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趙佳老師 企業培訓人才搭建教練
企業高級培訓師
全國高級理財規劃師
企業人才體系建設推動者
內訓師體系搭建咨詢落地導師
13年企業培訓管理經驗
連續３年被評為省公司優秀講師
曾任：全國前五大保險金融集團 | 培訓經理/高級培訓師【點擊詳細】
生產(chan)操作人員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)相關(guan)內容。 一(yi)(yi)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)分類(lei)概述。從培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)形式和內容角(jiao)度分為(wei)實操培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和理論培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)；從培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)整體安排上分為(wei)崗(gang)前培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、在崗(gang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和技(ji)能傳承(cheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)活(huo)動。對于生產(chan)制造(zao)型企業，一(yi)(yi)線生產(chan)作業人員是(shi)關(guan)鍵核心(xin)崗(gang)位，其技(ji)能和穩定性影響(xiang)產(chan)品質量與(yu)交付周
很(hen)(hen)多企業(ye)都想提升自己的(de)管理(li)(li)能(neng)(neng)力，但又沒錢到(dao)外(wai)邊請老師，請了也不一(yi)定(ding)(ding)能(neng)(neng)解決問題，那應該(gai)怎(zen)么培訓(xun)(xun)(xun)？一(yi)個(ge)不花錢，或者花很(hen)(hen)少的(de)錢，就能(neng)(neng)達(da)到(dao)一(yi)定(ding)(ding)效果(guo)的(de)培訓(xun)(xun)(xun)方法：事件處(chu)理(li)(li)法，其操(cao)作主要(yao)包括(kuo)七個(ge)步驟(zou)： 一(yi)、確(que)定(ding)(ding)每次培訓(xun)(xun)(xun)討(tao)論的(de)主題，比如本次培訓(xun)(xun)(xun)要(yao)討(tao)論
作為hr我們在選擇學員(yuan)(yuan)給我們的員(yuan)(yuan)工上課的老師這(zhe)(zhe)個過程當中，我們到(dao)底應該選擇外訓(xun)老師還(huan)是選擇內訓(xun)老師呢？這(zhe)(zhe)就在于這(zhe)(zhe)兩個老師之間(jian)的區別(bie)。外訓(xun)老師新(xin)鮮(xian)度更高，員(yuan)(yuan)工會覺得(de)說保持一(yi)定的新(xin)鮮(xian)感，也(ye)可能對這(zhe)(zhe)個課程的接受度會更高，更愿意去學習，他更會覺得(de)這(zhe)(zhe)
企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)花錢出力還不落好(hao)(hao)！說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)如何做(zuo)好(hao)(hao)內(nei)訓(xun)？如何讓企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)效(xiao)率高效(xiao)果(guo)好(hao)(hao)？對于企(qi)(qi)業(ye)(ye)來講(jiang)，培(pei)訓(xun)是(shi)一筆投(tou)資人力物力時間的(de)事情，但(dan)很多時候出力不討(tao)好(hao)(hao)，大多數的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)成(cheng)為業(ye)(ye)務部門(men)眼中的(de)額外負擔，成(cheng)為企(qi)(qi)業(ye)(ye)員工內(nei)耗的(de)一種形式。有25%的(de)直線經(jing)理認(ren)為培(pei)訓(xun)
招對人(ren)(ren)并(bing)培訓好(hao)后，員工(gong)工(gong)作意愿至關重(zhong)要，這需進行思維(wei)改造(zao)或打造(zao)。許多企業(ye)招到優秀(xiu)人(ren)(ren)才后，會(hui)安排三個(ge)月集中培訓并(bing)考試(shi)，了解(jie)其(qi)意愿、思維(wei)及改造(zao)可能(neng)性。大(da)公司常采用管培生模式(shi)，讓員工(gong)輪崗后定崗位(wei)，以發揮(hui)專(zhuan)長。 中小企業(ye)與之相比，招人(ren)(ren)即干活，
對于一個成年人(ren)來(lai)說，在社會(hui)發(fa)展快速的(de)(de)腳步上。壓力(li)是(shi)非常大(da)的(de)(de)。每個人(ren)都有每個人(ren)的(de)(de)傷痛，只是(shi)他不一定會(hui)告訴你；你看見誰整天嘻(xi)嘻(xi)哈哈，其實他背地里哭的(de)(de)次數不比笑的(de)(de)次數少。壓力(li)是(shi)一種(zhong)感覺，一種(zhong)心態。只能說，生而為(wei)人(ren)，都不容易。 人(ren)都是(shi)伴隨成長
創業公(gong)司(si)常(chang)面(mian)臨團隊成員能力(li)不(bu)足(zu)致(zhi)效(xiao)率低，想提(ti)(ti)供(gong)有效(xiao)培訓卻(que)不(bu)知如何入手(shou)的問題。 一(yi)、首先要明確企業和員工(gong)是利(li)益共同(tong)體，共同(tong)成長很重要，公(gong)司(si)為員工(gong)提(ti)(ti)供(gong)有效(xiao)培訓是必(bi)須(xu)的 二、其次(ci)要注重員工(gong)內(nei)在成長，不(bu)僅(jin)是技能提(ti)(ti)高，東方(fang)傳統文(wen)化強調內(nei)在
師徒制是一種非常(chang)有效的技能(neng)(neng)培訓(xun)(xun)方法，尤(you)其是針對那些(xie)體系復雜(za)、學習難度(du)較大、經(jing)驗(yan)要求較高(gao)，新(xin)人在(zai)短(duan)時間(jian)內很(hen)難完全掌握的技能(neng)(neng)。比如(ru)銷售人員的銷售技巧(qiao)訓(xun)(xun)練，就可以采用(yong)這種方法，想讓(rang)新(xin)員工，尤(you)其是那些(xie)缺乏經(jing)驗(yan)的新(xin)人，僅(jin)靠(kao)自己的理(li)解(jie)和標(biao)準(zhun)化的培訓(xun)(xun)就能(neng)(neng)
陳彬彬
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李華（BDPX）
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