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講師簡歷：
實戰派企業戰略思想家，資深企業訓練導師；
國富經濟研究院企業管理者行為學專家；
國家職業核心能力專家講師；
浙江省職業技術培訓中心金牌講師；
數十家企業的首席培訓導師，高校總裁班；
浙江大學企業培訓師班特聘講師；
浙江【點擊詳細】
判(pan)斷(duan)一個車間主任(ren)是否(fou)值得培養，重點(dian)看(kan)其能(neng)否(fou)扛事，主要體現在以下四個方面： 一、邏輯性強：任(ren)何(he)工(gong)作到手，能(neng)從(cong)目的、目標(biao)、關(guan)鍵行動(dong)路徑、達(da)成(cheng)計(ji)劃到結果性評價(jia)指標(biao)設定快速拆解。 二、正能(neng)量(liang)者：遇到問題(ti)不抱怨，積極(ji)想辦法(fa)解決并努力踐(jian)行。
在(zai)職場中(zhong)培養做事(shi)和做人兩種能力(li)最重要。職場中(zhong)優(you)秀的人有以下明顯表現。 一(yi)、是(shi)(shi)做事(shi)角色(se)轉換快(kuai)、效率高、執行力(li)強且(qie)結果導(dao)向。 二、是(shi)(shi)溝通無障礙，遇到障礙也(ye)能以解決問(wen)題為出發點進行良好溝通。 三(san)、是(shi)(shi)有自己獨有的工作方(fang)式且(qie)學習能力(li)
評價管(guan)理(li)(li)者管(guan)理(li)(li)水平，除看團隊業績(ji)外，還要(yao)看部門人員(yuan)成(cheng)(cheng)長(chang)速(su)度，最重(zhong)要(yao)的(de)是為公司(si)培養得(de)力干將(jiang)。杰(jie)克?韋爾奇說(shuo)過，成(cheng)(cheng)為管(guan)理(li)(li)者前成(cheng)(cheng)功是自(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)長(chang)，成(cheng)(cheng)為管(guan)理(li)(li)者后成(cheng)(cheng)功與他人成(cheng)(cheng)長(chang)相關，管(guan)理(li)(li)者通過成(cheng)(cheng)就(jiu)他人成(cheng)(cheng)就(jiu)自(zi)己(ji)。但有人擔憂徒弟能力超自(zi)己(ji)而頂(ding)替自(zi)己(ji)，對此可從
2023 年與很多(duo)企業(ye)老(lao)板(ban)(ban)交流，老(lao)板(ban)(ban)們常感慨無人替自己分憂。原因主(zhu)要有(you)以下幾(ji)點。 一、首先，老(lao)板(ban)(ban)不帶團隊，其結果(guo)是公司能力上限(xian)取(qu)決(jue)于老(lao)板(ban)(ban)能力高限(xian)。 二、其次，存在激勵(li)不相容問題，老(lao)板(ban)(ban)掙(zheng)錢而員工(gong)沒掙(zheng)到錢，大(da)家(jia)心思不齊，無法形成力出
空(kong)降(jiang)的管(guan)(guan)理(li)(li)層(ceng)(ceng)若(ruo)想存活，應(ying)去帶團隊(dui)而非單純管(guan)(guan)理(li)(li)。因(yin)多(duo)數空(kong)降(jiang)管(guan)(guan)理(li)(li)層(ceng)(ceng)想管(guan)(guan)卻管(guan)(guan)不好，最后陷(xian)入困境。來(lai)到新團隊(dui)，需了解其(qi)情(qing)況。 一、團隊(dui)中(zhong)常有(you)老油子，難(nan)以(yi)推動(dong)，想動(dong)他們可(ke)能(neng)因(yin)上(shang)級(ji)重視感情(qing)而受(shou)阻；還有(you)可(ke)能(neng)存在各種關系戶(hu)，更難(nan)處理(li)(li)。 二、好不
員工不(bu)服管一(yi)招搞定！本質上是因為他(ta)(ta)對你(ni)的(de)需求(qiu)，已經低于你(ni)對他(ta)(ta)的(de)需求(qiu)了，要從以(yi)下四個方面解(jie)決： 一(yi)、降(jiang)低對他(ta)(ta)的(de)需求(qiu)。就是要證明很多工作沒有(you)他(ta)(ta)一(yi)樣可以(yi)完成。 二、大膽啟(qi)用(yong)新人。安排在他(ta)(ta)身邊(bian)，讓他(ta)(ta)有(you)危機(ji)感。 三、減少(shao)資源的(de)支持。
最(zui)近在幫(bang)助企業做(zuo)(zuo)年度總結(jie)復(fu)盤，上(shang)次已對業績復(fu)盤做(zuo)(zuo)了(le)闡述，但忽略了(le)部(bu)門管(guan)(guan)理者(zhe)領(ling)導力(li)和管(guan)(guan)理能(neng)力(li)的(de)自我復(fu)盤。每個(ge)人的(de)領(ling)導力(li)和管(guan)(guan)理能(neng)力(li)會影(ying)響(xiang)目(mu)標完(wan)成和團隊協作(zuo)。管(guan)(guan)理者(zhe)要從三個(ge)維度思(si)考。 一(yi)、反思(si)與上(shang)司過往合(he)作(zuo)中上(shang)司的(de)具體需求，以及如(ru)何溝通協作(zuo)
在項(xiang)目咨詢(xun)中，很多老板(ban)都希望外聘(pin)(pin)大咖(ka)解決企(qi)(qi)業人才問題。企(qi)(qi)業發展(zhan)會使對員工(gong)要求(qiu)提高，老板(ban)感覺(jue)現有人才跟不(bu)上發展(zhan)，便想重(zhong)金聘(pin)(pin)請大咖(ka)。然而，一個人取得成績需天(tian)(tian)時地利人和，大咖(ka)雖(sui)順(shun)應天(tian)(tian)時，但平臺(tai)是否適合其施(shi)展(zhan)才華、現有人員與之是否合拍都不(bu)確定。其成
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