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講師簡介:
童暉老師是國內*的生產管理培訓師。南開大學物理系畢業,曾在高等院校任教,后在合肥、深圳、蘇州等多家企業任中高層生產和技術管理職位。2002年參加歐盟委員會的中歐職業培訓項目,給在華歐盟企業作系列培訓,為期五年的項目中系統地學習職業培訓的方法,和全面研究了生產管理體系。項目結束后【點擊詳細】

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生產總是打亂仗?可能是日計劃沒做好

  生產(chan)總是打(da)亂仗?可(ke)能(neng)是你的(de)(de)日計劃(hua)(hua)管理沒有做好(hao)。很(hen)多企(qi)業(ye)只有一(yi)個(ge)月的(de)(de)計劃(hua)(hua),或者是周計劃(hua)(hua),業(ye)務部(bu)門(men)扔給(gei)車間(jian)(jian)就可(ke)以了(le),時間(jian)(jian)長了(le),車間(jian)(jian)的(de)(de)生產(chan)完全(quan)變成(cheng)了(le)自營式生產(chan),日計劃(hua)(hua)的(de)(de)目的(de)(de),就是給(gei)每一(yi)個(ge)班(ban)組(zu)、每一(yi)道工(gong)(gong)序(xu)、每一(yi)個(ge)員工(gong)(gong)定下每天的(de)(de)工(gong)(gong)

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生產管理高效的三個思路

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降本增效四大原則、四大類目、兩大體系初步的概念

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生產部門績效考核指標制定的兩層面

生(sheng)(sheng)(sheng)產部門管理(li)人員的(de)(de)(de)績效(xiao)考核(he)指標(biao)如(ru)何(he)制定?生(sheng)(sheng)(sheng)產部門是最(zui)苦最(zui)累的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)部門,它的(de)(de)(de)考核(he)效(xiao)果直接(jie)影響(xiang)著整個(ge)(ge)工廠的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產大動脈,無論(lun)是考核(he)生(sheng)(sheng)(sheng)產主管、生(sheng)(sheng)(sheng)產經(jing)理(li)還是班組長,按(an)照這個(ge)(ge)思(si)路操作(zuo),績效(xiao)考核(he)就不會有大問題,生(sheng)(sheng)(sheng)產部門的(de)(de)(de)績效(xiao)考核(he)指標(biao)分為兩(liang)個(ge)(ge)層面:

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生產部是背鍋俠,生產的問題主要四個方面

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侯海(hai)飛 316 瀏覽次數

企業生產管理做好產能負荷

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歐陽光遠 2535 瀏覽次數

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