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內(nei)訓(xun)師(shi)課(ke)程(cheng)設(she)計方法【課(ke)程(cheng)背景】大多企業都有自(zi)己的內(nei)訓(xun)師(shi)隊伍，對于(yu)(yu)培訓(xun)部(bu)門(men)(men)而言(yan)是想要(yao)更好服務(wu)(wu)于(yu)(yu)業務(wu)(wu)部(bu)門(men)(men)，從而提升(sheng)業績，推行了幾年后發現培訓(xun)師(shi)的教材(cai)都是基于(yu)(yu)網絡搜集或復制別人的課(ke)件，這(zhe)樣很(hen)難做到跟業務(wu)(wu)部(bu)門(men)(men)
決(jue)策(ce)(ce)流(liu)程(cheng)的(de)(de)培訓【課程(cheng)背景(jing)】：當前，社會(hui)競爭激烈(lie)，多樣性的(de)(de)市場環境，往(wang)往(wang)帶來(lai)多樣性的(de)(de)管理風(feng)險，我(wo)們面(mian)臨作出(chu)個匯總決(jue)策(ce)(ce)的(de)(de)情況，并且要承擔決(jue)策(ce)(ce)的(de)(de)后果，一個不經意的(de)(de)決(jue)策(ce)(ce)可能為企業的(de)(de)發展造成巨大的(de)(de)障礙，一個智(zhi)慧
演講(jiang)結構設計培訓【課程背景】工作中，很多人(ren)都(dou)需要在(zai)某(mou)些正式、非正式場合進行(xing)公(gong)開講(jiang)話(hua)。演講(jiang)能力，正日益(yi)成為職場人(ren)士的(de)成功(gong)的(de)必備素質之(zhi)一。然而，因(yin)缺少(shao)表達與演講(jiang)能力的(de)訓練，很多人(ren)會出現：-說(shuo)話(hua)語句順序混亂
良好職(zhi)(zhi)業習慣培訓(xun)【課(ke)程背景(jing)】：作為企業新入(ru)職(zhi)(zhi)的員工(gong)，往(wang)往(wang)需要了解很多，尤其(qi)是(shi)作為一名(ming)大(da)學生轉向的職(zhi)(zhi)業人。長(chang)期的家中獨寶的經(jing)歷，豐富的家庭經(jing)濟(ji)條件(jian)，往(wang)往(wang)造成了工(gong)作易放棄、抗壓力低、覺(jue)得(de)一切幫助都是(shi)應該的
設計制作ppt課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】為什么要(yao)開發本課(ke)程(cheng)(cheng)？多(duo)數(shu)企業內(nei)部員工(gong)制作的(de)PPT課(ke)件缺乏邏輯性(xing)、層次感(gan)(gan)、美感(gan)(gan)，交互性(xing)也不強，課(ke)堂(tang)上不利于學員對教學知識(shi)的(de)系統性(xing)記憶，進而不能很(hen)好的(de)應用(yong)課(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)容。用(yong)PPT制
高(gao)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理工(gong)作【課(ke)程背景】：最難做的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)中(zhong)層(ceng)(ceng)，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)也是(shi)中(zhong)層(ceng)(ceng)，中(zhong)高(gao)層(ceng)(ceng)管(guan)理干部(bu)在企業中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位相當于一個人軀干，它起到(dao)了連接大腦(nao)及四肢的(de)(de)(de)(de)(de)作用，它的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性不(bu)言而喻，而我們企業的(de)(de)(de)(de)(de)現狀是(shi)，大多數中(zhong)層(ceng)(ceng)干部(bu)是(shi)原來的(de)(de)(de)(de)(de)
員工的(de)輔導(dao)與反(fan)饋【課程背景】：輔導(dao)下(xia)屬是(shi)管理(li)者(zhe)(zhe)的(de)天職，是(shi)作(zuo)為(wei)(wei)一個(ge)管理(li)人(ren)員最重要(yao)的(de)任(ren)務之(zhi)一。很多管理(li)者(zhe)(zhe)很忙(mang)很累，而很多下(xia)屬無所適從，工作(zuo)效率低(di)下(xia)，無法完成工作(zuo)目標和工作(zuo)任(ren)務，很重要(yao)的(de)原因是(shi)因為(wei)(wei)管理(li)者(zhe)(zhe)沒(mei)有
新主管(guan)(guan)(guan)能力培訓【課程背(bei)景】：中國企業(ye)的(de)職業(ye)經理(li)人與(yu)部門主管(guan)(guan)(guan)，大部分是(shi)企業(ye)從(cong)基層優秀(xiu)(xiu)的(de)技術和業(ye)務人員選拔出來的(de)。從(cong)優秀(xiu)(xiu)的(de)專業(ye)技術和業(ye)務人才(cai)到(dao)高(gao)效(xiao)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)者，這是(shi)一個從(cong)蠶蛹(yong)到(dao)蝴蝶的(de)完美(mei)蛻(tui)變，也是(shi)企業(ye)培養人才(cai)
不同性格(ge)(ge)特征培訓【課(ke)程背景】人類從誕生(sheng)開始起，性格(ge)(ge)就逐漸形(xing)成(cheng)，性格(ge)(ge)對于(yu)一個人的成(cheng)才(cai)成(cheng)功都(dou)有著重(zhong)要的影(ying)(ying)響。在(zai)我(wo)們(men)(men)的生(sheng)活和工作中，你(ni)會(hui)發現我(wo)們(men)(men)如(ru)何(he)與人溝通，如(ru)何(he)解(jie)決沖(chong)突，這些方面都(dou)受到性格(ge)(ge)的影(ying)(ying)響。發現自己
思考(kao)模式培(pei)訓【課程背景】當(dang)一個優(you)秀的(de)(de)業(ye)務人員提拔成管(guan)理(li)(li)者(zhe)的(de)(de)時(shi)候，他(ta)首先面臨(lin)的(de)(de)不是(shi)技能提升，而是(shi)思維的(de)(de)轉變，作為管(guan)理(li)(li)者(zhe)乃至經營者(zhe)，在(zai)某些時(shi)候還是(shi)領導(dao)者(zhe)，面對(dui)問題發生時(shi)，我們應該采取什(shen)么樣的(de)(de)思維角度和(he)工(gong)作
影響式銷售培訓
通用銷售技能培訓
營銷(xiao)團(tuan)隊管理模式培訓
提高團隊(dui)執行力培訓
商務溝通要領培訓
職場(chang)人士的(de)有效溝通(tong)培(pei)訓
無錫團隊管(guan)理培(pei)訓
南京ttt講師(shi)培訓課(ke)程大綱