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經理(li)(li)(li)(li)人(ren)管(guan)理(li)(li)(li)(li)的培訓(xun)大部(bu)分(fen)管(guan)理(li)(li)(li)(li)者都(dou)是從(cong)一線被提拔上來，個人(ren)的業(ye)務能力(li)都(dou)很強(qiang)。但成為一個團隊、部(bu)門乃至分(fen)公司負責人(ren)之后，經常出現(xian)的一個問題是管(guan)理(li)(li)(li)(li)能力(li)與經驗不足。管(guan)理(li)(li)(li)(li)工作(zuo)千頭萬緒，管(guan)理(li)(li)(li)(li)者每天都(dou)在忙(mang)碌、焦慮(lv)中度
構建(jian)執行(xing)力培訓(xun)一、常見問題：1、企業戰略束之高閣難以(yi)(yi)實施，沒(mei)有落(luo)地，目(mu)標總是不能達(da)成2、管(guan)理(li)者(zhe)給員工布置的任(ren)(ren)務難以(yi)(yi)完成，最后不了(le)了(le)之3、員工推(tui)卸(xie)責任(ren)(ren)，推(tui)諉扯皮(pi)，任(ren)(ren)務一拖再(zai)拖4、員工不愿意(yi)多做，不愿意(yi)主(zhu)
管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)能力(li)培養培訓(xun)【課(ke)程目標】1、收(shou)獲(huo)一(yi)個系統：一(yi)個權威的管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)思想：*管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)思想2、提升管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)三大管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力(li)：自我(wo)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力(li)；工作管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力(li)；組織管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)與發展能力(li)。【課(ke)程大綱】第一(yi)篇：自我(wo)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)培訓(xun)目標：幫助新晉
國學戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)管理(li)培(pei)訓【課(ke)程大(da)綱】一、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)管理(li)（1.5小時9:00--10:30）1、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)管理(li)的定義2、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)管理(li)的兩(liang)個(ge)(ge)范疇：戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)規劃(hua)、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)實(shi)施3、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)三要素：我(wo)方、對(dui)方、目的4、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)三個(ge)(ge)維度資源(yuan)整合戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)競爭(zheng)
現(xian)(xian)場(chang)(chang)管(guan)理(li)方法課程【課程目標】通過學習該課程，將幫助(zhu)你(ni)解決下列實際問(wen)題:1、讓你(ni)領悟、掌握現(xian)(xian)場(chang)(chang)環(huan)境管(guan)理(li)的基本要求和方法，包括看板管(guan)理(li)、五(wu)現(xian)(xian)管(guan)理(li)、5W2H、PDCA等(deng)方法；2、教你(ni)如(ru)何徹底有效解決現(xian)(xian)場(chang)(chang)環(huan)境
中高層管理(li)(li)的(de)課程(cheng)【課程(cheng)目標】企業(ye)目標達成的(de)五(wu)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具問(wen)題分析和解決四個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具績效評估和面談五(wu)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具人(ren)才(cai)(cai)選用(yong)五(wu)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具人(ren)才(cai)(cai)培養三個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具人(ren)員激勵四個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具有效溝(gou)通三個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具時(shi)間管理(li)(li)的(de)三個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具情緒管理(li)(li)的(de)三個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)具職責管
激(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)意義培訓【課程大綱】一(yi)、激(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)意義和(he)應用1、激(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)基本(ben)定義2、激(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)意義3、激(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)模(mo)型4、激(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)時機5、激(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)常(chang)見誤區6、激(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)基本(ben)理(li)論(lun)需求層次理(li)論(lun)和(he)應用雙因素理(li)論(lun)和(he)應用公平理(li)論(lun)和(he)應用期望理(li)論(lun)和(he)
新生(sheng)代團(tuan)隊的管理(li)(li)(li)研修對象中高層管理(li)(li)(li)者、部(bu)門(men)經理(li)(li)(li)、中層干部(bu)等(deng)研修效果一、正確認識管理(li)(li)(li)者，做(zuo)好角色定位和轉變(bian)二(er)、如(ru)何(he)認識和管理(li)(li)(li)95后、00后新員工三、如(ru)何(he)做(zuo)好新生(sheng)代團(tuan)隊管理(li)(li)(li)，激勵下屬，四、如(ru)何(he)培訓和輔(fu)導新
組建管理團(tuan)隊(dui)培訓課程受眾：中(zhong)高層(ceng)團(tuan)隊(dui)管理人(ren)員、儲備干部課程背景：團(tuan)隊(dui)是組織績(ji)效實現的戰斗單元，一(yi)個企業(ye)的戰略是否(fou)落(luo)地，目標是否(fou)達(da)成，與企業(ye)中(zhong)各(ge)團(tuan)隊(dui)的戰斗力(li)水(shui)平息息相(xiang)關(guan)。但企業(ye)中(zhong)各(ge)團(tuan)隊(dui)的負責人(ren)往往因為(wei)缺
管理者教(jiao)練技術培訓
管理溝通技(ji)巧 培訓班(ban)
NLP卓越領導力模式培訓
卓越經理人培訓課
基(ji)于績效(xiao)的(de)教練技術(shu)培(pei)訓
學習目(mu)標與(yu)計劃管理培訓課
管理者教練技術培訓班
如何有效激勵培訓
學(xue)習(xi)教(jiao)練(lian)式領導(dao)力(li)培訓