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背景資質——
?中國政法大學商學院碩士畢業，博士在讀，MBA，北大縱橫管理學院后MBA及和君商學院研修
?曾任職中信銀行、紅星美凱龍、臺灣大潤發、和君集團等知名企業
?國家高級企業培訓師（職業資格一級）
?國家高級企業人力資源管理師（職業資格一級）
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進(jin)(jin)入新(xin)公司(si)快速(su)搭(da)建(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)系，需盡快開(kai)展以(yi)下工作(zuo)： 一、制定(ding)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃。進(jin)(jin)行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需求(qiu)調查，最(zui)好同時(shi)開(kai)展培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需求(qiu)訪談(tan)。依據調查和訪談(tan)結(jie)果(guo)，盡快確(que)定(ding)公司(si)的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃。 二(er)、建(jian)立內部兼職培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)隊伍(wu)。若沒有(you)內部兼職培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)，很多培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)活動難以(yi)開(kai)展
新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)培(pei)訓的重要性相關內容。 一、核心目的。新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)培(pei)訓期望達到三個效(xiao)果，即快速融入團隊(dui)、快速勝任崗位、快速做出崗位業績(ji)。大多數(shu)公司(si)希望新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)通過培(pei)訓后能(neng)實(shi)現這些目標，從而為(wei)公司(si)創(chuang)造價值，同時(shi)也有利(li)于員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)自身(shen)在公司(si)的發展。 二、存
創業公司常面(mian)臨團隊(dui)成(cheng)員能(neng)力不(bu)(bu)足(zu)致效率低，想(xiang)提供(gong)(gong)有效培(pei)(pei)訓卻不(bu)(bu)知(zhi)如(ru)何(he)入(ru)手的問題(ti)。 一、首先要(yao)(yao)明確企(qi)業和員工是(shi)利益共同體，共同成(cheng)長很重(zhong)要(yao)(yao)，公司為員工提供(gong)(gong)有效培(pei)(pei)訓是(shi)必須的 二、其(qi)次要(yao)(yao)注重(zhong)員工內在成(cheng)長，不(bu)(bu)僅(jin)是(shi)技(ji)能(neng)提高，東方傳統(tong)文化強調內在
企業(ye)全套(tao)培(pei)訓(xun)(xun)管理制度應該包含哪些(xie)(xie)具(ju)(ju)體的內容？一般完整的培(pei)訓(xun)(xun)制度體系主要包括了七個(ge)部分： 一、培(pei)訓(xun)(xun)責任(ren)制度。通過這個(ge)制度，要明確公(gong)司哪些(xie)(xie)人(ren)要參與到培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)當中(zhong)來，他們的具(ju)(ju)體職(zhi)責是什么(me)？又具(ju)(ju)有哪些(xie)(xie)權利？如何對他們的工(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行考核？考核的結果
公(gong)司重(zhong)視心(xin)理(li)安全與問責制的平衡，推行了如心(xin)理(li)健康培訓(xun)、匿(ni)名反(fan)饋渠道、明(ming)確績效(xiao)考核(he)標準等措(cuo)施(shi)。雖(sui)有成效(xiao)但部分(fen)員工仍感覺心(xin)理(li)安全受威(wei)脅，影響創(chuang)新(xin)和團(tuan)隊合作。優化建議如下。 一、強化正(zheng)向反(fan)饋文化。除嚴(yan)格績效(xiao)考核(he)外，增加正(zheng)向反(fan)饋比例，鼓勵管理(li)
如(ru)何從 0 - 1 做(zuo)好(hao)培訓工(gong)作(zuo)。如(ru)果不想讓培訓工(gong)作(zuo)變成(cheng) “認認真真走形式(shi)、熱(re)熱(re)鬧鬧瞎(xia)折騰(teng)、辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)挨批(pi)評”，建議重點做(zuo)好(hao)三方(fang)面工(gong)作(zuo)，后續再(zai)深入系統開展。 一(yi)、培訓體系的規劃與(yu)基礎(chu)搭建。 1、要弄(nong)清(qing)楚培訓
某(mou)創新科技(ji)跨國公司為推(tui)動(dong)(dong)多元化(hua)、公平與(yu)(yu)包容(rong)啟動(dong)(dong)全面培(pei)訓計(ji)劃。包括(kuo)在線(xian)學(xue)習、面對面研討會和定(ding)期多元化(hua)論壇，雖有初步成效但(dan)面臨挑(tiao)戰(zhan)。部分員工質疑培(pei)訓必(bi)要性，且培(pei)訓內容(rong)對某(mou)些群體(ti)適用性不(bu)足。 一、增強培(pei)訓吸引力與(yu)(yu)實用性。引入互動(dong)(dong)性學(xue)習方法如
很多老板都(dou)(dou)在苦惱一個事情，我(wo)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)知道一線(xian)的員(yuan)工才是給我(wo)們(men)(men)(men)拿結果回(hui)來的員(yuan)工。所(suo)(suo)以我(wo)們(men)(men)(men)希(xi)望我(wo)們(men)(men)(men)所(suo)(suo)有一線(xian)的員(yuan)工業務員(yuan)都(dou)(dou)是銷冠(guan)，都(dou)(dou)是能夠為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)創造更多的價(jia)值。所(suo)(suo)以我(wo)們(men)(men)(men)會去(qu)從績效(xiao)上(shang)面去(qu)激勵他(ta)們(men)(men)(men)薪酬上(shang)面給到(dao)他(ta)們(men)(men)(men)高額的提(ti)成，能夠讓他(ta)們(men)(men)(men)甚至于低底薪高提(ti)成或
趙山海
楊若華
馬平霞
羅李瑛
劉文熙
陳彬彬
李莉（SH）
資銀燕
文宇
楊雄飛
陳海軍
張屹
江蓉來
東方啟明
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