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有些(xie)領導人提出(chu)不靠(kao)譜計(ji)劃時，下面(mian)管理(li)層會(hui)異口同(tong)聲(sheng)附和。老(lao)板(ban)享受權威(wei)感(gan)并強調團隊絕對服從，這種令行禁止雖效率高。但做錯事(shi)時效率也(ye)高，久而久之(zhi)下屬只(zhi)會(hui)服從老(lao)板(ban)習慣，外部合作(zuo)方也(ye)只(zhi)順(shun)著老(lao)板(ban)想(xiang)(xiang)法，企(qi)業易(yi)掩(yan)蓋問(wen)題(ti)和風險而出(chu)事(shi)。是想(xiang)(xiang)聽到不同(tong)聲(sheng)音(yin)降低(di)出(chu)錯
團隊(dui)死氣沉沉主要(yao)是領導層的(de)(de)問題。激發團隊(dui)活(huo)力可從(cong)以下幾方(fang)面著(zhu)手。 一(yi)、打破平衡，發揮鯰(nian)魚效應。讓(rang)團隊(dui)內部形成競爭，但不是搞內卷(juan)和末位淘(tao)汰(tai)。例(li)如一(yi)個(ge)做傳統消費品社區商超供應鏈的(de)(de)客(ke)戶，通過設置激勵(li)機制和引進管理(li)軟件。不到(dao)二十人的(de)(de)小團隊(dui)管理(li)
銷售團隊(dui)中(zhong)最難帶的有五種情況(kuang)。 一(yi)(yi)、不(bu)認可公司的員(yuan)工。在與客戶(hu)對比(bi)時總覺得同行產(chan)品更好，缺乏自信，難以售出產(chan)品。 二、沒業績且老是不(bu)自信的員(yuan)工。會(hui)懷疑工作是否適合自己，總想著換工作，但其實人(ren)不(bu)行在哪(na)都一(yi)(yi)樣。 三、啥都不(bu)會(hui)還
我(wo)們(men)(men)來(lai)定(ding)(ding)義(yi)一下爛團隊(dui)啊，我(wo)覺得可能(neng)爛團隊(dui)，我(wo)們(men)(men)要(yao)做的(de)。 1、首先就是(shi)我(wo)們(men)(men)要(yao)考(kao)慮到啊做事能(neng)夠成功(gong)的(de)團隊(dui)，他就不(bu)(bu)能(neng)稱之(zhi)為是(shi)爛團隊(dui)，對不(bu)(bu)對？所(suo)以我(wo)們(men)(men)要(yao)做的(de)第一件事情，這(zhe)要(yao)把我(wo)們(men)(men)這(zhe)個團隊(dui)當(dang)中的(de)做事的(de)標準去把它固定(ding)(ding)化，要(yao)把它萃取出來(lai)，形成模板(ban)，
在小公司當中團隊(dui)領導(dao)要接(jie)受(shou)核心骨干員工能(neng)力(li)的(de)不完整，作為(wei)組織(zhi)管(guan)理者(zhe)要明白，個人(ren)能(neng)力(li)不一定(ding)重(zhong)要。但在有限的(de)條件(jian)下如何通(tong)過(guo)員工能(neng)力(li)的(de)組合要團隊(dui)能(neng)力(li)達到理想(xiang)狀態，這是(shi)至關(guan)重(zhong)要的(de)，也(ye)是(shi)組織(zhi)領導(dao)者(zhe)水平所(suo)在。接(jie)下來(lai)帶你在實戰中學習如何通(tong)過(guo)能(neng)力(li)組織(zhi)減少團
小企(qi)(qi)業搭(da)建(jian)團隊和(he)大(da)企(qi)(qi)業的招(zhao)聘及搭(da)建(jian)方(fang)式、順(shun)序完全不(bu)同，側重點也不(bu)一樣。大(da)企(qi)(qi)業招(zhao)聘時需求畫像(xiang)、組(zu)織結構、業務(wu)模(mo)型都很明確(que)，其人才(cai)標準經過市場驗證，只需復制即可。而小企(qi)(qi)業很多時候業務(wu)模(mo)型處于零(ling)到(dao)一的階段，甚至還未完全形成。 如果抄襲大(da)企(qi)(qi)業
有智慧(hui)的管(guan)(guan)理(li)(li)者，都(dou)是(shi)怎(zen)樣(yang)激發團隊(dui)潛(qian)能？著名管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)家德魯克，在管(guan)(guan)理(li)(li)的三大任務中(zhong)，就(jiu)講過一句(ju)管(guan)(guan)理(li)(li)箴言，讓工作富有成(cheng)效，讓員(yuan)工具有成(cheng)就(jiu)感，最近再次讀到這(zhe)句(ju)話，有了兩點更深的感悟(wu)。 第一，作為管(guan)(guan)理(li)(li)者，要能夠(gou)成(cheng)為一個分享(xiang)者。分享(xiang)是(shi)最好(hao)的學(xue)習態(tai)度(du)
新業(ye)務(wu)(wu)團隊搭建最大的(de)(de)誤(wu)區是(shi)(shi)(shi)什么呢？ 一、很(hen)多(duo)企業(ye)在(zai)新業(ye)務(wu)(wu)團隊搭建中(zhong)，總(zong)是(shi)(shi)(shi)覺(jue)得是(shi)(shi)(shi)薪資的(de)(de)問(wen)題(ti)，其實(shi)是(shi)(shi)(shi)企業(ye)做錯(cuo)了(le)(le)，但是(shi)(shi)(shi)不知(zhi)道錯(cuo)在(zai)哪了(le)(le)。就(jiu)是(shi)(shi)(shi)如果是(shi)(shi)(shi)技術型人才(cai)的(de)(de)引進，這個人才(cai)的(de)(de)需(xu)求(qiu)畫像，萬萬不可以讓(rang)行(xing)業(ye)專家來提要求(qiu)。我們很(hen)多(duo)技術型的(de)(de)企業(ye)，他們的(de)(de)
團隊規(gui)模多(duo)少(shao)人是(shi)合(he)理(li)的！貝索斯說(shuo)兩個比薩都吃不飽一個團隊，說(shuo)明團隊人數(shu)太多(duo)了，要(yao)拆分(fen)了。到(dao)底多(duo)少(shao)人是(shi)個合(he)理(li)數(shu)值呢？團隊規(gui)模對一個團隊的長遠發展(zhan)是(shi)至(zhi)關重要(yao)的，但好像這個問題(ti)一直(zhi)以(yi)來沒(mei)有多(duo)少(shao)人重視。到(dao)底團隊規(gui)模放在多(duo)少(shao)人是(shi)合(he)理(li)的，有沒(mei)有科學的分(fen)
我曾經參加一(yi)(yi)個(ge)企(qi)業的高層會議，這個(ge)老(lao)板當著自(zi)(zi)己(ji)幾十個(ge)高管面前(qian)罵自(zi)(zi)己(ji)的屬(shu)下(xia)是豬(zhu)(zhu)。我突然就在想，如(ru)果他的所有(you)屬(shu)下(xia)都(dou)是豬(zhu)(zhu)，那么他自(zi)(zi)己(ji)不就成了(le)豬(zhu)(zhu)頭了(le)嗎？其(qi)實一(yi)(yi)個(ge)領導把所有(you)的問題都(dou)歸結于自(zi)(zi)己(ji)的屬(shu)下(xia)，甚至認為自(zi)(zi)己(ji)所有(you)的屬(shu)下(xia)都(dou)非常的差勁，其(qi)實本質上這也是
管理者學會這三(san)(san)個(ge)關鍵的(de)(de)業務動作，不(bu)管你(ni)在任(ren)(ren)何(he)的(de)(de)行業、任(ren)(ren)何(he)的(de)(de)團隊和(he)任(ren)(ren)何(he)的(de)(de)工(gong)作當中，都(dou)能夠保證你(ni)帶出高效(xiao)的(de)(de)團隊，特別是第(di)三(san)(san)個(ge)最難但是最為關鍵。 一、叫(jiao)撫平(ping)。作為管理者，你(ni)需要時刻去關注員工(gong)的(de)(de)狀態(tai)和(he)情(qing)緒。有的(de)(de)人你(ni)一看他今天情(qing)緒不(bu)太好，這個(ge)時
團隊(dui)強才是真(zhen)的強，不能僅靠金錢（Q）吸(xi)引員工，否則不給錢時員工就會離開(kai)。 如肚皮舞(wu)瑜伽教練有(you)單(dan)月(yue)最高 170 萬(wan)業(ye)(ye)績(ji)，相關運營管理經(jing)驗深(shen)厚。在(zai)一次企(qi)業(ye)(ye)文化展示活動中，領(ling)隊(dui)jason生病，但仍堅持帶領(ling)團隊(dui)上臺(tai)，讓人感動。一個公司能打勝仗(zhang)
要做好短(duan)視頻(pin)(pin)需要一個多元化(hua)高效(xiao)的(de)團隊，能(neng)夠(gou)包含(han)如下(xia)的(de)成員(yuan)(yuan)。 一、策(ce)劃人(ren)員(yuan)(yuan)。負責根(gen)據短(duan)視頻(pin)(pin)的(de)主題和目標受眾制定策(ce)略，策(ce)劃短(duan)視頻(pin)(pin)創(chuang)意和故事。制定內容大綱和腳本，并(bing)制定完(wan)成短(duan)視頻(pin)(pin)需要的(de)時(shi)間表。 二(er)、創(chuang)意制作(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)。創(chuang)意制作(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)包括(kuo)了(le)視覺
小團隊管理(li)風格(ge)的(de)第一種(zhong)也是(shi)最(zui)典型的(de)一種(zhong)就是(shi)控(kong)制型，但(dan)我們不能(neng)說哪種(zhong)風格(ge)好與(yu)不好。但(dan)是(shi)因為小團隊管理(li)者很(hen)多是(shi)孤軍奮(fen)戰沒(mei)有(you)可以交流和(he)參考(kao)的(de)對象(xiang)，所以一定(ding)要能(neng)夠看到(dao)自己的(de)風格(ge)和(he)特(te)點(dian)(dian)以及其優點(dian)(dian)和(he)不足，不能(neng)以短取敗(bai)。其實(shi)只(zhi)要能(neng)夠覺察到(dao)自我的(de)風格(ge)特(te)點(dian)(dian)做
常常有朋友和我(wo)抱怨說，隊伍不(bu)那(nei)么(me)好帶，因為(wei)作(zuo)為(wei)管理(li)(li)(li)者(zhe)的，我(wo)們說話(hua)沒有人(ren)聽，但其實事情不(bu)應該是(shi)這樣的。我(wo)們作(zuo)為(wei)管理(li)(li)(li)者(zhe)，首先(xian)要(yao)記住一個(ge)管理(li)(li)(li)要(yao)訣，就是(shi)管理(li)(li)(li)者(zhe)，首先(xian)要(yao)有影響力，什(shen)么(me)是(shi)影響力？舉一個(ge)最簡(jian)單的例子，我(wo)們回到自(zi)己居住的社區里面。哎，總有那(nei)
在團(tuan)隊中，若成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)提出的(de)反饋和(he)意見未得到有(you)效回(hui)應(ying)(ying)，會導致團(tuan)隊執行力下降、產生(sheng)矛盾沖(chong)突。對此，創(chuang)業(ye)公(gong)司應(ying)(ying)營造開(kai)放信任的(de)文(wen)化氛圍，讓(rang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)敢于表(biao)達意見，同(tong)時建立有(you)效的(de)反饋機(ji)制及時處(chu)理(li)問題。 如某(mou)創(chuang)業(ye)公(gong)司，團(tuan)隊成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)優(you)秀，公(gong)司發展中成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)對決策和(he)運(yun)
初創公司效率最(zui)高(gao)的(de)(de)搭建(jian)團(tuan)隊方式是(shi)由熟(shu)人(ren)組(zu)成 “團(tuan)伙”。原因是(shi)熟(shu)人(ren)之(zhi)間有信任(ren)，雖(sui)然可(ke)能(neng)不專業，但效率高(gao)。而從市場招聘的(de)(de)人(ren)員可(ke)能(neng)能(neng)力(li)不匹配且需(xu)建(jian)立(li)信任(ren)，效率低。熟(shu)人(ren)組(zu)成團(tuan)隊的(de)(de)優勢在于，創始人(ren)如果情商(shang)高(gao)、鏈接(jie)能(neng)力(li)強、組(zu)隊快
你(ni)帶(dai)過團(tuan)(tuan)隊嗎？你(ni)認(ren)為帶(dai)團(tuan)(tuan)隊痛苦(ku)嗎？今天有(you)人(ren)(ren)(ren)問我(wo)一(yi)(yi)個(ge)非(fei)常奇葩的(de)(de)問題，他說老板帶(dai)團(tuan)(tuan)隊這么多年讓你(ni)最反感(gan)最痛苦(ku)的(de)(de)是什么呢？我(wo)想了一(yi)(yi)下，是人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)負面(mian)思想和(he)情緒(xu)。為什么這么說呢？ 因為任何一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，腦(nao)袋里(li)面(mian)如果被(bei)負面(mian)的(de)(de)思想所籠罩的(de)(de)話，他所有(you)的(de)(de)武(wu)功頃
為(wei)何(he)(he)你(ni)的(de)團隊(dui)發展總遇瓶頸(jing)？問題的(de)根源何(he)(he)在(zai)？為(wei)什(shen)(shen)么(me)你(ni)總是(shi)管(guan)不(bu)好你(ni)的(de)員工？為(wei)什(shen)(shen)么(me)你(ni)招的(de)人總會(hui)出現這樣或那(nei)樣的(de)問題？為(wei)什(shen)(shen)么(me)你(ni)的(de)人員留不(bu)住？團隊(dui)總也長不(bu)大？其(qi)實(shi)是(shi)因為(wei)沒有掌握正確的(de)管(guan)理方法(fa)，方法(fa)不(bu)對，努力白費，接(jie)下來(lai)我們(men)就來(lai)分享老板(ban)用人管(guan)理的(de)三個(ge)關
當我們面(mian)對團(tuan)隊的(de)風(feng)(feng)險(xian)和(he)變化時(shi)。 一、首先要(yao)建(jian)立靈(ling)活的(de)決策機制。創業公司(si)每(mei)天(tian)面(mian)臨(lin)市場、技術、競(jing)爭等變化，若不能有效(xiao)管理，團(tuan)隊將面(mian)臨(lin)崩潰風(feng)(feng)險(xian)。可從東(dong)方傳(chuan)統文(wen)化的(de)儒家中庸之道(dao)獲得啟示，在管理團(tuan)隊風(feng)(feng)險(xian)和(he)變化時(shi)，要(yao)在變化與穩定間找(zhao)平衡點(dian)，保持適(shi)
介紹一個(ge)直播(bo)平臺創業公司的案(an)例，該公司規模(mo)不大、員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)不多，但執行(xing)力很(hen)強(qiang)。其管(guan)理方(fang)式類似儒家(jia)思想，將工(gong)(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務細化，明確每(mei)個(ge)人的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)范圍、職(zhi)責、重點和目(mu)標，注重培訓學(xue)習(xi)。為(wei)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)提供學(xue)習(xi)機會和資源，以提高員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)技能和能力。 這種(zhong)強(qiang)調責任(ren)分工(gong)(gong)(gong)、
老(lao)板(ban)如何打(da)造信(xin)得(de)過(guo)的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)，你有你自(zi)己信(xin)得(de)過(guo)的(de)(de)核心團(tuan)(tuan)隊(dui)嗎？我有。成為領(ling)(ling)導(dao)之(zhi)后呀(ya)，我們呢就需要(yao)借助團(tuan)(tuan)隊(dui)成員的(de)(de)努力來實(shi)現目標(biao)。因此，作(zuo)為一(yi)個領(ling)(ling)導(dao)，你的(de)(de)優秀(xiu)并(bing)不重(zhong)要(yao)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)你屬下(xia)的(de)(de)優秀(xiu)，也就是(shi)(shi)領(ling)(ling)導(dao)與(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)是(shi)(shi)一(yi)榮(rong)俱榮(rong)的(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)種重(zhong)大的(de)(de)思維轉變。因為領(ling)(ling)
面(mian)對死(si)氣(qi)(qi)沉(chen)沉(chen)的(de)(de)團隊(dui)，可(ke)引入鯰(nian)魚(yu)員(yuan)(yuan)工來激活團隊(dui)，并介紹了鯰(nian)魚(yu)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)特質。 一(yi)、團隊(dui)問題及(ji)常見解決方法的(de)(de)局(ju)(ju)限(xian)。團隊(dui)可(ke)能(neng)出現死(si)氣(qi)(qi)沉(chen)沉(chen)、工作執行不下去、抗拒改(gai)變等問題。明確目標職責、員(yuan)(yuan)工培訓、問責開人等方法存(cun)在局(ju)(ju)限(xian)，因為可(ke)能(neng)是整(zheng)個團隊(dui)陷入不良
創(chuang)(chuang)始(shi)期的(de)(de)(de)(de)組隊(dui)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)團(tuan)隊(dui)管理能(neng)(neng)力(li)(li)是夠用(yong)的(de)(de)(de)(de)，很多企業可(ke)以憑此做到一定規(gui)模。你不(bu)能(neng)(neng)說創(chuang)(chuang)始(shi)人(ren)不(bu)懂團(tuan)隊(dui)管理。出問題的(de)(de)(de)(de)時候就(jiu)(jiu)在于開(kai)(kai)始(shi)擴大規(gui)模招聘(pin)社會上的(de)(de)(de)(de)人(ren)才，開(kai)(kai)始(shi)給陌生(sheng)人(ren)發(fa)工資(zi)的(de)(de)(de)(de)時候。到了(le)這個階(jie)段就(jiu)(jiu)發(fa)展管理能(neng)(neng)力(li)(li)出問題了(le)。需要好(hao)好(hao)學習團(tuan)隊(dui)管理了(le)，但(dan)是也有
老板帶領(ling)團隊打勝仗要懂得(de)四種力量(liang)。 一、目標(biao)的(de)力量(liang)。設定(ding)好目標(biao)才能朝著目標(biao)發展，有助于保持(chi)專注和斗(dou)志昂揚。 二、榜樣的(de)力量(liang)。榜樣具有示范(fan)引領(ling)作用，其鮮活的(de)價(jia)值觀和正(zheng)(zheng)能量(liang)像戰場上的(de)旗幟，指明(ming)正(zheng)(zheng)確(que)方向。 三、PK 的(de)力量(liang)。找一
團隊管理中，對(dui)于不好管的下(xia)(xia)屬可因(yin)材施教(jiao)、“對(dui)癥下(xia)(xia)藥”，重點管好以(yi)下(xia)(xia) “五(wu)種人”： 一、假裝(zhuang)積極的人。工作 “進(jin)度” 沒多少，卻(que)經(jing)常詢問，要加強(qiang)督導。 二、粗
管理者帶團(tuan)(tuan)隊(dui)的五步法： 一、設(she)定目標(biao)(biao)。管理者需要(yao)與團(tuan)(tuan)隊(dui)成員共同討論，設(she)定清晰、具體、可衡量(liang)的團(tuan)(tuan)隊(dui)目標(biao)(biao)，這些目標(biao)(biao)應(ying)該與組織的整體戰(zhan)略相契合，同時也要(yao)考慮到團(tuan)(tuan)隊(dui)的實際情況和能(neng)力水(shui)平。 二、找準數據(ju)。在設(she)定目標(biao)(biao)之后，管理者需要(yao)收集并分
團隊缺(que)人的時(shi)(shi)候(hou)，我能離(li)職嗎？我一(yi)直不(bu)敢說，再(zai)等等吧(ba)，又不(bu)知道什么(me)時(shi)(shi)候(hou)是(shi)個(ge)頭。可(ke)現在走吧(ba)，又怕得(de)罪領(ling)導，對團隊是(shi)不(bu)是(shi)也不(bu)負責啊。你只要反問(wen)自己一(yi)個(ge)問(wen)題就有答案了(le)，在你遇到緊急情況需要求助領(ling)導時(shi)(shi)，他(ta)是(shi)人性化管理讓一(yi)步，還是(shi)跟你說沒辦法，這是(shi)上面
現(xian)在有(you)很(hen)多小的(de)輕量化(hua)的(de)公司(si)，人員一(yi)(yi)般都(dou)在10人的(de)左右，這(zhe)(zhe)種團(tuan)隊(dui)的(de)特點其實就是(shi)創始合伙人、創始人擅長什(shen)(shen)么(me)(me)(me)，團(tuan)隊(dui)就做(zuo)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)業務。像很(hen)多藝術(shu)教育公司(si)，那(nei)創始人本身就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)音樂人，這(zhe)(zhe)個(ge)團(tuan)隊(dui)就做(zuo)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣的(de)業務。在這(zhe)(zhe)樣的(de)小型團(tuan)隊(dui)當(dang)中有(you)一(yi)(yi)個(ge)現(xian)象，在最初一(yi)(yi)兩(liang)個(ge)
新晉管(guan)理者第(di)一次(ci)帶團(tuan)隊面臨 4 大問(wen)題和挑戰。 一、工(gong)(gong)(gong)作分工(gong)(gong)(gong)。要(yao)意識(shi)到(dao)團(tuan)隊成(cheng)(cheng)果(guo)是每個成(cheng)(cheng)員(yuan)成(cheng)(cheng)果(guo)總和，需了解(jie)成(cheng)(cheng)員(yuan)特點(dian)、關系，考慮(lv)成(cheng)(cheng)員(yuan)意愿，確定工(gong)(gong)(gong)作及完成(cheng)(cheng)進展測量(liang)方法，比如可采(cai)用目標管(guan)理。 二、平衡介入程度。新晉管(guan)理者多(duo)為業務能手，面