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如(ru)何判(pan)斷(duan)一(yi)個(ge)(ge)項(xiang)目是否值得參與是否能夠成功(gong)，對很多(duo)人來說(shuo)基本都是憑感(gan)覺和(he)聽別人的(de)勸說(shuo)。不小心就把自己(ji)沉浸在一(yi)個(ge)(ge)又一(yi)個(ge)(ge)坑里(li)，開始懷疑自己(ji)的(de)智商。這里(li)分享(xiang)一(yi)個(ge)(ge)簡單判(pan)定的(de)方法(fa)和(he)模(mo)式，幫助新項(xiang)目開始前的(de) “成功(gong)” 預
咱(zan)們來聊(liao)聊(liao)一(yi)個(ge)特(te)別重要(yao)(yao)(yao)的(de)話題(ti)，質量(liang)(liang)管(guan)理(li)。首(shou)先我要(yao)(yao)(yao)問(wen)大家一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)，你(ni)們覺得(de)質量(liang)(liang)管(guan)理(li)重要(yao)(yao)(yao)嗎？哈(ha)哈(ha)不用急著(zhu)回答(da)我知(zhi)道(dao)答(da)案是肯定的(de)。因為質量(liang)(liang)管(guan)理(li)它就像(xiang)咱(zan)們項(xiang)目的(de)脊梁骨，撐起了整個(ge)項(xiang)目的(de)榮辱興衰。想要(yao)(yao)(yao)駕(jia)馭它，首(shou)先得(de)深入了解它的(de)內涵(han)和魅力。說到質量(liang)(liang)，大
項目(mu)管理專業人士，將(jiang)在未來扮演越來越重要的(de)關鍵角(jiao)色，那么(me)(me)項目(mu)管理者，應(ying)該(gai)具備(bei)什么(me)(me)樣(yang)的(de)能(neng)力(li)，才(cai)能(neng)應(ying)對將(jiang)來的(de)挑戰？項目(mu)經理應(ying)該(gai)具備(bei)三(san)個維度的(de)能(neng)力(li)： 一、環境能(neng)力(li)。 二、行為能(neng)力(li)。 三(san)、技術能(neng)力(li)。 可以(yi)理解(jie)認之(zhi)為：
每(mei)一(yi)(yi)個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目都離不開項(xiang)(xiang)(xiang)目經理，那么(me)專(zhuan)業(ye)技術類型(xing)的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目當中，項(xiang)(xiang)(xiang)目經理必須是(shi)技術專(zhuan)家(jia)嗎？外行真(zhen)的(de)(de)不能領(ling)導內行嗎？看(kan)過(guo)眾多的(de)(de)一(yi)(yi)些風(feng)云(yun)人物(wu)，可能未(wei)必是(shi)專(zhuan)業(ye)出(chu)身，復雜項(xiang)(xiang)(xiang)目由于(yu)設計的(de)(de)行業(ye)，領(ling)域(yu)眾多，項(xiang)(xiang)(xiang)目經理確實難以做到樣樣精通，存(cun)在某一(yi)(yi)方面的(de)(de)短板也是(shi)正常
多項(xiang)目(mu)的(de)把(ba)控(kong)，如何把(ba)握重(zhong)點，抓清主(zhu)次，對(dui)于這(zhe)(zhe)個主(zhu)次，其實就是(shi)優先級(ji)的(de)這(zhe)(zhe)樣的(de)一(yi)個判(pan)定，優先級(ji)的(de)判(pan)定可以從兩個維(wei)度(du)(du)來進行思考。 第一(yi)，項(xiang)目(mu)的(de)緊急度(du)(du)。緊急度(du)(du)是(shi)指，比如這(zhe)(zhe)個項(xiang)目(mu)、這(zhe)(zhe)個結果的(de)層(ceng)級(ji)，是(shi)否有可能會影響(xiang)到下一(yi)個工序，就是(shi)緊急程(cheng)度(du)(du)。
為什么項目驗(yan)收(shou)(shou)和回款困(kun)難，是(shi)因為在驗(yan)收(shou)(shou)的時候，很多甲方就會把它作為一(yi)個問(wen)題來(lai)看待驗(yan)收(shou)(shou)，意(yi)(yi)味(wei)著工作的全部的完結，也意(yi)(yi)味(wei)著按照階段來(lai)支付款項，從心理(li)上面就會有很大的落差，說那以(yi)后你可能不管(guan)我了，我出了問(wen)題怎么辦？所以(yi)： 一(yi)、要打消客戶對此
項(xiang)目(mu)做的(de)(de)不好(hao)，要不要換人，這其(qi)實有兩(liang)個因(yin)素(su)做出(chu)。 第一(yi)，項(xiang)目(mu)的(de)(de)本(ben)身。如(ru)果是項(xiang)目(mu)的(de)(de)本(ben)身，這就牽(qian)扯到(dao)項(xiang)目(mu)的(de)(de)目(mu)標(biao)，是否易于達成(cheng)，項(xiang)目(mu)的(de)(de)前期的(de)(de)估(gu)算是否合理，等諸多(duo)問(wen)題。如(ru)果把它放(fang)在人的(de)(de)這樣的(de)(de)一(yi)個視角，要分兩(liang)個方面。 第一(yi)方面，人的(de)(de)意愿的(de)(de)
只在一類項(xiang)目(mu)(mu)當(dang)中(zhong)，長期擔任項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理(li)，并(bing)不能(neng)說明他的(de)項(xiang)目(mu)(mu)管理(li)能(neng)力就很強，項(xiang)目(mu)(mu)管理(li)和業務強相(xiang)關(guan)，一旦脫離(li)了原來的(de)業務，負責新項(xiang)目(mu)(mu)，就不一定(ding)能(neng)夠管好(hao)，看看下面(mian)的(de)四個(ge)誤區，有沒有中(zhong)招？ 一、客戶永遠是對的(de)。 二、這人不錯，安排個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)歷練
優秀的(de)(de)項目經理(li)的(de)(de)六(liu)項修煉(lian)。 第(di)(di)一，升級思(si)(si)考降(jiang)維(wei)打(da)擊，要把眼光(guang)放(fang)長遠，換位思(si)(si)考，建立體系化的(de)(de)項目管理(li)的(de)(de)思(si)(si)維(wei)。 第(di)(di)二，讓領(ling)導做(zuo)選(xuan)擇(ze)題而非判斷題，列(lie)出原(yuan)因后果以(yi)及解決方案，讓領(ling)導做(zuo)出選(xuan)擇(ze)。 第(di)(di)三，控制好情緒，別讓心(xin)情左右理(li)想，喪
生(sheng)意做大的(de)核心(xin)是(shi)從賣(mai)(mai)產(chan)品到賣(mai)(mai)項目，具體(ti)內(nei)容如下。 一、賣(mai)(mai)產(chan)品的(de)局限性(xing)。傳統(tong)賣(mai)(mai)產(chan)品主要關注銷售數(shu)量和利(li)潤(run)(run)，通過降低成(cheng)本、提(ti)高價格獲取利(li)潤(run)(run)。但在競爭(zheng)激烈的(de)市場環境下，易陷入價格戰困境，壓縮利(li)潤(run)(run)空間，甚至導致(zhi)生(sheng)存危機。 二、賣(mai)(mai)項目的(de)優
貫穿項目(mu)管(guan)理知識體系(xi)的(de)三大基(ji)本原(yuan)則，目(mu)標導向、PDC循(xun)環、以人為本，如何通過了解(jie)其背(bei)后(hou)的(de)邏輯，在(zai)不進行系(xi)統性學習的(de)情況下，掌握一定程(cheng)度的(de)項目(mu)管(guan)理能力？首(shou)先，目(mu)標管(guan)理的(de)原(yuan)則，目(mu)標管(guan)理與項目(mu)之間的(de)關系(xi)的(de)認知，了解(jie)目(mu)標管(guan)理的(de)三個基(ji)本的(de)步(bu)驟(zou)。
領(ling)導什么活都接，搞的(de)下面怨(yuan)聲(sheng)載道。 一、論專(zhuan)業(ye)性，并沒有形成絕對的(de)專(zhuan)業(ye)的(de)壁壘。 二、論打醬油，好像比誰都強。 從領(ling)導的(de)視角角度(du)來去考慮問題，在今年(nian)的(de)這樣的(de)一個(ge)艱難(nan)的(de)這個(ge)情(qing)況之(zhi)下，可能是只能被動的(de)進行(xing)選擇(ze)，來什么活干什么活，
在職場中，我們(men)常常遇到(dao)推動(dong)別人做(zuo)事(shi)困難(nan)的(de)情(qing)況。如提醒對(dui)(dui)方(fang)做(zuo)事(shi)，對(dui)(dui)方(fang)雖答(da)應但卻(que)不做(zuo)，我們(men)會感到(dao)憤怒和憋屈。這(zhe)是(shi)因為我們(men)陷(xian)入了(le)認(ren)(ren)知誤區，認(ren)(ren)為自己提醒了(le)對(dui)(dui)方(fang)不動(dong)就(jiu)是(shi)對(dui)(dui)方(fang)的(de)問題(ti)，而一旦陷(xian)入此誤區就(jiu)沒動(dong)力繼(ji)續(xu)推動(dong)。要跳出誤區，需明白(bai)誰(shui)對(dui)(dui)事(shi)情(qing)結(jie)果負責(ze)，
在(zai)項目(mu)管理過(guo)程(cheng)中，我們拒(ju)絕范(fan)圍的(de)蔓延，防止我們鍍(du)金的(de)行為(wei)，強調(diao)一(yi)(yi)點做(zuo)(zuo)且(qie)且(qie)做(zuo)(zuo)，既不多(duo)做(zuo)(zuo)，也(ye)不少做(zuo)(zuo)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點的(de)出發點，在(zai)于我們需求的(de)獲取(qu)，來自(zi)于客(ke)戶對項目(mu)的(de)具(ju)體的(de)要求，這(zhe)(zhe)些具(ju)體的(de)要求，我們會轉化(hua)為(wei)具(ju)體，必須要交付的(de)工作的(de)要求，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)前(qian)提，這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)(shi)基(ji)礎
人總是(shi)想(xiang)為自己(ji)的行為找理(li)(li)由，來自上(shang)級的批(pi)評責備，會讓團隊成(cheng)員(yuan)，開始從內部去(qu)尋找和確(que)認，自己(ji)再次工作的理(li)(li)由，該如(ru)何批(pi)評是(shi)一個關鍵(jian)，也是(shi)一門藝術。 一、責人先責己(ji)。作為項目經(jing)理(li)(li)，有擔當力，要負(fu)領導責任，絕對不(bu)能讓團隊成(cheng)員(yuan)去(qu)背鍋，項目經(jing)理(li)(li)負(fu)
隨著對管(guan)理(li)者(zhe)，特別是(shi)高管(guan)的(de)(de)接觸越(yue)來越(yue)多，了(le)解越(yue)深(shen)入之后，發現影響項目(mu)經理(li)走向高管(guan)的(de)(de)關鍵能力，其實并不是(shi)能力，更不是(shi)知識和興趣，而是(shi)他們的(de)(de)價值觀(guan)，以及對管(guan)理(li)角色(se)的(de)(de)根本認知。 第一(yi)點，是(shi)否有堅(jian)強(qiang)的(de)(de)信(xin)念(nian)。 第二點，是(shi)否在關鍵的(de)(de)時刻勇于
對于項目(mu)(mu)管(guan)理的(de)(de)發(fa)展的(de)(de)新趨勢，大家就(jiu)會講路在何方，那么從傳統的(de)(de)項目(mu)(mu)管(guan)理里面，基于PMBOK的(de)(de)第六(liu)版的(de)(de)十五至(zhi)尊圖，是我們預(yu)測性生命周期模型(xing)下面，以計劃(hua)為驅(qu)動的(de)(de)主要的(de)(de)項目(mu)(mu)開(kai)展的(de)(de)方式，而(er)在現在社會，敏捷的(de)(de)這樣(yang)的(de)(de)一個理念，廣泛(fan)的(de)(de)已經是融入到工(gong)作、學(xue)習
變(bian)更有(you)可能給我(wo)們帶來成(cheng)本的(de)超支、進度的(de)延緩、質量的(de)不符，如何(he)去(qu)防止我(wo)們的(de)需求(qiu)變(bian)更，不斷的(de)去(qu)打破(po)我(wo)們的(de)底線。 第一點，需要建(jian)立，需求(qiu)有(you)效(xiao)變(bian)更管理(li)的(de)相關的(de)制度，和機制的(de)約(yue)束，如果沒有(you)制度機制的(de)約(yue)束，那么很有(you)可能就(jiu)會變(bian)成(cheng)口頭變(bian)更，最終是查無
在我們估算(suan)(suan)成本、資源，和(he)估算(suan)(suan)進度的時(shi)(shi)候(hou)，是(shi)(shi)有(you)參數估算(suan)(suan)、自上(shang)而下(xia)估算(suan)(suan)、自下(xia)而上(shang)估算(suan)(suan)等(deng)多種的方法(fa)，這(zhe)些方法(fa)呢是(shi)(shi)各有(you)優劣。 一、對于自下(xia)而上(shang)的估算(suan)(suan)，耗時(shi)(shi)耗力耗神(shen)，但是(shi)(shi)它計算(suan)(suan)的結果相對比(bi)較的精準。 二、對于類比(bi)估算(suan)(suan)而言，省時(shi)(shi)省力省心，同
優(you)秀的項目經理(li)從(cong)來不會說這(zhe)三個字，任(ren)何一個項目都是(shi)(shi)復(fu)(fu)雜(za)的綜合體，對于永遠復(fu)(fu)雜(za)的項目來說，項目經理(li)覺得沒(mei)問題(ti)，就是(shi)(shi)最大(da)的問題(ti)，如(ru)果項目經理(li)簡(jian)單回句沒(mei)問題(ti)，那無異于給自己挖(wa)坑，工作(zuo)當中的許多小事，都包含了多線任(ren)務和復(fu)(fu)雜(za)的統籌(chou)，像沒(mei)有問題(ti)，這(zhe)樣的
企業在(zai)做項目時(shi)，很多是憑老板的(de)個(ge)人感覺或(huo)經驗判斷。若有基本邏輯可(ke)尋，或(huo)許可(ke)以規避不必要的(de)風險，了(le)解以下基本要素成為前提條件。 一、在(zai)產(chan)品設計階(jie)段，需要考慮產(chan)品的(de)可(ke)靠性(xing)，包括結構、性(xing)能、安全性(xing)、穩(wen)定性(xing)等方面(mian)。應采用(yong)可(ke)靠性(xing)設計方法，如冗余
在(zai)項目的(de)過(guo)程當中，公司(si)老總動(dong)不動(dong)叫(jiao)你復(fu)盤，什么事(shi)都讓你寫一個總結(jie)和報告，身在(zai)其中，覺(jue)得是(shi)非常的(de)乏(fa)味，那(nei)什么是(shi)復(fu)盤的(de)最佳時機(ji)？對于我們的(de)小事(shi)的(de)確是(shi)要及時復(fu)盤，立刻(ke)區落實(shi)我們的(de)方案，并且(qie)給出我們的(de)結(jie)論，對于項目的(de)重大(da)的(de)里程碑，對于比較大(da)的(de)事(shi)情，
催(cui)(cui)進度始終(zhong)催(cui)(cui)不上來，這個非常(chang)的(de)焦頭爛額(e)。 一、看進度的(de)預期，是否如我們所想的(de)比較(jiao)切合實際，這點很重要，不盲目不過分(fen)樂觀。 二(er)、看在員工的(de)技(ji)能(neng)的(de)培養(yang)上面，能(neng)不能(neng)跟他的(de)生產力相保持一定比較(jiao)均衡(heng)的(de)輸出，這個時(shi)候給他相應的(de)一些培訓(xun)，提升(sheng)
盲目(mu)的(de)降(jiang)低成本(ben)，可能(neng)會適(shi)得(de)其反，但是這三(san)個隱形成本(ben)，要及時(shi)砍(kan)掉。 第(di)(di)一(yi)個，溝通成本(ben)。溝通前(qian)要有一(yi)定的(de)目(mu)的(de)性(xing)，就事論(lun)事，把問題解決，溝通當中(zhong)保(bao)持理性(xing)，不(bu)講空話，不(bu)講正確(que)的(de)廢(fei)話。 第(di)(di)二(er)個，決策成本(ben)。有時(shi)候一(yi)念天堂，一(yi)念地獄，這就要考
項目(mu)進(jin)度的(de)延誤，涉及到有可能(neng)是人事物(wu)諸多的(de)因(yin)素。 一、人的(de)問題。可能(neng)是不(bu)支持，反(fan)對阻礙。 二、對于(yu)事情的(de)問題，可能(neng)是目(mu)標不(bu)明確(que)，目(mu)標難以具體量化，不(bu)具備客觀性。 三、對于(yu)物(wu)的(de)話，其(qi)實是最容易解決的(de)，就是資源的(de)保障和支撐(cheng)人事
項目(mu)符(fu)合(he)三個(ge)典型(xing)的特點(dian)和特征： 一(yi)(yi)、臨時性(xing)。 二、獨(du)特性(xing)。 三、漸進(jin)明細。 在西(xi)(xi)天取(qu)經(jing)這個(ge)例子里面，有典型(xing)的反映了(le)這么(me)一(yi)(yi)個(ge)特點(dian)，為了(le)完成(cheng)西(xi)(xi)天取(qu)經(jing)的任務，組(zu)成(cheng)了(le)項目(mu)團隊，面向結果的導向，就是西(xi)(xi)天取(qu)經(jing)成(cheng)功。成(cheng)員由項目(mu)經(jing)理
對于(yu)復雜的項目如何拆解(jie)？ 一、其實(shi)就用到項目管理(li)當中分(fen)解(jie)這樣的一個方法，這種(zhong)分(fen)解(jie)可(ke)以基于(yu)時(shi)間軸來進行階(jie)段(duan)(duan)的劃分(fen)。比如啟動階(jie)段(duan)(duan)、執劃階(jie)段(duan)(duan)、執行階(jie)段(duan)(duan)、監控(kong)階(jie)段(duan)(duan)、收尾階(jie)段(duan)(duan)，每個階(jie)段(duan)(duan)需要完成(cheng)什么(me)樣的交(jiao)付(fu)性的成(cheng)果(guo)，以此判明本階(jie)段(duan)(duan)的工作，是否可(ke)以
當一個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)干(gan)系人(ren)(ren)眾多(duo)，且項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)組核心成員，跨(kua)(kua)(kua)公司、跨(kua)(kua)(kua)部門(men)、跨(kua)(kua)(kua)地域(yu)，大家素不相識(shi)，互不了解(jie)的時候(hou)，作為項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)應(ying)該怎(zen)么做？ 第(di)一點，識(shi)別(bie)和(he)梳理(li)干(gan)系人(ren)(ren)。 第(di)二點，主動傾聽(ting)，平(ping)衡管和(he)注(zhu)重理(li)。 第(di)三(san)點，及時解(jie)決沖突。 第(di)四(si)點，
俗(su)話說，做(zuo)一行(xing)愛一行(xing)，即使不(bu)是(shi)真愛，久而久之，長(chang)期在(zai)這個行(xing)業，耳濡目(mu)染也會(hui)有一些(xie)職業病，看看如下幾(ji)條，是(shi)否中(zhong)槍了。 一、凡事(shi)都喜歡做(zuo)規劃(hua)，做(zuo)好(hao)需求分析，做(zuo)好(hao)成(cheng)本預算。 二、不(bu)管跟誰吵架，都得(de)講策(ce)略、重過(guo)程、看結果，最(zui)后(hou)是(shi)做(zuo)復(fu)盤，
PMP不是一(yi)(yi)個突擊的(de)考試，需要慢慢改(gai)變(bian)自己(ji)的(de)習慣，拿到一(yi)(yi)個題(ti)(ti)目，要認真分析和(he)思考，不能一(yi)(yi)上(shang)來就去猜(cai)答案，這樣的(de)話(hua)很難進步，想要做對(dui)題(ti)(ti)，至少具(ju)備如下(xia)條件(jian)。 第一(yi)(yi)，熟練(lian)掌握PMP相關的(de)知識點(dian)，用實際工作生活來進行類比，加強我們的(de)對(dui)于知識的(de)