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我們在(zai)(zai)講(jiang)話(hua)中最常見的(de)毛病就是——言(yan)之無序，具(ju)體(ti)表(biao)現(xian)在(zai)(zai)：顛三倒四(si)、丟三拉四(si)，前(qian)后矛盾(dun)，主次不分(fen)、沒有重點，啰里啰嗦、沒有條理。 如(ru)何(he)才能讓講(jiang)話(hua)條理清晰、主次分(fen)明、重點突出？下(xia)面幾點在(zai)(zai)訓練中必須要注意:
課(ke)程結束后和朋友(you)交流(liu)。到底什(shen)么是好(hao)(hao)人(ren)。我(wo)們(men)算不(bu)算好(hao)(hao)人(ren)。結果引發了很(hen)多關(guan)于生(sheng)存策略的(de)思考(kao)。我(wo)清楚的(de)知(zhi)道(dao)我(wo)是一(yi)(yi)(yi)個好(hao)(hao)人(ren)。在很(hen)小我(wo)就選(xuan)擇以做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個好(hao)(hao)人(ren)作(zuo)為我(wo)的(de)生(sheng)存策略。而(er)且(qie)我(wo)覺得很(hen)可(ke)惜有些人(ren)選(xuan)擇做(zuo)壞人(ren)。他們(men)和我(wo)要的(de)東(dong)西其實是一(yi)(yi)(yi)樣的(de)，但他們(men)可(ke)能要付出比
今天創(chuang)下(xia)了(le)新的(de)(de)紀錄，下(xia)午被告知晚上為三分公司的(de)(de)全體員工授(shou)課(ke)，講(jiang)授(shou)課(ke)程(cheng)《互(hu)聯(lian)網+發展前景和商業模式發展》，14:30開(kai)始動手做(zuo)新課(ke)件，18:00準點開(kai)講(jiang)，整體感(gan)覺(jue)不錯，現場氣(qi)氛姣(jiao)好(hao)，學(xue)員課(ke)后私下(xia)點贊。當我說只用了(le)2.5個小
戰(zhan)略分析(xi)(xi)：培訓(xun)需求分析(xi)(xi)必須首先滿足于公(gong)司(si)(si)戰(zhan)略實現的需要，公(gong)司(si)(si)的高(gao)層(ceng)管理人員從公(gong)司(si)(si)的戰(zhan)略目(mu)標和戰(zhan)略計(ji)劃(hua)出(chu)發進行分析(xi)(xi)，具體做法為：年終時全面衡量公(gong)司(si)(si)目(mu)標的實現程度，從中找出(chu)目(mu)標與現狀的差距，形(xing)成(cheng)培訓(xun)需求。同時，制定在下一年度經(jing)營計(ji)劃(hua)
人云亦(yi)云、沒有獨立見解(jie)是(shi)一副多(duo)諾(nuo)米骨牌，摧毀力極強。對于(yu)培(pei)訓(xun)師(shi)而(er)言，它仿佛是(shi)一個無底黑(hei)洞，蠶食著培(pei)訓(xun)師(shi)的能量和(he)境界。甚至可以想象到，某(mou)(mou)年某(mou)(mou)月(yue)某(mou)(mou)日的培(pei)訓(xun)課結束后(hou)，學(xue)員們在人群中(zhong)不會多(duo)看導師(shi)一眼，因(yin)為培(pei)訓(xun)
01 引題(ti) 一(yi)(yi)直想(xiang)寫一(yi)(yi)寫這個主題(ti)，但內心是(shi)(shi)忐忑的(de)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)擔心自身水(shui)平有(you)限(xian)分析得不夠(gou)透徹，有(you)失偏頗(po)；二(er)是(shi)(shi)也(ye)顧(gu)慮(lv)起這么(me)一(yi)(yi)個有(you)爭議的(de)話(hua)題(ti)，無意(yi)中會“冒犯”很多業內朋(peng)友(you)。 但思想(xiang)需(xu)要碰撞(zhuang)、學業需(xu)要探(tan)討。有(you)一(yi)(yi)些外界的(de)
教練(lian)(lian)(lian)過程(cheng)(cheng)不是隨意的(de)聊天，而是一(yi)種(zhong)結構(gou)化(hua)的(de)談話過程(cheng)(cheng)，同時，真正(zheng)成熟的(de)教練(lian)(lian)(lian)不會拘(ju)泥于這(zhe)個(ge)結構(gou)的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)，而是一(yi)個(ge)與客戶“共(gong)舞”而自然流(liu)動的(de)過程(cheng)(cheng)。對于教練(lian)(lian)(lian)的(de)初學者，掌握基(ji)本(ben)的(de)教練(lian)(lian)(lian)的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)還是有必要(yao)的(de)，這(zhe)能避免(mian)被客戶的(de)
今年第一個諾貝(bei)爾(er)獎(jiang)如期頒布(bu)，生(sheng)物(wu)獎(jiang)和醫學獎(jiang)獲獎(jiang)者研究方向主要是通過窺(kui)探生(sheng)物(wu)鐘(zhong)的秘(mi)密，解釋其工作原理(li)后，說明生(sheng)物(wu)鐘(zhong)與健康(kang)之間(jian)的正相關關系(xi)，啟發人類做(zuo)好(hao)生(sheng)物(wu)鐘(zhong)管理(li)。諾貝(bei)爾(er)獎(jiang)金是900萬瑞典克朗，相當于74
離(li)開(kai)校園(yuan)之(zhi)后，你(ni)(ni)還有(you)幾個導(dao)師(shi)幫你(ni)(ni)？很多(duo)人離(li)開(kai)校園(yuan)進(jin)入職(zhi)場之(zhi)后呢，除了自(zi)己部門(men)的(de)小頭(tou)頭(tou)之(zhi)外，似乎就沒有(you)真(zhen)正能(neng)(neng)夠(gou)幫到自(zi)己的(de)導(dao)師(shi)了。事(shi)實上呢，在現(xian)代職(zhi)場除了你(ni)(ni)的(de)上級主管，如果你(ni)(ni)同時還能(neng)(neng)能(neng)(neng)夠(gou)擁有(you)幾位(wei)在認知維度能(neng)(neng)量都(dou)遠遠高于你(ni)(ni)的(de)導(dao)師(shi)，你(ni)(ni)的(de)人生效率無疑
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微軟雅(ya)黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <span s
第一(yi)輔導(dao)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)，所以我們(men)說教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)呢絕對不(bu)是(shi)(shi)(shi)，只是(shi)(shi)(shi)給他(ta)魚(yu)吃(chi)，告(gao)訴他(ta)怎么做(zuo)，指(zhi)示他(ta)怎么做(zuo)。而是(shi)(shi)(shi)要能夠(gou)教(jiao)(jiao)(jiao)他(ta)釣魚(yu)，那什么叫教(jiao)(jiao)(jiao)他(ta)釣魚(yu)？不(bu)是(shi)(shi)(shi)把你(ni)畢生的(de)武功一(yi)昧(mei)灌給他(ta)，就(jiu)叫做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)他(ta)釣魚(yu)。而是(shi)(shi)(shi)好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)，必須要能夠(gou)問(wen)好(hao)的(de)問(wen)題來引導(dao)員工思(si)考。那這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我看過很多的(de)領
今天我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)繼續聊聊教(jiao)練(lian)式領導力(li)(li)(li)最好的(de)(de)管(guan)(guan)理是(shi)什么？當然(ran)是(shi)激發對方的(de)(de)覺察力(li)(li)(li)、責任感和(he)自信心(xin)，讓別人能夠產(chan)生自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)驅動(dong)力(li)(li)(li)。這就需要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)管(guan)(guan)理者有(you)教(jiao)練(lian)的(de)(de)思維特質和(he)技術(shu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要成為一個優秀的(de)(de)教(jiao)練(lian)型的(de)(de)領導，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要具(ju)備哪一些(xie)的(de)(de)核心(xin)技術(shu)呢？ 1、是(shi)叫做聆
今天下午(wu)，閨蜜朋友詢問有沒有合適的工作介紹(shao)，她在銀(yin)行保險銷售一線摸爬滾打(da)了10年(nian)(nian)，一直無法(fa)獲(huo)得提拔晉升，換(huan)了若干平臺，依然原地踏步(bu)，如今34歲不年(nian)(nian)輕了。由(you)于所在企業現金流(liu)問題被(bei)媒體曝光，目前(qian)處于內部裁(cai)
要想(xiang)解決老員(yuan)工(gong)帶新(xin)員(yuan)工(gong)的(de)積極性問題，必須(xu)要設置(zhi)一(yi)套(tao)具有(you)高激勵(li)的(de)師徒機制，新(xin)員(yuan)工(gong)的(de)成長就(jiu)跟老員(yuan)工(gong)的(de)收(shou)入是有(you)關系的(de)。比如(ru)，新(xin)員(yuan)工(gong)在兩個(ge)月之(zhi)內轉正，獎勵(li)他(ta)300元(yuan)。如(ru)果(guo)新(xin)員(yuan)工(gong)滿(man)半年再(zai)獎勵(li)他(ta)500元(yuan)，新(xin)員(yuan)工(gong)滿(man)一(yi)年再(zai)獎勵(li)他(ta)1000元(yuan)。在這一(yi)整年的(de)過程
教練(lian)式(shi)(shi)領(ling)導力是一種基(ji)于(yu)信任和(he)(he)(he)(he)合作的(de)(de)領(ling)導力模式(shi)(shi)。它的(de)(de)核心是幫助員工和(he)(he)(he)(he)團隊(dui)成員發掘(jue)潛能，提高個人和(he)(he)(he)(he)團隊(dui)績效，從而實現組織目標。與傳統的(de)(de)指令式(shi)(shi)領(ling)導相(xiang)比，教練(lian)式(shi)(shi)領(ling)導更注(zhu)重(zhong)員工的(de)(de)自主性和(he)(he)(he)(he)參與度，注(zhu)重(zhong)員工的(de)(de)學習和(he)(he)(he)(he)成長，注(zhu)重(zhong)建立健(jian)康的(de)(de)溝通和(he)(he)(he)(he)關系，從而激發
學做培訓師的十個注意(yi)事項(xiang) 1、你要構建你自己(ji)的能(neng)力模型體系。 安全感不是來自外(wai)界，而是源(yuan)自內在——源(yuan)自你內心的強大，源(yuan)自你的能(neng)力； &nb
歡(huan)(huan)迎詞(ci)是(shi)(shi)接待工作中經(jing)常使(shi)用(yong)的(de)演(yan)講(jiang)，需要注(zhu)意的(de)是(shi)(shi)，致(zhi)接待詞(ci)的(de)時候，站(zhan)姿(zi)是(shi)(shi)相當重(zhong)要的(de)。如(ru)果是(shi)(shi)男性(xing)演(yan)講(jiang)者，則(ze)要注(zhu)意雙腳比(bi)肩稍窄(zhai)；如(ru)果是(shi)(shi)女性(xing)演(yan)講(jiang)者，則(ze)可以(yi)使(shi)用(yong)小“V”型或丁字(zi)步站(zhan)立。 致(zhi)歡(huan)(huan)迎詞(ci)的(de)演(yan)講(jiang)內容一般(ban)包括
教(jiao)練技術術語(yu) 我最(zui)近收到Center for Executive Coaching的(de)一封Newsletter，覺得寫得挺有意思，所以專(zhuan)門翻譯(yi)成(cheng)中文，分享給(gei)國內(nei)的(de)各位專(zhuan)業教(jiao)練，尤其是在做(zuo)高管教(jiao)練的(de)同仁們(men)。 當教(jiao)練越來越成(cheng)為一種
年， 就這樣(yang) 隆重而(er)來 悄然(ran)而(er)去 一(yi)(yi)年又(you)一(yi)(yi)年 豐富了(le)記憶，蒼老了(le)容顏 迎來了(le)春光，送走了(le)冬寒 一(yi)(yi)年又(you)一(yi)(yi)年 期盼中載(zai)滿祝(zhu)福 愿望中滿是祝(zhu)愿 一(yi)(yi)年又(you)一(yi)(yi)年 不必感慨(kai)也不必抱怨(yuan) 最好的皆是順其自(zi)然(ran) 一(yi)(yi)年又(you)一(yi)(yi)年
英雄之旅對(dui)我(wo)(wo)慧命(ming)的(de)最(zui)大幫助(zhu)是讓我(wo)(wo)對(dui)自己(ji)相信的(de)基本原理有一個(ge)檢驗(yan)和(he)(he)實(shi)踐的(de)機會(hui)。在(zai)為期3個(ge)月(yue)12天的(de)封閉(bi)訓練中(zhong)，我(wo)(wo)自己(ji)也多(duo)次(ci)經歷了內在(zai)意識物漩渦(wo)的(de)探索和(he)(he)整合過程(cheng)。每(mei)次(ci)，當我(wo)(wo)自己(ji)安然度過漩渦(wo)或我(wo)(wo)在(zai)工作坊中(zhong)靈(ling)光(guang)一閃，想出有效的(de)技術(shu)幫助(zhu)我(wo)(wo)的(de)當事人突破(po)
很多(duo)學(xue)員經常說(shuo)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)，你要(yao)了解我們(men)的行業(ye)，跟企業(ye)中高層搞好關系，這樣更方便推行，對此(ci)，發表我的看法(fa)， 一(yi)、 培(pei)訓師(shi)(shi)(shi)不(bu)需要(yao)刻意了解學(xue)員的行業(ye) 如(ru)果學(xue)員在本行業(ye)屬(shu)于剛入行，我想(xiang)沒有(you)多(duo)少培(pei)訓師(shi)(shi)(shi)愿
創(chuang)業團隊常常都(dou)是不同(tong)的人，從(cong)不同(tong)的地方匯集到一起來做一件新(xin)的事情(qing)，我們(men)的創(chuang)業者或者是管理(li)者，在這個過程(cheng)中，除(chu)了要擔負領導的責(ze)任，就是指方向(xiang)的責(ze)任。同(tong)時，做交(jiao)付(fu)的責(ze)任就是manager管理(li)者的責(ze)任。還有一個特別重要的創(chuang)業責(ze)任是叫(jiao)教練，英(ying)文叫(jiao)c
設備經(jing)理： 陳(chen)總(zong)，最近壓力(li)好(hao)大(da)，很苦惱！ 陳(chen)總(zong)：什(shen)么苦惱，講來聽聽？ 設備經(jing)理：部門(men)設備機修(xiu)工的(de)(de)(de)能力(li)不行，難以滿足生產(chan)的(de)(de)(de)要求，嚴重影響了我們的(de)(de)(de)產(chan)量，各部門(men)對我們的(de)(de)(de)意見都(dou)很大(da)啊(a)！
跟大家分享一(yi)下企業教(jiao)練的(de)(de)(de)三種形式。 1、是一(yi)對(dui)一(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)練。通(tong)(tong)常我(wo)們會(hui)跟企業的(de)(de)(de)老板(ban)和(he)高(gao)管(guan)團隊去做一(yi)對(dui)一(yi)的(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)，這些溝通(tong)(tong)是指向他如(ru)何更好的(de)(de)(de)實現他的(de)(de)(de)目標，如(ru)何提升他的(de)(de)(de)能力，如(ru)何去跨越障(zhang)礙的(de)(de)(de)。簡而言(yan)之，在一(yi)對(dui)一(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)練對(dui)話中間(jian)，會(hui)圍繞(rao)一(yi)個客戶最(zui)關(guan)
企業教(jiao)(jiao)練術 在(zai)我之前的一(yi)(yi)篇博客《幾種常用教(jiao)(jiao)練模式》中(zhong)，我提到教(jiao)(jiao)練過程(cheng)是(shi)一(yi)(yi)種結構化的談話(hua)過程(cheng)，這種結構被總結成(cheng)“GROW”、“5R”等教(jiao)(jiao)練模型。同時教(jiao)(jiao)練又不并只是(shi)一(yi)(yi)種簡單(dan)的&ldq
前幾天我(wo)授課《教練(lian)式領導》，課堂(tang)上我(wo)分享了一(yi)個(ge)故(gu)事。 有一(yi)個(ge)人路過一(yi)馬路，看見一(yi)位(wei)女士在路燈下焦急的(de)找東西，他好奇的(de)問(wen)： “你在找什么？” &ldqu
今天我們能看到(dao)越來越多的企(qi)業(ye)的高管到(dao)了一定的積累和(he)年齡(ling)，開始從事(shi)企(qi)業(ye)顧(gu)(gu)問和(he)教練(lian)的工作(zuo)。不管是(shi)管理(li)(li)咨詢還是(shi)心(xin)理(li)(li)，還是(shi)企(qi)業(ye)的，比如(ru)說(shuo)設計品牌，或(huo)者是(shi)增長方面的顧(gu)(gu)問。當你從事(shi)專業(ye)企(qi)業(ye)教練(lian)或(huo)者咨詢顧(gu)(gu)問的過程(cheng)中，一定要勇于進入深水區去實戰(zhan)交付，像特(te)種
用過相機的(de)人都知(zhi)道，早些年(nian)有一個品牌叫“柯達(da)”，但(dan)今天還(huan)有多(duo)少人記得他？就在柯達(da)的(de)葬禮已經逐(zhu)漸被人遺忘的(de)今天，摩托羅拉、諾基亞、東芝、索尼等(deng)，卻都在排隊等(deng)候檔期，步柯達(da)的(de)后塵！
1、沒有充分感(gan)受事物 我們(men)在小時候還(huan)沒有學(xue)會語言之前，在遇到很(hen)強的(de)(de)負面情緒(xu)的(de)(de)時候，我們(men)就(jiu)被(bei)斥責不可以(yi)哭，不能(neng)去感(gan)受情緒(xu)，從小受限(xian)制，然(ran)后成為自己(ji)的(de)(de)習慣(guan)。在我們(men)逐(zhu)漸(jian)長大的(de)(de)過程(cheng)中，我們(men)不再去感(gan)受，因為認為感(gan)受就(jiu)不理(li)性的(de)(de)，以(yi)各(ge)
《戰狼2》的(de)票(piao)房(fang)創下中(zhong)國(guo)吉尼(ni)斯紀(ji)錄(lu)，連續上映半個(ge)月，仍然火爆(bao)，票(piao)房(fang)沖破40億(yi)，直逼50億(yi)，是難得叫(jiao)好又叫(jiao)座的(de)國(guo)產大(da)片。 身邊(bian)的(de)講師朋友(you)對(dui)電影的(de)評價都很高，犯我(wo)中(zhong)華者(zhe)雖遠必誅的(de)宣傳語，勾起(qi)民(min)眾(zhong)的(de)家