課的(de)(de)能(neng)力。那我(wo)們到底(di)作為HR我(wo)們應該怎么樣去把控老師(shi)這兩個維度的(de)(de)結果，他是(shi)有這樣的(de)(de)能(neng)力的(de)(de)。 1、就是(shi)我(wo)們需要根據一個課程完了(le)過后
某互聯網公(gong)司在(zai)新員工(gong)(gong)入職方面(mian)采取(qu)了(le)一系列措施。提供(gong)詳細入職指引（含公(gong)司文(wen)化(hua)、工(gong)(gong)作環境、流程培訓等），設計個(ge)性(xing)化(hua)職業(ye)發(fa)展計劃。新員工(gong)(gong)第(di)一周參與(yu)團(tuan)隊(dui)建設活動，根據(ju)崗位和個(ge)人能力安排(pai)專業(ye)技能培訓與(yu)導師制(zhi)度。定期舉辦新員工(gong)(gong)交流會促(cu)進跨部門溝通，使新
公司是(shi)一(yi)家制造型(xing)企業，因市場競爭(zheng)加(jia)劇加(jia)大(da)培(pei)(pei)訓(xun)投入。但(dan)高額(e)培(pei)(pei)訓(xun)費用給(gei)財務(wu)部門帶來壓(ya)力，管理(li)層希望在保(bao)證培(pei)(pei)訓(xun)質量的同時(shi)控制成本，優化建議如下。 一(yi)、優化培(pei)(pei)訓(xun)計劃。梳理(li)現有(you)培(pei)(pei)訓(xun)項目，合(he)并相(xiang)似(si)課程，減少重復培(pei)(pei)訓(xun)，合(he)理(li)安排培(pei)(pei)訓(xun)頻(pin)次(ci)，避(bi)免(mian)短時(shi)間內
公(gong)司采用遠(yuan)程(cheng)與(yu)混合辦公(gong)模式，推出領導力培訓(xun)(xun)項目，涵蓋遠(yuan)程(cheng)溝通、團(tuan)隊管理、技術工具使用等內(nei)容。但存在培訓(xun)(xun)內(nei)容與(yu)實際脫(tuo)節、員工參與(yu)度不高、缺乏持(chi)續支持(chi)機制等問題。優化建(jian)議如下。 一、定(ding)制化培訓(xun)(xun)內(nei)容。結(jie)合遠(yuan)程(cheng)辦公(gong)實際需(xu)要，設計針(zhen)對(dui)性培訓(xun)(xun)模塊
幾(ji)乎 90% 的(de)老板(ban)都會認為(wei)自己的(de)管理層能力不足，有些(xie)老板(ban)喜歡帶著管理層四處參加培訓(xun)，如(ru)股權激勵、阿米巴、管理思維等，但這(zhe)些(xie)培訓(xun)往往難以讓管理干部學以致(zhi)用，改進工作(zuo)績效和提(ti)升領(ling)導(dao)(dao)力。分(fen)享一個比較成功的(de)管理層領(ling)導(dao)(dao)力培訓(xun)項目操作(zuo)方法，該培訓(xun)項目
對于一個(ge)成年(nian)人(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)，在社會發展快速的(de)腳步(bu)上。壓力是非常(chang)大的(de)。每個(ge)人(ren)都有(you)每個(ge)人(ren)的(de)傷痛，只是他(ta)不一定會告(gao)訴你；你看見(jian)誰整天嘻嘻哈(ha)哈(ha)，其實他(ta)背地里哭的(de)次(ci)數不比笑的(de)次(ci)數少。壓力是一種感覺，一種心態。只能說(shuo)(shuo)，生而為(wei)人(ren)，都不容易。 人(ren)都是伴隨成長(chang)
什么是(shi)訓戰結合呢(ni)？很多的(de)企業(ye)大(da)學培訓中(zhong)心都在(zai)使用(yong)這(zhe)個(ge)詞兒(er)。這(zhe)個(ge)詞兒(er)其實最早呢(ni)在(zai)華為開始(shi)用(yong)起來的(de)理解起來非常容(rong)易。 1、就是(shi)一方面要進行集中(zhong)訓練。那么仗(zhang)怎么打兵就怎么練。 2、另外一方面要跟實際的(de)工(gong)作(zuo)結合起來，華為大(da)學在(zai)進行培訓的(de)
進入(ru)新公(gong)司快速搭(da)建培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體系，需(xu)(xu)盡快開展(zhan)以下工(gong)作： 一、制定培(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)。進行培(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)(xu)求(qiu)調(diao)查，最好同(tong)時開展(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)(xu)求(qiu)訪談。依據調(diao)查和訪談結果，盡快確定公(gong)司的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)。 二、建立內(nei)部兼(jian)職(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師隊伍。若沒有內(nei)部兼(jian)職(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師，很多培(pei)訓(xun)(xun)(xun)活動難以開展(zhan)
新員工(gong)培(pei)訓要有(you)四個了(le)(le)解。 1、是(shi)(shi)(shi)了(le)(le)解公司。那根(gen)據新員工(gong)的(de)(de)(de)性質不一樣，比如說社招的(de)(de)(de)或(huo)者(zhe)校招的(de)(de)(de)，或(huo)者(zhe)說呢(ni)高層員工(gong)那么(me)內容有(you)所區別，主(zhu)要其實就是(shi)(shi)(shi)公司的(de)(de)(de)介紹業務呀產品(pin)啊和客戶行業等(deng)等(deng)這樣的(de)(de)(de)一些介紹。 2、是(shi)(shi)(shi)了(le)(le)解核心(xin)(xin)價值觀。核心(xin)(xin)價值觀呢(ni)是(shi)(shi)(shi)
新(xin)員工(gong)(gong)如何快速融(rong)入、勝(sheng)任并做(zuo)出(chu)業(ye)績(ji)(ji)。企業(ye)都(dou)希望新(xin)員工(gong)(gong)能快速融(rong)入團(tuan)隊、勝(sheng)任崗位并做(zuo)出(chu)業(ye)績(ji)(ji)，而新(xin)員工(gong)(gong)入職培(pei)(pei)訓(xun)是(shi)其培(pei)(pei)養(yang)的(de)核心舉措，也是(shi)彰顯(xian)雇主形象的(de)重(zhong)要(yao)方式。若沒有入職培(pei)(pei)訓(xun)，讓新(xin)員工(gong)(gong)快速達成這些目(mu)標就(jiu)是(shi)空(kong)談。 一、職場(chang)熱點問題：為新(xin)員工(gong)(gong)講清
銷(xiao)售培訓往(wang)大了，說(shuo)是(shi)一(yi)(yi)個非常繁雜細致(zhi)的(de)系(xi)統(tong)工作。往(wang)小了說(shuo)呢，他只占(zhan)銷(xiao)售管(guan)理(li)中很小的(de)一(yi)(yi)部分。但是(shi)我見過很多的(de)銷(xiao)售管(guan)理(li)者(zhe)都非常熱(re)衷于自己包攬銷(xiao)售培訓，什(shen)么都要自己去教。當然(ran)，這(zhe)背后的(de)原因我是(shi)知(zhi)道的(de)，但其(qi)實這(zhe)真的(de)沒必要，也不(bu)值(zhi)得。作為銷(xiao)售管(guan)理(li)者(zhe)，
如(ru)何從戰略層面(mian)上制(zhi)定(ding)培訓(xun)(xun)課程呢？好，這個(ge)問(wen)題非常好啊，我們很(hen)多時候(hou)培訓(xun)(xun)都(dou)是常規型的(de)培訓(xun)(xun)，只會(hui)分階段，還(huan)有分他(ta)的(de)內控條線(xian)，或者(zhe)是銷售條線(xian)，或者(zhe)是分為他(ta)的(de)一個(ge)不同的(de)職(zhi)能崗(gang)位提供這些(xie)培訓(xun)(xun)。那么我們企業(ye)的(de)培訓(xun)(xun)師的(de)話，他(ta)重要的(de)一個(ge)職(zhi)能就是把我們企業(ye)的(de)
領導讓寫(xie)一個培(pei)(pei)訓(xun)方案，知道應(ying)該寫(xie)什么嗎？這十二個要(yao)素必須記住(zhu)。 一、培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)。就是(shi)做這個培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)原因(yin)是(shi)什么，比如本次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)，是(shi)為了提(ti)高辦(ban)公室文員的(de)(de)電腦操作技巧，提(ti)升打字(zi)速度(du)。 二、培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)(mu)標。是(shi)對培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)的(de)(de)細(xi)化(hua)，是(shi)這次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)需要(yao)達
如何(he)從 0 - 1 做好培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作。如果不想讓(rang)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作變成(cheng) “認認真真走形式、熱熱鬧鬧瞎(xia)折(zhe)騰、辛辛苦苦挨批(pi)評”，建議重點(dian)做好三方面工(gong)作，后續再深入系統開(kai)展。 一、培(pei)訓(xun)(xun)體系的規(gui)劃與基礎(chu)搭建。 1、要弄清楚(chu)培(pei)訓(xun)(xun)
入(ru)職培(pei)訓，可以幫(bang)助新員工快速融(rong)入(ru)團隊，也是形(xing)成戰斗力的(de)關(guan)鍵(jian)步驟，但很多(duo)企業卻(que)常(chang)常(chang)忽視了它的(de)作用，那么如何設(she)計(ji)新員工入(ru)職培(pei)訓？分三個維度。 一、從崗位培(pei)訓做起(qi)。這包括了崗位的(de)管理關(guan)系、工作內容、職責(ze)和權(quan)限，以及行政福利(li)、績(ji)效考(kao)核、晉升路
招對人并(bing)培(pei)訓好(hao)后(hou)，員工工作(zuo)意愿至關重要，這需進行思維(wei)改造或打造。許(xu)多(duo)企(qi)業招到優秀(xiu)人才后(hou)，會(hui)安排三個月集中培(pei)訓并(bing)考試，了解其意愿、思維(wei)及改造可能性。大公司常采用管培(pei)生模(mo)式，讓員工輪(lun)崗后(hou)定崗位，以發揮(hui)專(zhuan)長。 中小企(qi)業與之相(xiang)比(bi)，招人即(ji)干活，
很多企業都想提升自己(ji)的(de)管(guan)理(li)能(neng)力，但又沒錢到外邊請(qing)老師，請(qing)了也(ye)不一定能(neng)解決問(wen)題(ti)，那應該怎么培訓(xun)？一個(ge)不花錢，或者花很少的(de)錢，就能(neng)達到一定效果的(de)培訓(xun)方法：事(shi)件處理(li)法，其(qi)操作主要(yao)包括七個(ge)步驟： 一、確定每次培訓(xun)討論(lun)(lun)的(de)主題(ti)，比如本次培訓(xun)要(yao)討論(lun)(lun)
創業(ye)(ye)公司常面(mian)臨團隊成員(yuan)能(neng)(neng)力(li)不足致效率低(di)，想提供有效培(pei)訓(xun)卻不知如何入手的(de)問題。 一、首先(xian)要(yao)(yao)明(ming)確企(qi)業(ye)(ye)和員(yuan)工是利益(yi)共同體，共同成長很(hen)重要(yao)(yao)，公司為員(yuan)工提供有效培(pei)訓(xun)是必須的(de) 二、其次(ci)要(yao)(yao)注(zhu)重員(yuan)工內在成長，不僅是技能(neng)(neng)提高，東方(fang)傳統文(wen)化強調內在
如何(he)保證培訓項目的(de)(de)順(shun)利開展？一個(ge)方(fang)法(fa)(fa)幫(bang)你提升培訓組織(zhi)效率，稱其為五要素(su)法(fa)(fa)，就是(shi)要從五個(ge)方(fang)面(mian)去(qu)做培訓項目的(de)(de)實施準備。五個(ge)要素(su)分別是(shi)人(ren)、財、物、時(shi)間、場(chang)地。 第一要素(su)，人(ren)的(de)(de)方(fang)面(mian)。應(ying)該考慮四個(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)內(nei)容： 一、培訓管理(li)者(zhe)。也就是(shi)負(fu)責本