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對于一(yi)(yi)個(ge)成(cheng)年人來說(shuo)，在社會(hui)發展快速的(de)腳步上。壓力是(shi)非常大的(de)。每(mei)(mei)個(ge)人都(dou)有每(mei)(mei)個(ge)人的(de)傷痛，只(zhi)是(shi)他(ta)不(bu)一(yi)(yi)定會(hui)告訴你(ni)(ni)；你(ni)(ni)看見(jian)誰整(zheng)天嘻嘻哈哈，其(qi)實他(ta)背地里哭的(de)次數不(bu)比笑的(de)次數少。壓力是(shi)一(yi)(yi)種感(gan)覺，一(yi)(yi)種心(xin)態。只(zhi)能說(shuo)，生而(er)為人，都(dou)不(bu)容易。 人都(dou)是(shi)伴隨成(cheng)長
某(mou)創(chuang)新(xin)科技(ji)跨國公(gong)司為推動多元化(hua)、公(gong)平與包(bao)容(rong)啟動全面(mian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)計劃。包(bao)括在線學習、面(mian)對面(mian)研討會和定期(qi)多元化(hua)論壇，雖有初步成效但面(mian)臨挑戰。部分員工質疑培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)必要性(xing)，且培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)對某(mou)些群體適(shi)用(yong)性(xing)不足。 一、增強培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)吸引力與實用(yong)性(xing)。引入互動性(xing)學習方法如
培(pei)訓需求(qiu)分(fen)析(xi)會決定(ding)起培(pei)訓的(de)成敗(bai)，以下是踩坑無數(shu)次(ci)之后總結的(de)感(gan)悟。培(pei)訓需求(qiu)分(fen)析(xi)簡單點，就是確定(ding)企業實際培(pei)訓內(nei)容的(de)過程，這么(me)一(yi)個看似簡單的(de)工作(zuo)，卻導致了一(yi)個很矛盾(dun)的(de)現象，很多企業的(de)HR，都把培(pei)訓需求(qiu)分(fen)析(xi)掛在嘴邊，一(yi)提(ti)到培(pei)訓就嚷嚷著要(yao)做需求(qiu)分(fen)析(xi)，
師徒制(zhi)是一種非常有效(xiao)的技(ji)(ji)(ji)能培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方(fang)法，尤其(qi)是針對(dui)那些(xie)體系復雜、學習(xi)難(nan)度較大、經(jing)驗(yan)要求較高，新(xin)人在短時間內很(hen)難(nan)完(wan)全掌握的技(ji)(ji)(ji)能。比如銷售人員的銷售技(ji)(ji)(ji)巧訓(xun)(xun)練，就(jiu)可以采用這種方(fang)法，想讓新(xin)員工，尤其(qi)是那些(xie)缺乏經(jing)驗(yan)的新(xin)人，僅靠自己的理(li)解和標準化的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)就(jiu)能
如何制定針對(dui)(dui)性的(de)(de)培訓方(fang)式(shi)呢？好，那我(wo)們(men)可(ke)能(neng)根據不(bu)同的(de)(de)一個學員情(qing)況的(de)(de)話，就(jiu)要制定不(bu)同的(de)(de)一些培訓的(de)(de)方(fang)案。這個是(shi)(shi)沒錯(cuo)的(de)(de)。在企業當中的(de)(de)話，我(wo)們(men)大多時(shi)候是(shi)(shi)在解決共性的(de)(de)問題(ti)。對(dui)(dui)于個別性問題(ti)都是(shi)(shi)給到(dao)了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)銷(xiao)售主(zhu)管(guan)。作(zuo)為銷(xiao)售主(zhu)管(guan)呢，你可(ke)能(neng)就(jiu)要針對(dui)(dui)不(bu)同的(de)(de)人
忽(hu)略這(zhe)個小細節，可能(neng)就(jiu)會(hui)導致培(pei)訓(xun)失敗，那就(jiu)是培(pei)訓(xun)目(mu)的(de)和培(pei)訓(xun)目(mu)標的(de)設置，這(zhe)兩(liang)個概念(nian)只(zhi)有一(yi)字之差(cha)，但卻起到了不同的(de)作用。培(pei)訓(xun)目(mu)的(de)就(jiu)是為什(shen)么要進行培(pei)訓(xun)，比(bi)如(ru)業務培(pei)訓(xun)的(de)目(mu)的(de)是幫助銷(xiao)售員樹立正確的(de)銷(xiao)售意識(shi)，提升銷(xiao)售技能(neng)，并且(qie)讓大家能(neng)夠掌握一(yi)些常(chang)用銷(xiao)售
怎么(me)(me)樣(yang)讓(rang)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)培(pei)訓部(bu)門在(zai)公司里面有(you)話語(yu)權(quan)？怎么(me)(me)能(neng)讓(rang)你們培(pei)訓師能(neng)夠(gou)感覺到在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)部(bu)門里面干的(de)(de)有(you)意思？怎么(me)(me)樣(yang)讓(rang)你這(zhe)個(ge)(ge)(ge)HRD能(neng)夠(gou)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)培(pei)訓總監能(neng)夠(gou)往上再走(zou)，也就取決于這(zhe)個(ge)(ge)(ge)我的(de)(de)關鍵(jian)詞是價(jia)值和經營(ying)，就是要有(you)經營(ying)思維，要主動出(chu)擊，而不是被動的(de)(de)來做一些培(pei)訓，那
很多(duo)老板(ban)都在苦(ku)惱一(yi)個事情，我們(men)(men)都知道一(yi)線的(de)(de)員(yuan)工(gong)才是(shi)給(gei)我們(men)(men)拿結果回來的(de)(de)員(yuan)工(gong)。所以(yi)我們(men)(men)希望我們(men)(men)所有一(yi)線的(de)(de)員(yuan)工(gong)業務員(yuan)都是(shi)銷冠，都是(shi)能夠為我們(men)(men)創造(zao)更多(duo)的(de)(de)價值。所以(yi)我們(men)(men)會去從(cong)績效(xiao)上(shang)面去激勵(li)他們(men)(men)薪酬上(shang)面給(gei)到他們(men)(men)高額的(de)(de)提(ti)成(cheng)，能夠讓他們(men)(men)甚至于低底(di)薪高提(ti)成(cheng)或
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