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如(ru)(ru)何在每天睡眠時(shi)間(jian)(jian)(jian)、工作與生活時(shi)間(jian)(jian)(jian)緊張的情況下，擠(ji)出更(geng)多(duo)時(shi)間(jian)(jian)(jian)投入閱(yue)讀呢？其實(shi)一句話，時(shi)間(jian)(jian)(jian)就像女人的那個啥，擠(ji)一擠(ji)總會有的。 我說(shuo)的是(shi)衣柜(ju)。擠(ji)一擠(ji)，總會發現有買新衣服的空間(jian)(jian)(jian)。 先來看看一本書，《如(ru)(ru)何掌控(kong)自己的時(shi)間(jian)(jian)(jian)和生活...
實施過移動學(xue)習項目的(de)(de)HR伙(huo)伴，應該有這樣的(de)(de)感受(shou)，叫(jiao)酒香也怕(pa)巷子深。當(dang)你們(men)把精心挑選的(de)(de)課程放(fang)在學(xue)員面前(qian)，讓他們(men)學(xue)的(de)(de)時候，學(xue)員會很自主的(de)(de)參與其中嗎？會的(de)(de)，是誰？身邊的(de)(de)學(xue)霸(ba)完全(quan)不(bu)用操心，他們(men)不(bu)會放(fang)過任何一個任何一刻的(de)(de)學(xue)習機會。那么(me)其他人(ren)呢，尤其是
什么(me)是(shi)訓戰結合呢？很多的企(qi)業大(da)學培訓中(zhong)心都在使用(yong)這(zhe)個(ge)詞兒(er)。這(zhe)個(ge)詞兒(er)其(qi)實(shi)最(zui)早(zao)呢在華為開始(shi)用(yong)起來(lai)的理解起來(lai)非常容易。 1、就(jiu)是(shi)一(yi)方面要進行集中(zhong)訓練。那么(me)仗怎么(me)打兵(bing)就(jiu)怎么(me)練。 2、另外(wai)一(yi)方面要跟實(shi)際(ji)的工(gong)作結合起來(lai)，華為大(da)學在進行培訓的
企業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)存(cun)在(zai)效果差、員工(gong)積極性不(bu)高的問題(ti)，給(gei)出了一(yi)(yi)些解決方(fang)法。 一(yi)(yi)、場景化小主題(ti)，培(pei)訓(xun)(xun)要緊貼業(ye)務，通過運營數據(ju)分析制定真正的培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)，從業(ye)務中來，到業(ye)務中去。這樣工(gong)作和(he)學習的矛盾就不(bu)存(cun)在(zai)，培(pei)訓(xun)(xun)有(you)價(jia)值，學員有(you)動力(li)。 二、人(ren)人(ren)為師，
如何(he)保證(zheng)培(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)的(de)順利開展？一個(ge)方(fang)(fang)法(fa)幫(bang)你提(ti)升培(pei)訓(xun)(xun)組織(zhi)效(xiao)率，稱其(qi)為五要(yao)素(su)法(fa)，就是要(yao)從五個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)去做培(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)的(de)實施準備(bei)。五個(ge)要(yao)素(su)分別是人(ren)、財、物、時間、場地。 第一要(yao)素(su)，人(ren)的(de)方(fang)(fang)面(mian)(mian)。應該(gai)考(kao)慮四個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)內容： 一、培(pei)訓(xun)(xun)管理(li)者。也就是負責本
公司是一(yi)家制(zhi)造型企業，因市(shi)場競爭(zheng)加劇加大(da)培(pei)(pei)訓(xun)投入。但高(gao)額(e)培(pei)(pei)訓(xun)費用給財務部門帶來壓力(li)，管(guan)理層希望在保證培(pei)(pei)訓(xun)質(zhi)量的(de)同時控制(zhi)成本，優化建議如下。 一(yi)、優化培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃。梳理現有培(pei)(pei)訓(xun)項目(mu)，合并相似課程，減少(shao)重復(fu)培(pei)(pei)訓(xun)，合理安排培(pei)(pei)訓(xun)頻次，避免短(duan)時間內
現在我(wo)們的(de)確(que)是發展(zhan)太快了，很多企業不(bu)僅出(chu)現的(de)非常快，出(chu)現了之后(hou)成為(wei)了一個爆款現象，規模(mo)擴(kuo)張非常快。所以(yi)(yi)管理層的(de)人都希望非常快的(de)速(su)度能夠招(zhao)募到熟(shu)練工，所以(yi)(yi)往往我(wo)們去招(zhao)募進來，新員工以(yi)(yi)后(hou)沒有耐心(xin)，沒有時間(jian)對他(ta)們進行(xing)合理的(de)培訓(xun)，使他(ta)們成為(wei)真正能夠
銷(xiao)(xiao)售(shou)培訓(xun)往大(da)了，說是一(yi)個非常繁雜細致的(de)系統工作。往小了說呢，他只占銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理(li)(li)中很(hen)小的(de)一(yi)部分。但(dan)(dan)是我見過很(hen)多的(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)都(dou)非常熱衷于自己(ji)包攬銷(xiao)(xiao)售(shou)培訓(xun)，什么都(dou)要自己(ji)去(qu)教。當然，這背后的(de)原因(yin)我是知(zhi)道的(de)，但(dan)(dan)其實這真(zhen)的(de)沒(mei)必(bi)要，也不值(zhi)得。作為銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)，
如何從 0 - 1 做(zuo)好(hao)培訓工作。如果不(bu)想讓培訓工作變成 “認認真真走形式、熱(re)熱(re)鬧(nao)鬧(nao)瞎折騰、辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)挨批評”，建議重點做(zuo)好(hao)三方面工作，后續(xu)再深入系統開(kai)展(zhan)。 一、培訓體(ti)系的規(gui)劃與基礎搭建。 1、要弄清楚培訓
新(xin)員工(gong)(gong)如何(he)快速融入(ru)、勝(sheng)任并(bing)做出業(ye)(ye)績。企業(ye)(ye)都希望新(xin)員工(gong)(gong)能(neng)快速融入(ru)團(tuan)隊、勝(sheng)任崗(gang)位并(bing)做出業(ye)(ye)績，而新(xin)員工(gong)(gong)入(ru)職(zhi)培訓是(shi)其(qi)培養的核心舉(ju)措，也是(shi)彰顯(xian)雇(gu)主形象(xiang)的重要方式。若沒有入(ru)職(zhi)培訓，讓新(xin)員工(gong)(gong)快速達(da)成這些目標(biao)就是(shi)空談。 一、職(zhi)場熱點(dian)問(wen)題(ti)：為新(xin)員工(gong)(gong)講清
如何從戰略層面(mian)上制定培(pei)訓(xun)(xun)課程呢(ni)？好，這(zhe)個問題(ti)非常(chang)好啊，我(wo)們很多時候培(pei)訓(xun)(xun)都是常(chang)規型的(de)培(pei)訓(xun)(xun)，只會分(fen)階(jie)段，還有分(fen)他的(de)內(nei)控條線，或(huo)(huo)者(zhe)是銷售條線，或(huo)(huo)者(zhe)是分(fen)為他的(de)一(yi)個不(bu)同的(de)職(zhi)(zhi)能(neng)崗位提供這(zhe)些培(pei)訓(xun)(xun)。那么我(wo)們企業的(de)培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)話，他重(zhong)要的(de)一(yi)個職(zhi)(zhi)能(neng)就是把我(wo)們企業的(de)
進入新(xin)公司(si)快速搭建(jian)培(pei)訓(xun)體系，需盡快開展(zhan)(zhan)以下工作(zuo)： 一、制定(ding)培(pei)訓(xun)計劃(hua)。進行培(pei)訓(xun)需求調查，最(zui)好同時(shi)開展(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)需求訪談(tan)。依據調查和訪談(tan)結(jie)果，盡快確定(ding)公司(si)的培(pei)訓(xun)計劃(hua)。 二、建(jian)立內部兼職(zhi)培(pei)訓(xun)師隊伍。若沒有內部兼職(zhi)培(pei)訓(xun)師，很多培(pei)訓(xun)活(huo)動難以開展(zhan)(zhan)
向跳(tiao)槽(cao)的員工(gong)收(shou)(shou)培訓費會嗎？為什么要(yao)向跳(tiao)槽(cao)的員工(gong)收(shou)(shou)取(qu)培訓費用(yong)？收(shou)(shou)取(qu)培訓費用(yong)，就能夠(gou)(gou)減少公司的損(sun)失(shi)了(le)嗎？不就能夠(gou)(gou)防止員工(gong)跳(tiao)槽(cao)了(le)嗎？近期在網絡上(shang)，看到集團董事長(chang)建議立(li)法，對員工(gong)跳(tiao)槽(cao)收(shou)(shou)取(qu)培訓費，搞不懂是(shi)怎么樣想，基于什么樣的一些事實和理由？
公(gong)司采用(yong)遠程(cheng)與混合辦公(gong)模式，推出領導力培訓(xun)項目，涵蓋遠程(cheng)溝通、團隊管(guan)理、技術(shu)工(gong)(gong)具使用(yong)等內容。但存在培訓(xun)內容與實際脫節、員(yuan)工(gong)(gong)參與度不高(gao)、缺乏持續支持機制等問題。優化(hua)建議(yi)如下。 一、定制化(hua)培訓(xun)內容。結(jie)合遠程(cheng)辦公(gong)實際需要，設(she)計針對(dui)性培訓(xun)模塊
如(ru)何制(zhi)定(ding)(ding)針對性(xing)(xing)的(de)培訓方(fang)式呢？好(hao)，那我(wo)們(men)可能(neng)根據不同的(de)一個(ge)學員(yuan)情況的(de)話，就要制(zhi)定(ding)(ding)不同的(de)一些培訓的(de)方(fang)案。這(zhe)個(ge)是(shi)沒錯的(de)。在(zai)企業當中(zhong)的(de)話，我(wo)們(men)大(da)多時候是(shi)在(zai)解決共性(xing)(xing)的(de)問題。對于個(ge)別性(xing)(xing)問題都是(shi)給到了我(wo)們(men)的(de)銷售主管。作為銷售主管呢，你(ni)可能(neng)就要針對不同的(de)人
企(qi)(qi)業(ye)內訓花錢出(chu)力(li)還不(bu)落好(hao)！說說如(ru)(ru)何(he)做好(hao)內訓？如(ru)(ru)何(he)讓企(qi)(qi)業(ye)內訓效(xiao)率(lv)高(gao)效(xiao)果好(hao)？對于企(qi)(qi)業(ye)來(lai)講，培訓是一筆投資人力(li)物(wu)力(li)時(shi)間的(de)事情，但很多(duo)時(shi)候出(chu)力(li)不(bu)討好(hao)，大多(duo)數的(de)企(qi)(qi)業(ye)內訓成(cheng)為業(ye)務部門(men)眼中的(de)額外負(fu)擔，成(cheng)為企(qi)(qi)業(ye)員工內耗的(de)一種形式(shi)。有25%的(de)直線(xian)經理認為培訓
作(zuo)為hr我們在(zai)選擇學(xue)員給我們的員工上課(ke)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)過程當中(zhong)，我們到底應該選擇外(wai)訓老(lao)(lao)師(shi)(shi)還是選擇內訓老(lao)(lao)師(shi)(shi)呢？這(zhe)(zhe)就在(zai)于這(zhe)(zhe)兩(liang)個(ge)老(lao)(lao)師(shi)(shi)之間的區別。外(wai)訓老(lao)(lao)師(shi)(shi)新鮮(xian)度更(geng)(geng)高，員工會(hui)覺得說(shuo)保持一定的新鮮(xian)感，也可能對這(zhe)(zhe)個(ge)課(ke)程的接(jie)受(shou)度會(hui)更(geng)(geng)高，更(geng)(geng)愿意去學(xue)習(xi)，他更(geng)(geng)會(hui)覺得這(zhe)(zhe)
師徒制(zhi)是一種非(fei)常有效的(de)技能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方法(fa)，尤其是針對(dui)那些(xie)(xie)體系復(fu)雜、學習難度較大、經(jing)驗(yan)要求較高，新(xin)(xin)人在短(duan)時間內(nei)很難完全掌握的(de)技能。比如銷(xiao)售人員(yuan)的(de)銷(xiao)售技巧訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，就可以采用這(zhe)種方法(fa)，想(xiang)讓新(xin)(xin)員(yuan)工，尤其是那些(xie)(xie)缺乏經(jing)驗(yan)的(de)新(xin)(xin)人，僅靠自己的(de)理(li)解和標準化的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)就能
班(ban)組長如何快速(su)培(pei)訓新(xin)員工(gong)？要解決好這(zhe)三(san)個問題。 第一，新(xin)員工(gong)快速(su)融入(ru)團隊的問題。 一、要了解這(zhe)個員工(gong)的基本情(qing)況(kuang)。多溝通(tong)，跟他表(biao)達友好和接納。 二、介紹本部(bu)門(men)的情(qing)況(kuang)。比如生產流程、工(gong)藝要求、主(zhu)要人員、團隊風氣、管(guan)理風格(ge)等(deng)等(deng)。
新(xin)(xin)員(yuan)工培訓(xun)的(de)重要性相關(guan)內(nei)容。 一、核心目(mu)的(de)。新(xin)(xin)員(yuan)工培訓(xun)期望達(da)到三個效果，即快速(su)融入團隊、快速(su)勝任崗(gang)位、快速(su)做出崗(gang)位業績。大多(duo)數公(gong)司希望新(xin)(xin)員(yuan)工通過(guo)培訓(xun)后能(neng)實(shi)現這(zhe)些目(mu)標，從而為公(gong)司創造價值，同時也有利于(yu)員(yuan)工自身在公(gong)司的(de)發展。 二、存
生產(chan)操作人(ren)員(yuan)培(pei)訓(xun)相關(guan)內(nei)容(rong)。 一、培(pei)訓(xun)分類概述。從培(pei)訓(xun)形式和內(nei)容(rong)角度分為實操培(pei)訓(xun)和理論培(pei)訓(xun)；從培(pei)訓(xun)整體安排上分為崗前(qian)培(pei)訓(xun)、在崗培(pei)訓(xun)和技能傳承培(pei)訓(xun)活動。對(dui)于(yu)生產(chan)制(zhi)造型(xing)企業，一線生產(chan)作業人(ren)員(yuan)是關(guan)鍵核心崗位，其技能和穩定(ding)性影(ying)響產(chan)品質量(liang)與交(jiao)付周
對于一個成年人來說(shuo)，在社會發展快(kuai)速的(de)腳步上。壓力(li)是(shi)非(fei)常大的(de)。每(mei)(mei)個人都(dou)有每(mei)(mei)個人的(de)傷痛，只是(shi)他(ta)不(bu)一定(ding)會告訴你(ni)(ni)；你(ni)(ni)看見(jian)誰整天(tian)嘻嘻哈(ha)哈(ha)，其(qi)實他(ta)背地里哭的(de)次數不(bu)比(bi)笑的(de)次數少。壓力(li)是(shi)一種感覺，一種心態。只能(neng)說(shuo)，生而為人，都(dou)不(bu)容易。 人都(dou)是(shi)伴隨成長(chang)
做(zuo)能體現專業價(jia)值的(de)管理干(gan)部培(pei)訓(xun)，不能盲目(mu)跟風安(an)排流行(xing)培(pei)訓(xun)，而要用(yong)培(pei)訓(xun)項目(mu)思維設計培(pei)訓(xun)項目(mu)提升(sheng)領導能力，具體步驟如下： 一、測(ce)評：首先(xian)對現有人(ren)員進行(xing)測(ce)評，了解(jie)其差距與提升(sheng)空(kong)間。 二(er)、課堂培(pei)訓(xun)：安(an)排系統的(de)領導力課程培(pei)訓(xun)。 三、
許多公司只注重(zhong)招人卻不重(zhong)視培訓，這會帶(dai)來諸多危害。 一、降低(di)工(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)率(lv)(lv)。新員工(gong)(gong)未經適當培訓難以適應工(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)和掌(zhang)握技能流程，工(gong)(gong)作(zuo)易(yi)出錯且效(xiao)率(lv)(lv)低(di)，還會影響團(tuan)隊其他人。 二、增(zeng)加成本。新人效(xiao)率(lv)(lv)低(di)需投入更多人力時間彌補(bu)，若離職，公司要承(cheng)擔
某互聯(lian)網公(gong)(gong)司在新(xin)員工入(ru)職方面(mian)采取了一(yi)系列措施。提供(gong)詳細入(ru)職指引（含公(gong)(gong)司文化、工作環境、流程培(pei)訓(xun)等），設計個(ge)性化職業發展計劃。新(xin)員工第一(yi)周參(can)與(yu)團隊建(jian)設活(huo)動(dong)，根據崗(gang)位和(he)個(ge)人(ren)能力安(an)排專業技能培(pei)訓(xun)與(yu)導師制度(du)。定期舉辦新(xin)員工交流會促進(jin)跨部門溝(gou)通，使新(xin)
如果(guo)我不(bu)說，可能永(yong)遠不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)和培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)區(qu)別，更不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)可能就(jiu)因為他們，導致了(le)企業培(pei)訓(xun)的(de)(de)失敗(bai)。 第一，什么(me)是(shi)(shi)培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)，就(jiu)是(shi)(shi)為什么(me)要進行培(pei)訓(xun)？舉(ju)個例(li)子(zi)，本次管理技能提升培(pei)訓(xun)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)，是(shi)(shi)幫助基層管理人員樹立正確的(de)(de)管理意識，提升他們的(de)(de)管理
公司是一(yi)家快速發展的互聯網企業(ye)，為(wei)(wei)滿足業(ye)務(wu)擴張(zhang)需求(qiu)加(jia)強(qiang)內(nei)(nei)部培訓。選(xuan)(xuan)拔(ba)內(nei)(nei)部講師時主要依據員(yuan)工(gong)工(gong)作(zuo)年限和(he)職位等級(ji)，認為(wei)(wei)老員(yuan)工(gong)更適合，但培訓后(hou)員(yuan)工(gong)滿意度(du)低(di)、效(xiao)果不佳(jia)。優化建議如下。 一(yi)、多元化選(xuan)(xuan)拔(ba)標準。除專業(ye)知(zhi)識(shi)和(he)工(gong)作(zuo)經驗外，重視(shi)候選(xuan)(xuan)人(ren)表達
如何系統(tong)開(kai)展(zhan)新(xin)員工培(pei)訓。 一(yi)、系統(tong)入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓的構(gou)成。新(xin)員工培(pei)訓并非(fei)簡單的入(ru)職(zhi)(zhi)引導或搞一(yi)下入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓就結束(shu)，而是一(yi)個系統(tong)工程(cheng)，包括入(ru)職(zhi)(zhi)面試、轉正(zheng)述職(zhi)(zhi)、入(ru)職(zhi)(zhi)引導、新(xin)員工活(huo)動、指定指導人、入(ru)部(bu)門、上崗培(pei)訓、試用期跟(gen)進以(yi)及經理見面會等(deng)環節(jie)。
入(ru)職(zhi)培(pei)訓，可以幫助新(xin)(xin)員(yuan)工快速融入(ru)團隊(dui)，也(ye)是形成戰斗力的(de)關鍵步驟，但很多企業卻常常忽視(shi)了它的(de)作用，那么如何設計新(xin)(xin)員(yuan)工入(ru)職(zhi)培(pei)訓？分(fen)三個(ge)維度。 一、從崗(gang)位(wei)培(pei)訓做(zuo)起(qi)。這包括了崗(gang)位(wei)的(de)管(guan)理關系、工作內容、職(zhi)責(ze)和權限，以及行政福利、績(ji)效考(kao)核、晉升路
領導讓寫一個(ge)培(pei)(pei)訓方案，知道應該寫什(shen)么(me)嗎？這(zhe)十二(er)個(ge)要素(su)必(bi)須記住。 一、培(pei)(pei)訓目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)。就是做這(zhe)個(ge)培(pei)(pei)訓的(de)(de)原因是什(shen)么(me)，比(bi)如本次培(pei)(pei)訓的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)，是為了提高辦(ban)公室文員(yuan)的(de)(de)電腦操作技(ji)巧，提升打字速度。 二(er)、培(pei)(pei)訓目(mu)(mu)(mu)標。是對(dui)培(pei)(pei)訓目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)的(de)(de)細化，是這(zhe)次培(pei)(pei)訓需要達
很多(duo)老板(ban)都在苦惱一(yi)個(ge)事情，我(wo)們(men)都知道一(yi)線的(de)員(yuan)工才(cai)是給我(wo)們(men)拿結果(guo)回來的(de)員(yuan)工。所以我(wo)們(men)希望我(wo)們(men)所有(you)一(yi)線的(de)員(yuan)工業務員(yuan)都是銷冠(guan)，都是能夠為我(wo)們(men)創造更多(duo)的(de)價值(zhi)。所以我(wo)們(men)會去從績(ji)效(xiao)上(shang)(shang)面(mian)去激勵他(ta)們(men)薪(xin)酬上(shang)(shang)面(mian)給到他(ta)們(men)高額的(de)提(ti)成(cheng)，能夠讓他(ta)們(men)甚至(zhi)于低(di)底薪(xin)高提(ti)成(cheng)或