一、貴陽培訓收費標準現狀
目前，貴陽市(shi)(shi)在義(yi)務教育階段(duan)線下學(xue)(xue)科(ke)類(lei)校外(wai)培(pei)訓收費(fei)方(fang)面有(you)明確的(de)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。根(gen)據貴陽市(shi)(shi)發展(zhan)和改革委員會、貴陽市(shi)(shi)教育局(ju)、貴陽市(shi)(shi)市(shi)(shi)場(chang)監督管(guan)理局(ju)聯(lian)合(he)發布的(de)通知(zhi)，對于學(xue)(xue)科(ke)類(lei)校外(wai)培(pei)訓收費(fei)有(you)著(zhu)細(xi)致的(de)規定(ding)。其(qi)班(ban)型分(fen)為(wei)小(xiao)班(ban)（1 - 9人）、中(zhong)班(ban)（10 - 35人）、大班(ban)（35人以上(shang)(shang)）三種，標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)課(ke)(ke)程時(shi)長為(wei)45分(fen)鐘/課(ke)(ke)時(shi)。在收費(fei)基準(zhun)(zhun)上(shang)(shang)，10人以下（含一(yi)對一(yi)）小(xiao)班(ban)為(wei)35元(yuan)/課(ke)(ke)時(shi)·生(sheng)；10 - 35人中(zhong)班(ban)是25元(yuan)/課(ke)(ke)時(shi)·生(sheng)；35人以上(shang)(shang)大班(ban)為(wei)15元(yuan)/課(ke)(ke)時(shi)·生(sheng)。然而，這僅僅是針對義(yi)務教育階段(duan)線下學(xue)(xue)科(ke)類(lei)校外(wai)培(pei)訓的(de)收費(fei)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。
這(zhe)(zhe)種(zhong)收費(fei)(fei)標(biao)準的出臺是為(wei)(wei)了(le)深(shen)入貫徹“雙減”政策(ce)，落實義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段線(xian)下學(xue)(xue)科(ke)類(lei)校(xiao)(xiao)外(wai)培訓(xun)機構政府(fu)指(zhi)導價管理工作，規(gui)范(fan)其收費(fei)(fei)行為(wei)(wei)。這(zhe)(zhe)一政策(ce)是依(yi)據《中(zhong)共*辦公廳 *辦公廳印(yin)發關于(yu)進一步(bu)減輕義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)(xue)生(sheng)作業負擔和(he)(he)校(xiao)(xiao)外(wai)培訓(xun)負擔的意見(jian)》和(he)(he)《國家發展改(gai)革委 教(jiao)育(yu)(yu)部 市(shi)(shi)場監管局(ju)關于(yu)加(jia)強義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段學(xue)(xue)科(ke)類(lei)校(xiao)(xiao)外(wai)培訓(xun)收費(fei)(fei)監管的通知》等(deng)文(wen)件精神(shen)制定的。從貴(gui)(gui)州多地的情況來看，目前已發布(bu)征求意見(jian)的各市(shi)(shi)州收費(fei)(fei)標(biao)準中(zhong)，最高為(wei)(wei)每(mei)生(sheng)每(mei)課時(shi)35元，*為(wei)(wei)15元，貴(gui)(gui)陽市(shi)(shi)的收費(fei)(fei)標(biao)準也是在(zai)這(zhe)(zhe)個范(fan)圍內。
二、非物質激勵培訓與學科類培訓的區別
非物(wu)質(zhi)激(ji)勵培(pei)訓(xun)(xun)與(yu)學(xue)(xue)科(ke)類培(pei)訓(xun)(xun)有著(zhu)本質(zhi)的區別。學(xue)(xue)科(ke)類培(pei)訓(xun)(xun)是以(yi)學(xue)(xue)科(ke)知識與(yu)技能培(pei)訓(xun)(xun)為導向，目的主(zhu)(zhu)要(yao)是提升學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)服務。其內容涉及道(dao)德與(yu)法(fa)治、語(yu)(yu)文、歷史、地理、數學(xue)(xue)、外(wai)語(yu)(yu)（英語(yu)(yu)、日語(yu)(yu)、俄(e)語(yu)(yu)）、物(wu)理、化學(xue)(xue)、生物(wu)等(deng)學(xue)(xue)科(ke)知識。培(pei)訓(xun)(xun)方式側(ce)重(zhong)于進行學(xue)(xue)科(ke)知識講(jiang)解、聽說讀寫算等(deng)學(xue)(xue)科(ke)能力(li)訓(xun)(xun)練，包括預習(xi)(xi)、授課和鞏固(gu)練習(xi)(xi)等(deng)過(guo)程，以(yi)教師講(jiang)授示范、互動等(deng)為主(zhu)(zhu)要(yao)形式，并且對(dui)學(xue)(xue)生的評(ping)價側(ce)重(zhong)甄(zhen)別與(yu)選(xuan)拔(ba)，以(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)、考試結(jie)果等(deng)作為主(zhu)(zhu)要(yao)評(ping)價依據(ju)。
而(er)非物(wu)質(zhi)激(ji)勵(li)(li)培訓(xun)更(geng)多的(de)(de)(de)是從精神層面出發(fa)(fa)，比(bi)如(ru)在企業人(ren)(ren)才(cai)管(guan)理方面，像貴州電網公(gong)司發(fa)(fa)現，部分人(ren)(ren)才(cai)在傳統物(wu)質(zhi)激(ji)勵(li)(li)體(ti)系下，存在動力不足、活力不強(qiang)、思想波動等情況。對于專家(jia)人(ren)(ren)才(cai)，個別(bie)專家(jia)更(geng)看重(zhong)個人(ren)(ren)專利成就(jiu)，缺(que)乏集體(ti)榮譽感(gan)。非物(wu)質(zhi)激(ji)勵(li)(li)培訓(xun)旨(zhi)在提(ti)升人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)榮譽感(gan)和歸屬感(gan)，尊重(zhong)他們的(de)(de)(de)獨(du)立(li)人(ren)(ren)格、自由思想和創(chuang)新品質(zhi)，充分激(ji)發(fa)(fa)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)內(nei)生動力和工(gong)作潛能。它不涉及學科知識的(de)(de)(de)傳授和成績的(de)(de)(de)提(ti)升，而(er)是著眼于人(ren)(ren)的(de)(de)(de)內(nei)在精神需求的(de)(de)(de)滿足和工(gong)作積極性的(de)(de)(de)調動。
三、貴陽非物質激勵培訓費用難以確定的原因
- 缺乏相關政策規范 目前，在貴陽并沒有專門針對非物質激勵培訓費用的政策或者通知。不像學科類校外培訓有明確的政府指導價管理，非物質激勵培訓在收費方面處于一種無標準可依的狀態。這使得無論是培訓機構還是需求方，都無法確定一個合理的價格范圍。
- 非物質激勵培訓內容和形式的多樣性 非物質激勵培訓涵蓋的內容和形式非常廣泛。從企業角度看，它可以是提升員工團隊合作精神的拓展訓練，也可以是針對員工創新能力的培訓課程，還可以是增強員工企業文化認同感的講座等。不同的內容和形式，其成本構成差異很大。例如，一場戶外拓展訓練需要場地租賃、專業教練聘請、安全設備購置等費用，而一場企業文化講座可能更多的是講師的報酬和場地的簡單布置費用。這種多樣性導致難以用一個統一的標準來衡量其成本，進而難以確定收費標準。
- 市場需求和供給的復雜性 在貴陽，不同企業、不同行業、不同人群對非物質激勵培訓的需求差異很大。一些大型企業可能對高端的、定制化的非物質激勵培訓有需求，愿意支付較高的費用；而一些小型企業可能只需要一些基礎的、通用的培訓內容，對價格比較敏感。同時，提供非物質激勵培訓的機構水平參差不齊，從專業的大型培訓機構到小型的臨時組織的團隊都有。這種復雜的市場需求和供給關系，使得價格難以形成一個相對穩定的體系。
四、對貴陽非物質激勵培訓費用確定的思考與展望
雖然目前貴陽(yang)非(fei)物質激勵(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)費(fei)用(yong)難以(yi)確定，但(dan)隨著市場的發展和(he)對(dui)人(ren)才重視程度的提高，建立(li)相關的收費(fei)標(biao)準或者參考體系是有必要的。一方面，相關部門可以(yi)借鑒學科類(lei)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)收費(fei)管理的經驗，從(cong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)時長、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)資等方面進行考量(liang)，制定一個大致(zhi)的框架。例如，可以(yi)根(gen)據(ju)(ju)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)資的資質和(he)經驗設定不同的收費(fei)檔次，就像(xiang)學科類(lei)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)根(gen)據(ju)(ju)班型設定不同收費(fei)標(biao)準一樣。
另一方面，行業內部可以加強自律(lv)。培(pei)(pei)訓(xun)機構可以聯合起來成立行業協會，通過協會內部的(de)協商和調研，制(zhi)定一些行業規范和收費指(zhi)導意見。這(zhe)既(ji)有利于保(bao)障消費者的(de)權益，也有助于整(zheng)個(ge)行業的(de)健康發展。對于企業和個(ge)人(ren)來說，在選(xuan)擇(ze)非物質激勵培(pei)(pei)訓(xun)時，應該更加注重(zhong)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)質量和效果，而不是(shi)單純追求低價(jia)或者高價(jia)。
總之，貴(gui)陽非(fei)物質(zhi)激勵培訓費(fei)用的(de)(de)確(que)定需要政策、市場、行業等多(duo)方面的(de)(de)共同努力。雖然目前(qian)還存(cun)在諸多(duo)困(kun)難，但隨著市場的(de)(de)不斷成熟，相信未(wei)來會逐漸形(xing)成一個相對合理的(de)(de)收費(fei)體系。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/139950.html