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研發(fa)企業(ye)IPD培(pei)訓對象企業(ye)流程(cheng)管(guan)理，流程(cheng)再(zai)造人士，合(he)同審核(he)人士目的1、分享講師數百場(chang)(chang)研發(fa)管(guan)理培(pei)訓的專業(ye)經驗，通過現場(chang)(chang)互動(dong)幫助(zhu)學員理清(qing)適(shi)合(he)自己企業(ye)的研發(fa)管(guan)理思路 2、掌握業(ye)界*的研
HRBP轉(zhuan)(zhuan)型培訓對象企(qi)業HRBP、HRM、HRD等目(mu)的1、全方位了解(jie)HRBP運作(zuo)及轉(zhuan)(zhuan)型中的核心思想、理念(nian)、工具； 2、理解(jie)企(qi)業HRBP轉(zhuan)(zhuan)型的業務背景和演變(bian)歷程(cheng)； &nb
產品(pin)經(jing)理(li)核心管理(li)課程課程背景施振榮先生的微笑(xiao)曲線(xian)給了我們很(hen)好的啟示，各行各業(ye)都(dou)深刻地認識到單純的加工和制(zhi)造已經(jing)不(bu)能支(zhi)撐企業(ye)健康(kang)地生存下去(qu)了！必須要有突破(po)！產品(pin)經(jing)理(li)負(fu)責制(zhi)！當一(yi)個企業(ye)從單一(yi)產品(pin)線(xian)向多產品(pin)
IPD研發(fa)(fa)組織(zhi)課程研發(fa)(fa)是(shi)(shi)一個企(qi)業(ye)發(fa)(fa)展的(de)(de)動(dong)(dong)力來源，但研發(fa)(fa)的(de)(de)高(gao)投入、高(gao)風險(xian)的(de)(de)特性(xing)決(jue)定，企(qi)業(ye)必須構(gou)建(jian)一套(tao)高(gao)效(xiao)的(de)(de)研發(fa)(fa)體系(xi)才能發(fa)(fa)揮出這臺發(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)應有的(de)(de)動(dong)(dong)力。構(gou)建(jian)研發(fa)(fa)管理體系(xi)是(shi)(shi)一個系(xi)統性(xing)的(de)(de)問題(ti)，必須從戰略、人才、流
研(yan)發(fa)(fa)績效(xiao)激(ji)勵課程培訓對象：項目(mu)經(jing)理(li)、研(yan)發(fa)(fa)骨干、研(yan)發(fa)(fa)經(jing)理(li)\\總監(jian)\\副總、產品線(xian)總監(jian)、人力(li)資源經(jing)理(li)\\總監(jian)、事業部總經(jing)理(li)等課程背景：研(yan)發(fa)(fa)績效(xiao)管(guan)理(li)中面臨的主要問題：1.研(yan)發(fa)(fa)工作不好量化，如何合理(li)設定KPI
IPD產品研發(fa)課程【問題和困(kun)惑(huo)】在國內，華為(wei)公(gong)司從1998年開(kai)始(shi)率(lv)先引進并實施IPD，使產品創新(xin)能(neng)力和企業(ye)競爭(zheng)力大幅度提升(sheng)。IPD究竟(jing)是(shi)怎么一套(tao)系統？IPD為(wei)何(he)(he)具有(you)那么大的威(wei)力？為(wei)何(he)(he)業(ye)界越來越多的企業(ye)
研(yan)發(fa)人力(li)資源(yuan)課(ke)程(cheng)培(pei)訓(xun)對象企業CEO/總(zong)經理、研(yan)發(fa)副總(zong)、總(zong)工/技術總(zong)監(jian)、研(yan)發(fa)經理、項(xiang)目經理、人力(li)資源(yuan)管理人員課(ke)程(cheng)目標：了解研(yan)發(fa)工作和研(yan)發(fa)人員的特點了解業績*的研(yan)發(fa)管理模式（IPD）了解基于戰略(lve)和文(wen)化的研(yan)
研發人員職業素養培訓(xun)課
課程大綱第一部分：管理(li)實踐與文化（思想統一）第一講：華為簡單高效的管理(li)實踐一、以客(ke)戶為中心的企(qi)業(ye)文化1.統一思想、力出一孔2.為客(ke)戶服務是華為存在的*理(li)由3.“消滅”客(ke)戶的&l
課程大綱第一(yi)講：世(shi)界長青組織的秘密 1.現狀2.原(yuan)因3.后果 1.秘訣一(yi)：好企(qi)業=好學(xue)校(xiao)2.秘訣二：總經理(li)=校(xiao)長3.秘訣三：好主管=好老(lao)師一(yi)段中國近代史引發的思考 1.企(qi)
課程大綱一(yi)、人力(li)資源變(bian)革的(de)工作思(si)路1、人力(li)資源如何為業務(wu)創造價值？（1）形成outside-in的(de)視角與習慣（2）深刻理解(jie)業務(wu)需求(qiu)（3）提(ti)供(gong)經過深思(si)熟慮的(de)解(jie)決(jue)方案助力(li)業務(wu)成功運作2、人力(li)資源的(de)工作開(kai)展
課程大綱：一、利用(yong)平衡計分(fen)卡實現企(qi)業戰略1．什么(me)(me)是戰略管(guan)理(li)？戰略管(guan)理(li)的(de)目(mu)的(de)是什么(me)(me)？2．什么(me)(me)是績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)？績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)的(de)目(mu)的(de)是什么(me)(me)？3.什么(me)(me)是平衡計分(fen)卡（BSC）?4．BSC與戰略管(guan)理(li)及績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)、關鍵績(ji)效(xiao)指標
【課(ke)程(cheng)大綱】第一講 人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理概述 一、人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)與人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理1、人(ren)(ren)力與人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)【課(ke)程(cheng)中間，互(hu)動(dong)討論】人(ren)(ren)口紅利與人(ren)(ren)口陷阱2、人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理3、人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理的意義和作用(yong)二、人(ren)(ren)事管(guan)理與
課程(cheng)(cheng)大綱(gang)：第一(yi)(yi)講：勞(lao)動(dong)(dong)(dong)關系(xi)與勞(lao)動(dong)(dong)(dong)爭(zheng)議一(yi)(yi)、勞(lao)動(dong)(dong)(dong)關系(xi)與勞(lao)動(dong)(dong)(dong)合(he)同二(er)、企(qi)業勞(lao)動(dong)(dong)(dong)關系(xi)管(guan)理課程(cheng)(cheng)現場，案(an)例分(fen)享：勞(lao)動(dong)(dong)(dong)合(he)同/勞(lao)務合(he)同/雇傭合(he)同/經(jing)濟合(he)同課程(cheng)(cheng)現場，互動(dong)(dong)(dong)討論：你認為他們簽(qian)訂(ding)的是(shi)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)合(he)同、勞(lao)務合(he)同還是(shi)雇傭
課程(cheng)大綱(gang)：培(pei)訓(xun)引言：1、什么(me)是(shi)角色(se)?2、什么(me)是(shi)認知(zhi)(zhi)?3、為(wei)什么(me)要(yao)做(zuo)角色(se)認知(zhi)(zhi)?【課程(cheng)現場，互(hu)動游戲】你知(zhi)(zhi)道你是(shi)誰嗎?第一(yi)講(jiang)：自(zi)我認知(zhi)(zhi)職業(ye)定(ding)位一(yi)、自(zi)我認知(zhi)(zhi)1、我是(shi)誰?2、我在哪兒?3、我要(yao)干嘛?二、職業(ye)定(ding)
第一(yi)(yi)講(jiang)：績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)課(ke)程引導，案例分享：ACA公司，他們的績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為什(shen)么失敗呢？一(yi)(yi)、認識(shi)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)1、績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是什(shen)么2、績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的構成3、績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的特征(zheng)4、為什(shen)么要(yao)搞績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)5、績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考核與績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)課(ke)程現場，互動討論：對績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的
課程(cheng)對(dui)象：企業中高層管理(li)者、儲備培養(yang)干部、候選晉升管理(li)人員；管理(li)專職人員、一(yi)線管理(li)人員、直線經理(li)。課程(cheng)形(xing)式(shi)：現(xian)場講授、小組討論(lun)；互動交流、案(an)例分享、情(qing)景分析、角色體驗(yan)、實操練習等。 課程(cheng)大綱
招聘實用技術