如何成為講師
什么樣的講師可以(yi)拿到年薪300萬呢？今日南哥通(tong)過15幅漫畫與您細細道來(lai)，正所謂術業有專攻，對于(yu)培(pei)訓師而言(yan)錢(qian)或(huo)許是(shi)一(yi)(yi)個目標，但是(shi)另外一(yi)(yi)個更重要(yao)的目標則是(shi)助人成長。
菜鳥培(pei)訓師(shi)(shi)在(zai)在(zai)課堂上不斷(duan)地推銷自己的經(jing)驗(yan)，老師(shi)(shi)辛(xin)苦！學員(yuan)也(ye)辛(xin)苦！
高級培訓師更多(duo)的是扮演“引導”的角色(se)，能夠為學員提(ti)供從0到1的學習路徑。
普(pu)通培訓師很多時候是一個PPT行天下：學(xue)員手冊(ce)就是老師的(de)PPT。從課程(cheng)設計的(de)角度講：這個課程(cheng)不管有多好，最終學(xue)員學(xue)到的(de)東西都不多
而專(zhuan)業的(de)講師則會有符(fu)合國際標(biao)準的(de)課(ke)件包(bao)，可以最大(da)限(xian)度地保證課(ke)程的(de)質(zhi)量及穩定性。
普通培(pei)訓師與(yu)高(gao)級培(pei)訓師在宣(xuan)傳資料上不會有(you)太(tai)大的(de)(de)差異，不同的(de)(de)是(shi)對(dui)某個主(zhu)題的(de)(de)研究(jiu)深(shen)(shen)度：普通的(de)(de)培(pei)訓師往往展示(shi)的(de)(de)術而忽略了道，而真正的(de)(de)培(pei)訓高(gao)手不僅能夠(gou)對(dui)課(ke)程有(you)很好的(de)(de)演繹，同時對(dui)于所講(jiang)授(shou)的(de)(de)主(zhu)題領域有(you)著頗深(shen)(shen)的(de)(de)研究(jiu)。
普(pu)通的老師往往在講臺前授道，有時候(hou)連(lian)道也沒有講清楚(chu)，而真(zhen)正的培訓高手(shou)則會用(yong)較多的時間深入(ru)學員(yuan)，通過觀察發現學員(yuan)的問題并給與最恰當的反(fan)饋(kui)。
面對學(xue)員提問(wen)(wen)(wen)的(de)問(wen)(wen)(wen)題或(huo)者給與學(xue)員的(de)反(fan)饋(kui)，普通(tong)培訓師(shi)往往答不到點子上或(huo)繞(rao)了(le)很久才(cai)抓到根本性問(wen)(wen)(wen)題，而真正的(de)培訓高手則是(shi)在澄清問(wen)(wen)(wen)題的(de)基礎上一招命中，甚(shen)至只是(shi)一句話會讓你豁然(ran)開朗，所以貴(gui)還是(shi)有(you)其貴(gui)的(de)道理。
為了(le)講(jiang)好一門課程，普(pu)通講(jiang)師或許是(shi)在網上(shang)搜集(ji)了(le)8G的(de)(de)資料(liao)(liao)，而(er)高級講(jiang)師則有可(ke)能分析了(le)8T(1T=1024G)的(de)(de)資料(liao)(liao)，這些(xie)資料(liao)(liao)不僅有網上(shang)的(de)(de)資料(liao)(liao)、參(can)考書(shu)籍更會(hui)有自己的(de)(de)研究成果。
一(yi)個(ge)普(pu)通的培訓師(shi)往往是單打獨斗(dou)所(suo)以(yi)(yi)很難真正(zheng)產出一(yi)門“爆款(kuan)”的產品，而(er)一(yi)名高(gao)級的培訓師(shi)開發的課程則是一(yi)個(ge)團隊，不僅有(you)(you)專職的助教處(chu)理商(shang)務與行政方面的事情，還有(you)(you)自(zi)己的媒體人(ren)員(yuan)、平面人(ren)員(yuan)以(yi)(yi)及其他(ta)的專業人(ren)士所(suo)構成。所(suo)以(yi)(yi)南哥特別建議那(nei)些獨立的自(zi)由講師(shi)可以(yi)(yi)拼(pin)團合作！
高級培訓(xun)師從來都“不拽(zhuai)”，他們(men)從來不會(hui)給自己很多噱頭，也不會(hui)背(bei)著(zhu)(zhu)一把華麗的寶劍(jian)行走江(jiang)湖，他們(men)更多像穿(chuan)著(zhu)(zhu)一身布衣，卻能夠(gou)一招(zhao)制勝的大俠。他們(men)的言談舉止中從來都沒有(you)“牛逼(bi)”兩個字，雖然在某些領(ling)域相(xiang)當有(you)建(jian)樹(shu)，卻總是低調做(zuo)人，高調做(zuo)事，給人謙遜(xun)、親和(he)，如沐春風的感覺。
初級(ji)的培訓(xun)師往往想一次解決多個(ge)問題(ti)，給到多個(ge)方向，而高級(ji)的培訓(xun)師則(ze)更強調一次解決一個(ge)問題(ti)，并(bing)讓類似(si)的問題(ti)永遠不要再發(fa)生。
初(chu)級(ji)的(de)培訓師(shi)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)覺得自己神馬課都(dou)能講(jiang)，或者是只要(yao)給錢什么課都(dou)可以講(jiang)，而高級(ji)的(de)培訓師(shi)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)選擇一(yi)個領域并(bing)成為這個領域的(de)第一(yi)品牌~~~
初級的(de)講師關心的(de)是(shi)自(zi)己講的(de)好不好，而(er)高(gao)級的(de)講師則關心的(de)是(shi)學員是(shi)否聽得懂。
高級講(jiang)師(shi)的(de)演(yan)講(jiang)思路往往以總-分-總為基本的(de)授課邏輯，而初(chu)級講(jiang)師(shi)的(de)課程會東扯西拉，重點(dian)缺失。
高級的講師(shi)會善用“中氣發聲”講課很(hen)有節奏(zou)感，且抑揚頓挫；普通的講師(shi)則平鋪直敘，缺乏感染力！
高級的(de)講師往(wang)往(wang)選擇分組互(hu)動式(shi)(shi)的(de)課(ke)堂，而普通(tong)的(de)講師可能(neng)更愿意用劇院式(shi)(shi)。
高(gao)級的講師強(qiang)調學員形成自(zi)己(ji)的方法論能(neng)夠去建造高(gao)樓大(da)廈，而普通的講師則更多(duo)的是經驗(yan)的傳承，脫離了應用場景，很多(duo)“知(zhi)識“學員用不(bu)上(shang)。
高級(ji)講(jiang)師的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)會恰如(ru)氣氛地在學(xue)員(yuan)注意(yi)力(li)降低的(de)(de)(de)(de)時(shi)候采用(yong)高刺激度的(de)(de)(de)(de)教學(xue)事(shi)件，能夠保證學(xue)員(yuan)在整個課堂(tang)上有(you)較高的(de)(de)(de)(de)注意(yi)力(li)；而(er)普通講(jiang)師則(ze)會單調的(de)(de)(de)(de)運用(yong)少數的(de)(de)(de)(de)教學(xue)活動，培(pei)訓過程枯燥無味。
高(gao)級講師打(da)造一(yi)門(men)課(ke)程可能是1-5年(nian)，而普(pu)通講師說他一(yi)個月可以開發一(yi)門(men)課(ke)程。
高級講授(shou)是(shi)基(ji)于成人學(xue)習規(gui)律采用正確的邏輯授(shou)課，而普通(tong)的課堂則是(shi)以筆記與(yu)拍照為主~
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