胡學謙老師是國家社會科學基金項目顧問組專家、中山大學教育發展顧問、中國注冊管理高級咨詢師,香港注冊高級培訓師。 他還是北京大學匯豐商學院特聘講師、中山大學管理學院特聘講師、北京大學匯豐商學院EDP畢業論文答辯評委、中國職業經理人認證班(CMCC)特約講師、安徽省職業經理人班特邀講師、中國第五屆人力資【點擊詳細】
項(xiang)目當中的(de)(de)參與者眾(zhong)多,項(xiang)目的(de)(de)組織者之(zhi)間的(de)(de)沖(chong)突(tu),要能(neng)夠有效管理,要把握(wo)如下幾點(dian)。 第(di)一點(dian),允許和維持適度(du)的(de)(de)組織沖(chong)突(tu)水平,沖(chong)突(tu)能(neng)將潛在的(de)(de)風險盡早(zao)暴(bao)露,未必是壞事。 第(di)二點(dian),了(le)解各參與方的(de)(de)不(bu)同行為傾向,知(zhi)曉他(ta)們(men)的(de)(de)態度(du)。 第(di)三點(dian),
作為(wei)(wei)項目(mu)經理,做出讓客戶滿意的(de)(de)產品(pin),是我們(men)的(de)(de)終極的(de)(de)目(mu)標,但是卻會遇到這樣(yang)(yang)或者那樣(yang)(yang)的(de)(de)難題,那么做好(hao)需求分析,四招。 第一招,項目(mu)一定要清清晰(xi)目(mu)標,準確的(de)(de)方向,明(ming)確的(de)(de)范(fan)圍。 第二招,多問(wen)為(wei)(wei)什么,把握需求,了解和洞察客戶背后的(de)(de)真正的(de)(de)意
咱們來(lai)聊(liao)聊(liao)一個特別重(zhong)要(yao)的(de)(de)話(hua)題(ti),質量管(guan)理。首(shou)先我要(yao)問大家(jia)一個問題(ti),你們覺(jue)得質量管(guan)理重(zhong)要(yao)嗎(ma)?哈哈不用急(ji)著回答(da)我知道答(da)案(an)是肯定的(de)(de)。因為質量管(guan)理它就像(xiang)咱們項(xiang)目的(de)(de)脊(ji)梁骨,撐(cheng)起了(le)整個項(xiang)目的(de)(de)榮(rong)辱興衰。想(xiang)要(yao)駕馭它,首(shou)先得深(shen)入(ru)了(le)解(jie)它的(de)(de)內(nei)涵和魅(mei)力。說到質量,大
企(qi)業(ye)在(zai)做(zuo)項(xiang)目時(shi),很多是憑老(lao)板(ban)的(de)個人感覺或經(jing)驗判(pan)斷。若有基(ji)本邏(luo)輯(ji)可(ke)尋(xun),或許可(ke)以(yi)規避不必要(yao)(yao)的(de)風險,了解(jie)以(yi)下基(ji)本要(yao)(yao)素成為前提條件。 一、在(zai)產(chan)(chan)品(pin)設(she)計階(jie)段,需要(yao)(yao)考(kao)慮(lv)產(chan)(chan)品(pin)的(de)可(ke)靠(kao)性(xing)(xing),包括結構、性(xing)(xing)能(neng)、安全性(xing)(xing)、穩(wen)定性(xing)(xing)等方面。應(ying)采用(yong)可(ke)靠(kao)性(xing)(xing)設(she)計方法,如冗余
很(hen)多項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)把一些(xie)習慣(guan),會(hui)帶(dai)(dai)入(ru)到項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)工作中,只有踢開這些(xie)習慣(guan),項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)的(de)工作才能整個順暢,因此項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)必(bi)須學(xue)會(hui)戒(jie)掉這三種壞習慣(guan)。 第一,項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)要對加班,持有最謹慎的(de)態度,無節(jie)制的(de)加班,只會(hui)帶(dai)(dai)來團隊的(de)內卷化,增加項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)失(shi)控的(de)風險,要
多項(xiang)目(mu)的(de)把控,如何把握重點(dian),抓清主(zhu)次,對于這個主(zhu)次,其實(shi)就是(shi)優(you)先(xian)級的(de)這樣的(de)一個判定,優(you)先(xian)級的(de)判定可(ke)以從兩(liang)個維度(du)(du)來(lai)進(jin)行(xing)思考。 第一,項(xiang)目(mu)的(de)緊(jin)(jin)急(ji)度(du)(du)。緊(jin)(jin)急(ji)度(du)(du)是(shi)指,比如這個項(xiang)目(mu)、這個結(jie)果的(de)層級,是(shi)否(fou)有可(ke)能(neng)會影響到(dao)下一個工(gong)序,就是(shi)緊(jin)(jin)急(ji)程度(du)(du)。
項目管理(li)的(de)(de)(de)四則運算,簡而言(yan)之(zhi),就是在合(he)適的(de)(de)(de)階段(duan),針對合(he)適的(de)(de)(de)受眾進行相應的(de)(de)(de)加(jia)減乘除,最終達到順(shun)利(li)交付的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。 第一,客戶感(gan)(gan)知做(zuo)乘法。讓客戶加(jia)倍感(gan)(gan)到團隊(dui)的(de)(de)(de)努力(li),增加(jia)其參(can)與,同時也讓團隊(dui)感(gan)(gan)知到客戶的(de)(de)(de)支持度,增加(jia)對項目建設(she)的(de)(de)(de)信(xin)心。 第二
高效通過PMP的(de)(de)三個(ge)習(xi)慣(guan)。 第(di)一,積極主動,態度決定一切,找(zhao)到自己學習(xi)的(de)(de)原(yuan)生動力。 第(di)二,要(yao)事第(di)一,和同學互相(xiang)監督(du),按時看書,完成作業,完成模考,持續(xu)提升。 第(di)三,在PMP的(de)(de)備(bei)考當中,知(zhi)己知(zhi)彼的(de)(de)原(yuan)則,要(yao)了(le)解PMP的(de)(de)考試的(de)(de)目