2012年湖北十佳培訓師;
國家高級人力資源管理師;
創智源咨詢管理有限公司高級講師;
十年以上外資及大型上市公司培訓管理經驗;
武漢市中小企業服務中心長期合作講師;
曾任新世界集團(華中區)培訓經理;
曾任九州通集團培訓經理;
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你(ni)的(de)(de)店里有(you)(you)培(pei)訓嗎?你(ni)的(de)(de)店里沒(mei)有(you)(you)培(pei)訓,你(ni)憑什(shen)么(me)讓員工在(zai)你(ni)這優秀(xiu)呢?有(you)(you)的(de)(de)老板只是說我只要結果,我不(bu)要過程,這種老板是最不(bu)負責任的(de)(de)。你(ni)連個(ge)培(pei)訓都沒(mei)有(you)(you),你(ni)怎么(me)能讓你(ni)的(de)(de)員工優秀(xiu)呢?優秀(xiu)的(de)(de)員工到(dao)你(ni)這兒來,因為你(ni)沒(mei)有(you)(you)流程,沒(mei)有(you)(you)體制,也都變得(de)不(bu)優秀(xiu)了。你(ni)的(de)(de)
節(jie)(jie)后復工(gong),新(xin)員工(gong)的(de)培訓不(bu)是(shi)走過場,做好(hao)這(zhe)五件事(shi)是(shi)關鍵(jian)。過完春節(jie)(jie),工(gong)廠一般都會(hui)大量招人,新(xin)員工(gong)一多,效率(lv)就容易起(qi)不(bu)來,品(pin)質(zhi)也沒有保障,所(suo)以管理者一定要提(ti)前做好(hao)新(xin)員工(gong)的(de)培訓計劃。 第一,做好(hao)入職集(ji)中(zhong)培訓。主要是(shi)通用性的(de)知(zhi)識培訓,包括(kuo)企業文
老板出錢請外面(mian)的專家(jia)(jia)和(he)顧問進來進行培訓,甚至(zhi)老板送大家(jia)(jia)出去學習。大家(jia)(jia)都在(zai)吶喊培訓沒(mei)(mei)有用,它的根本原因在(zai)哪里呢(ni)?因為培訓跟問題的解(jie)決沒(mei)(mei)有關(guan)系(xi),培訓跟設計工(gong)作(zuo)沒(mei)(mei)有關(guan)系(xi),培訓跟他的績效沒(mei)(mei)有關(guan)系(xi)。如(ru)何要把培訓做的有用呢(ni)?核(he)心點要做好四件工(gong)作(zuo)。
新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)入(ru)職培(pei)訓是決定(ding)新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)是否能(neng)(neng)夠快速融入(ru)團(tuan)隊形成戰斗力的(de)關鍵,但往(wang)往(wang)被(bei)很多企業所(suo)忽(hu)略,很多新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)希望了解的(de)內容沒(mei)有(you)在入(ru)職培(pei)訓當中得到體現(xian),很多應該讓新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)掌握的(de)知識和(he)技能(neng)(neng)也沒(mei)有(you)得到重視,那如何才能(neng)(neng)設計(ji)好入(ru)職培(pei)訓?提供一(yi)個(ge)標準(zhun)框(kuang)架:
企業全(quan)套培(pei)訓(xun)管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)應該包(bao)含哪(na)些(xie)具體的(de)內(nei)容?一(yi)般(ban)完整(zheng)的(de)培(pei)訓(xun)制(zhi)(zhi)度(du)體系(xi)主(zhu)要包(bao)括了七個(ge)部(bu)分: 一(yi)、培(pei)訓(xun)責(ze)任制(zhi)(zhi)度(du)。通過這個(ge)制(zhi)(zhi)度(du),要明確公司哪(na)些(xie)人要參(can)與(yu)到培(pei)訓(xun)工(gong)作當中來(lai),他(ta)們的(de)具體職責(ze)是什么?又具有(you)哪(na)些(xie)權利?如何對他(ta)們的(de)工(gong)作進行考核?考核的(de)結果
什么樣的(de)(de)(de)人,可以(yi)當好企業(ye)的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)師(shi)(shi),很多管理者或者HR都(dou)有(you)一個誤區,只要這個人待的(de)(de)(de)時間久,業(ye)務(wu)熟(shu)就(jiu)可以(yi)去做培訓(xun)(xun),但事實,一次又一次的(de)(de)(de)打臉,錢花了,時間花了,卻沒(mei)有(you)取(qu)得預(yu)想的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)效果。認為選(xuan)拔培訓(xun)(xun)師(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)原則(ze)在于三個方(fang)面: 一、有(you)所(suo)長。
作為hr我們在(zai)選(xuan)擇學員(yuan)給我們的(de)員(yuan)工(gong)上課(ke)(ke)的(de)老(lao)(lao)師這(zhe)個(ge)過程當(dang)中,我們到底應該選(xuan)擇外訓老(lao)(lao)師還是選(xuan)擇內訓老(lao)(lao)師呢?這(zhe)就在(zai)于這(zhe)兩個(ge)老(lao)(lao)師之(zhi)間(jian)的(de)區(qu)別。外訓老(lao)(lao)師新鮮度(du)更高(gao),員(yuan)工(gong)會(hui)覺(jue)(jue)得說保持一(yi)定的(de)新鮮感,也可能對這(zhe)個(ge)課(ke)(ke)程的(de)接受度(du)會(hui)更高(gao),更愿意去(qu)學習,他更會(hui)覺(jue)(jue)得這(zhe)
如果我不(bu)說,可能(neng)(neng)永遠(yuan)不(bu)知道培訓目(mu)(mu)的和培訓目(mu)(mu)標的區別,更不(bu)知道可能(neng)(neng)就(jiu)因為他們(men)(men),導致了企業培訓的失敗。 第一,什么是(shi)培訓目(mu)(mu)的,就(jiu)是(shi)為什么要進行培訓?舉個(ge)例子(zi),本次管(guan)理技能(neng)(neng)提升(sheng)(sheng)培訓的目(mu)(mu)的,是(shi)幫(bang)助基層管(guan)理人員樹立正確的管(guan)理意識,提升(sheng)(sheng)他們(men)(men)的管(guan)理