我們跟進的(de)一家(jia)企業客(ke)戶在文化落(luo)地的(de)時候組織了(le)一期讀書會，推薦了(le)一個月之后，結(jie)果當(dang)管理(li)者想組織一次(ci)線下活(huo)動(dong)的(de)時候，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)就不(bu)買單了(le)。原計劃(hua)周六的(de)一場培(pei)訓，因為大家(jia)紛(fen)紛(fen)請假(jia)，最后到底是沒(mei)有(you)(you)(you)順利(li)舉辦，而負責這次(ci)活(huo)動(dong)的(de)管理(li)者當(dang)然很受打擊(ji)。我們能批(pi)評員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)不(bu)配合嗎？當(dang)然不(bu)能。大家(jia)記住(zhu)，沒(mei)有(you)(you)(you)不(bu)好的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)，只有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)辦法(fa)(fa)的(de)領導。管理(li)者一定(ding)要有(you)(you)(you)這樣(yang)思維(wei)轉換的(de)能力，不(bu)是員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)學(xue)習態度不(bu)積極，而是基于員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)這樣(yang)不(bu)積極學(xue)習這件事兒我們沒(mei)有(you)(you)(you)解決辦法(fa)(fa)。
但這(zhe)個轉換思維出現(xian)之后，我們(men)(men)(men)所面對的(de)焦點就不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)員(yuan)工，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)基于管理(li)者(zhe)本身，想辦(ban)法解(jie)決問題(ti)才是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最重要(yao)的(de)工作。于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)幫(bang)助我們(men)(men)(men)的(de)管理(li)團隊(dui)做了(le)四位員(yuan)工的(de)調研，他(ta)們(men)(men)(men)有三(san)位90后一(yi)位是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)80后。他(ta)們(men)(men)(men)其(qi)實(shi)(shi)共識的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作為公(gong)司第三(san)梯隊(dui)的(de)培養對象(xiang)，非(fei)常(chang)希望(wang)自(zi)己能力的(de)提升。但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)額(e)外的(de)學習任務，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當他(ta)們(men)(men)(men)正常(chang)的(de)工作任務或(huo)者(zhe)生活秩序(xu)發生沖突的(de)時候，他(ta)們(men)(men)(men)就會感覺倦(juan)怠了(le)。這(zhe)些員(yuan)工其(qi)實(shi)(shi)很(hen)(hen)真實(shi)(shi)，他(ta)們(men)(men)(men)如實(shi)(shi)的(de)表達了(le)他(ta)們(men)(men)(men)內在的(de)想法。那如何(he)解(jie)決問題(ti)？其(qi)實(shi)(shi)我們(men)(men)(men)可以(yi)有很(hen)(hen)多的(de)辦(ban)法去(qu)干(gan)預。
1、首(shou)先我們(men)要向下宣貫，你作(zuo)為第(di)三梯隊建設(she)的(de)目的(de)是(shi)什么？與他們(men)員工個(ge)人的(de)關(guan)系，同(tong)時要對每個(ge)人的(de)期待(dai)以(yi)及他們(men)自(zi)己(ji)的(de)價值從他認可建立內在的(de)自(zi)驅力，調(diao)整他們(men)的(de)心(xin)態。
2、其次要(yao)(yao)把人才(cai)培養的(de)(de)(de)邏(luo)輯(ji)，需要(yao)(yao)大(da)家調整的(de)(de)(de)時間，讓大(da)家做到心里有數，不要(yao)(yao)進行突(tu)發(fa)的(de)(de)(de)培訓(xun)或者學(xue)習等等，當然是在做預熱(re)的(de)(de)(de)時候要(yao)(yao)做好。
3、再然后(hou)我(wo)們(men)(men)(men)要結合90后(hou)員工的(de)(de)價值主張。用(yong)他(ta)們(men)(men)(men)覺得更(geng)有(you)趣，更(geng)愿意接受的(de)(de)方法(fa)，把公司(si)的(de)(de)文(wen)化專業知識技能(neng)(neng)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，他(ta)們(men)(men)(men)管理能(neng)(neng)力(li)提(ti)升這些內容(rong)和(he)有(you)效(xiao)的(de)(de)傳遞。比如說游戲、沙盤、劇本殺、行動學習都是很好的(de)(de)方法(fa)。未來是90后(hou)00后(hou)的(de)(de)戰場，這個時(shi)代(dai)變了，我(wo)們(men)(men)(men)作為對員工的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)戰略戰術(shu)，也(ye)要做到相應(ying)的(de)(de)與時(shi)俱(ju)進(jin)，及時(shi)調整我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)戰略戰術(shu)。
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