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講師資歷
曾任上市集團高管、培訓負責人
曾任大型國企金牌講師
10年以上培訓授課及培訓管理經驗
授課風格
張老師擁有多年的專業講師及培訓高管經驗，擁有豐富扎實的理論與實踐素養，擅長結合組織行為學、引導技術與教練技術等專業知識為培訓學員【點擊詳細】
想派(pai)員工外出(chu)培訓(xun)(xun)，但又怕員工學完就(jiu)跑怎么辦？那(nei)就(jiu)必須要懂(dong)培訓(xun)(xun)服(fu)務協議(yi)，勞動合同法(fa)第二十(shi)二條明(ming)確規(gui)定(ding)(ding)，用人單位為勞動者提供專項(xiang)培訓(xun)(xun)費用，對其進行專業技術培訓(xun)(xun)的，可以與勞動者訂立協議(yi)，約定(ding)(ding)服(fu)務期。什么意思(si)？就(jiu)如果企(qi)業付出(chu)了較高的代價，安排員工參
什(shen)么(me)時(shi)候(hou)(hou)培(pei)訓員工(gong)是(shi)(shi)最(zui)有效果的？其實(shi)很多時(shi)候(hou)(hou)只要(yao)員工(gong)主動想學(xue)習(xi)(xi)的時(shi)候(hou)(hou)，那(nei)這個(ge)時(shi)候(hou)(hou)去培(pei)訓他是(shi)(shi)最(zui)有效果的，那(nei)么(me)什(shen)么(me)時(shi)候(hou)(hou)是(shi)(shi)員工(gong)最(zui)想學(xue)習(xi)(xi)的時(shi)候(hou)(hou)呢？有五(wu)個(ge)非常關鍵的節點。 第一個(ge)關鍵節點，員工(gong)剛加(jia)入公(gong)司(si)的時(shi)候(hou)(hou)。新員工(gong)是(shi)(shi)帶著美好的期待加(jia)入公(gong)司(si)，一定
如何(he)保證培(pei)訓(xun)項(xiang)目的(de)順利(li)開展？一個(ge)方(fang)(fang)法幫你提(ti)升培(pei)訓(xun)組(zu)織效率(lv)，稱其為五要(yao)素法，就(jiu)是要(yao)從(cong)五個(ge)方(fang)(fang)面(mian)去(qu)做培(pei)訓(xun)項(xiang)目的(de)實(shi)施準備。五個(ge)要(yao)素分別(bie)是人、財、物、時間、場地。 第一要(yao)素，人的(de)方(fang)(fang)面(mian)。應該考慮四個(ge)方(fang)(fang)面(mian)的(de)內容： 一、培(pei)訓(xun)管(guan)理者(zhe)。也(ye)就(jiu)是負責本
我們(men)在培(pei)訓的(de)授課(ke)(ke)的(de)時候(hou)呢(ni)，我們(men)會跟老師(shi)(shi)去溝通。我們(men)說了，我們(men)需(xu)要去評估老師(shi)(shi)的(de)培(pei)訓開發能力課(ke)(ke)程(cheng)開發能力以(yi)及(ji)授課(ke)(ke)的(de)能力。那我們(men)到底(di)作(zuo)為(wei)HR我們(men)應該怎么樣(yang)去把控老師(shi)(shi)這兩個(ge)維度的(de)結果，他是有這樣(yang)的(de)能力的(de)。 1、就是我們(men)需(xu)要根據一個(ge)課(ke)(ke)程(cheng)完(wan)了過后
節后復(fu)工(gong)，新員(yuan)工(gong)的培訓(xun)不(bu)是走過場，做(zuo)好(hao)這(zhe)五件(jian)事(shi)是關鍵。過完春節，工(gong)廠一般(ban)都會大量招(zhao)人，新員(yuan)工(gong)一多，效(xiao)率(lv)就容易起不(bu)來，品(pin)質(zhi)也沒有保障(zhang)，所以管理者一定要(yao)提前做(zuo)好(hao)新員(yuan)工(gong)的培訓(xun)計劃。 第一，做(zuo)好(hao)入職(zhi)集中培訓(xun)。主要(yao)是通(tong)用性的知識(shi)培訓(xun)，包括企業(ye)文
老(lao)板出錢請外(wai)面的(de)(de)專(zhuan)家和顧問(wen)進(jin)來進(jin)行培(pei)訓(xun)(xun)，甚至老(lao)板送大(da)家出去學習。大(da)家都在(zai)吶喊(han)培(pei)訓(xun)(xun)沒有(you)(you)(you)(you)用(yong)，它(ta)的(de)(de)根本原因(yin)在(zai)哪里呢？因(yin)為培(pei)訓(xun)(xun)跟問(wen)題的(de)(de)解決沒有(you)(you)(you)(you)關系，培(pei)訓(xun)(xun)跟設計工(gong)作(zuo)沒有(you)(you)(you)(you)關系，培(pei)訓(xun)(xun)跟他的(de)(de)績(ji)效沒有(you)(you)(you)(you)關系。如何要(yao)把(ba)培(pei)訓(xun)(xun)做(zuo)的(de)(de)有(you)(you)(you)(you)用(yong)呢？核心點要(yao)做(zuo)好(hao)四(si)件工(gong)作(zuo)。
企業(ye)為什么做不好(hao)培訓(xun)(xun)？在實際的工作中，很(hen)(hen)多(duo)企業(ye)的管理層或者HR，都(dou)會有這個(ge)困惑，明明已經準備的很(hen)(hen)充(chong)分了，為什么培訓(xun)(xun)還(huan)是(shi)(shi)沒有效(xiao)果？就這個(ge)問題呢，調查(cha)過(guo)很(hen)(hen)多(duo)，去(qu)問大家的看法，得到(dao)的答案(an)五花(hua)八門，有的是(shi)(shi)因(yin)為沒有好(hao)的培訓(xun)(xun)老師，有的是(shi)(shi)因(yin)為沒有很(hen)(hen)好(hao)的培
我認(ren)為(wei)啊，作為(wei)企業(ye)教(jiao)練要更加(jia)關注以下三類人。 1、是年輕(qing)(qing)的(de)業(ye)務總監(jian)們，就是新晉的(de)管理者(zhe)。企業(ye)教(jiao)練可以幫助(zhu)他們打開視角，看到如何在組織中游刃有(you)余，伴隨著組織一起成(cheng)長，同時成(cheng)就自身價(jia)值(zhi)。優秀(xiu)的(de)年輕(qing)(qing)管理者(zhe)在企業(ye)里呀不斷向上(shang)晉升(sheng)時，是常常會感
李潤帥
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