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可以(yi)(yi)用打(da)的(de)方式教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)嗎？準確的(de)說，出于教(jiao)育(yu)(yu)目的(de)的(de)打(da)孩(hai)子(zi)可以(yi)(yi)稱之為懲戒，也(ye)是(shi)(shi)一種有效的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方式。只是(shi)(shi)由于難以(yi)(yi)區分，加上(shang)受網絡傳播的(de)影響，人們幾乎(hu)將(jiang)打(da)孩(hai)子(zi)與家庭暴力等同起(qi)來。因此在很大(da)程(cheng)度上(shang)遭到(dao)了排斥。而實(shi)際上(shang)大(da)可不(bu)必談(tan)之色變。其實(shi)懲戒一說古
給大(da)家一個萬能解決(jue)孩(hai)子(zi)問題的辦法，當中比(bi)(bi)較(jiao)核心(xin)的邏輯。那就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)培養一個內心(xin)強大(da)并且擁有(you)幸福感(gan)的孩(hai)子(zi)。如(ru)果(guo)家長(chang)能夠堅持做(zuo)到這四點，三(san)個月之后，你(ni)就(jiu)(jiu)會發現孩(hai)子(zi)會有(you)一個全新的蛻變。 這四點，第一就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)給孩(hai)子(zi)自(zi)主感(gan)。比(bi)(bi)如(ru)孩(hai)子(zi)跟你(ni)商量說，媽媽，我下
猝死(si)，癌癥讓人(ren)們(men)談之色變。 最不(bu)(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意看到的事情(qing)，就(jiu)是(shi)自己的親人(ren)突然查出得了某種不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)治愈的疾(ji)病(bing)。 遇到這種情(qing)況，人(ren)們(men)總是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)惜花費和(he)不(bu)(bu)(bu)(bu)遺余力地去醫院，尋名醫。。。 但你想(xiang)過(guo)沒有，咱就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)盡可能(neng)地提早發(fa)現有可能(neng)發(fa)生疾(ji)病(bing)的苗頭而加(jia)
怎么(me)(me)才能夠讓孩(hai)子擁有(you)內驅力(li)呢？ 能提(ti)出這種(zhong)問題(ti)，說明這個家里(li)面有(you)這么(me)(me)一種(zhong)孩(hai)子，這種(zhong)孩(hai)子特點要(yao)么(me)(me)是(shi)躺平，要(yao)么(me)(me)是(shi)無所謂。正是(shi)因為這兩(liang)種(zhong)狀況，才正是(shi)父母想了，哎呀，我家孩(hai)子要(yao)是(shi)有(you)點內驅力(li)，那該多好。什么(me)(me)叫躺平，躺平就是(shi)不動(dong)了，啥也不干，那么(me)(me)
<p>智慧的父母不(bu)會不(bu)停地講(jiang)道理，而是(shi)會做這兩件(jian)事情(qing)。父母之所以要跟孩(hai)子(zi)講(jiang)道理，是(shi)希望(wang)孩(hai)子(zi)能夠按照正(zheng)確的方式行事，做出(chu)符合社(she)會公眾期望(wang)的行為，有(you)良好(hao)的品德而不(bu)走彎路(lu)。而事實上，要想讓孩(hai)子(zi)做出(chu)好(hao)的行為，有(you)多種方法(fa)，其中講(jiang)道理是(shi)受教
很多(duo)家(jia)長都擔心，如果不放任孩子(zi)的(de)(de)成長，那么他(ta)們(men)走了(le)彎路該怎么辦？如果不管他(ta)們(men)以后過(guo)得(de)不好(hao)，會(hui)不會(hui)埋(mai)怨自己？然而，被過(guo)度(du)控制的(de)(de)孩子(zi)往(wang)往(wang)會(hui)在一個時(shi)間點爆(bao)發，走向不斷失(shi)控的(de)(de)道(dao)路，甚(shen)至(zhi)讓整個家(jia)庭陷入萬劫不復(fu)的(de)(de)地獄中。控制型父母想要培養出優秀的(de)(de)孩子(zi)，
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微軟雅黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
孩(hai)(hai)子(zi)出現厭(yan)學(xue)(xue)(xue)怎么辦(ban)呢？點燃熱情(qing)(qing)，激發內(nei)(nei)部的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)機(ji)(ji)(ji)。孩(hai)(hai)子(zi)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)熱情(qing)(qing)主(zhu)要來自于內(nei)(nei)部動(dong)機(ji)(ji)(ji)，沒有(you)內(nei)(nei)部動(dong)機(ji)(ji)(ji)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會很(hen)痛苦。家(jia)長(chang)的(de)責任就(jiu)是激發孩(hai)(hai)子(zi)的(de)內(nei)(nei)部學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)機(ji)(ji)(ji)。 1、設置(zhi)有(you)挑戰性的(de)目標，目標是孩(hai)(hai)子(zi)努力(li)的(de)動(dong)機(ji)(ji)(ji)，是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)機(ji)(ji)(ji)的(de)重要來源，能夠喚
<p>為什么(me)現在的(de)(de)(de)父母越(yue)來(lai)越(yue)焦慮？近十年(nian)以(yi)來(lai)，中國(guo)父母的(de)(de)(de)焦慮日(ri)趨嚴重，尤其是剛剛過去的(de)(de)(de)這個暑假(jia)，隨著國(guo)家雙減政策的(de)(de)(de)出臺，焦慮幾乎成了天下父母的(de)(de)(de)主旋律。其實這一點(dian)也不(bu)奇(qi)怪，因為在中國(guo)有一個非常壯觀的(de)(de)(de)景象(xiang)，每年(nian)的(de)(de)(de)六月高考季(ji)，上千萬的(de)(de)(de)
教育(yu)管理 如果沒有新的(de)手段(duan)、新的(de)模式(shi)，教育(yu)問(wen)題幾(ji)乎是(shi)(shi)無解。什么是(shi)(shi)革(ge)命，百度百科的(de)說法(fa)，革(ge)命就是(shi)(shi)推動(dong)這種事務發(fa)生根本(ben)性的(de)變革(ge)，引(yin)起(qi)事務從舊事成(cheng)新事的(de)飛躍(yue)，慕課行不行呢？ 慕課的(de)理念是(shi)(shi)人(ren)們在(zai)任何地方(fang)，在(zai)任何時候，都可以學(xue)到(dao)任何知識。這個(ge)是(shi)(shi)不
最(zui)近(jin)中國電影的一劑猛藥《我不是(shi)藥神(shen)》，很(hen)多(duo)白血病患者為了治病，不得不購買低價的走私印度仿制(zhi)藥，引起(qi)了人們對抗癌藥高藥價問題的關注。其(qi)實在多(duo)動癥(zheng)(zheng)藥物方面，也存在類似的問題。 多(duo)動癥(zheng)(zheng)叫做注意力缺陷多(duo)動障礙（ADHD），是(shi)一種有注意
我一(yi)出生就(jiu)是(shi)(shi)帶著怨恨來的(de)(de)。因(yin)為一(yi)出生聽到的(de)(de)頭(tou)一(yi)句話便是(shi)(shi)：“怎么(me)又是(shi)(shi)女孩兒”，可嘆這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)奶奶和(he)父親的(de)(de)怨恨，已(yi)經四個(ge)女兒了，就(jiu)盼再生個(ge)兒子(zi)。我是(shi)(shi)小心(xin)翼翼地(di)成長著，母親自(zi)從生了我后(hou)，身體越來越不好，在那個(ge)時代(dai)世(shi)俗(su)的(de)(de)面孔是(shi)(shi)那
什么(me)(me)是(shi)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)(yu)(yu)？ 家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)(yu)(yu)要做什么(me)(me)？誰來做？怎么(me)(me)做？很多(duo)家(jia)(jia)長對(dui)這個問題都沒有明確(que)的概念。 在(zai)這里引用俞(yu)敏洪老師(shi)的一段話： 我認為只有把家(jia)(jia)長教育(yu)(yu)(yu)好(hao)了，才能教育(yu)(yu)(yu)好(hao)孩子。但是(shi)現在(zai)不管是(shi)社(she)會還是(shi)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)，缺乏對(dui)于如何讓
父母怎么做(zuo)才(cai)能保(bao)持孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康呢？天下父母人人希望自(zi)己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)健康成長，而對于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)來說，只有(you)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康，才(cai)是(shi)真(zhen)正的(de)健康。很多父母因(yin)為(wei)缺乏對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成長歷程當中(zhong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)特征的(de)認知，往往使得結果背道而馳。要(yao)想保(bao)持孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康，需要(yao)做(zuo)到以下幾點。
有一位(wei)家長(chang)曾(ceng)經反映(ying)，他(ta)(ta)自(zi)己十一歲(sui)的(de)孩子(zi)好(hao)像變得越來越冷漠了，只生(sheng)活在(zai)自(zi)己的(de)世界里，對父(fu)母的(de)愛和關(guan)懷毫不(bu)在(zai)意，對他(ta)(ta)好(hao)他(ta)(ta)覺得是理(li)所(suo)應(ying)該的(de)，他(ta)(ta)不(bu)懂得怎樣去關(guan)心家人很自(zi)私。心理(li)學家曾(ceng)經在(zai)一項長(chang)達(da)二(er)十年的(de)跟蹤調查當中發現，從小(xiao)就學會感(gan)恩(en)的(de)孩子(zi)，他(ta)(ta)的(de)心
共情能(neng)力是一項很(hen)重要的能(neng)力。那(nei)什么(me)是共情能(neng)力？又應該怎么(me)培養孩子(zi)的共情能(neng)力呢？ 之前在(zai)網上被瘋傳(chuan)的“大學生虐貓事件”，引起了很(hen)多網友(you)的討論(lun)，不論(lun)施(shi)害者的動機和目的為何，都是缺乏共情能(neng)力的表現。他(ta)不會在(zai)乎
孩子自由散漫慣(guan)了，父母怎么辦？在(zai)人的一生(sheng)當中，自控能力(li)最差的時期就是童(tong)年，想讓孩子告別散漫而擁有自覺性(xing)(xing)。父母需(xu)要(yao)從(cong)(cong)這三個(ge)方面入手(shou)。 第一，培養自覺性(xing)(xing)，從(cong)(cong)自我價值的認(ren)可開始。很(hen)多孩子在(zai)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活中表現被(bei)動，源(yuan)于他們經歷了太多的嘲(chao)諷和(he)打擊
從(cong)小純(chun)樸的(de)(de)父(fu)母、老(lao)師總是教我(wo)們遇到不(bu)如(ru)意的(de)(de)事要多從(cong)自身的(de)(de)角(jiao)度找原因，以便能找到更多改進和學習(xi)的(de)(de)機會。投身工作后一直以一個充滿責任感(gan)、正義感(gan)的(de)(de)角(jiao)色承擔(dan)著各種各樣的(de)(de)壓力，最討厭別人(ren)在工作中找借口(kou)，直到最近拜(bai)讀了“積極(ji)心(xin)理
優(you)秀的家(jia)庭造就優(you)秀的孩子(zi)(zi)，優(you)秀的家(jia)庭一(yi)(yi)定要有明確(que)的家(jia)規，以(yi)下十條家(jia)規可以(yi)讓你的孩子(zi)(zi)成為人中龍鳳。 第一(yi)(yi)告訴孩子(zi)(zi)，無(wu)論遇到任何人，一(yi)(yi)定要學(xue)會問好(hao)打招呼，絕(jue)不能以(yi)孩子(zi)(zi)還(huan)小為借口，糊弄自己(ji)，也糊弄孩子(zi)(zi)。所(suo)謂少小不學(xue)禮，長大無(wu)以(yi)立。 第
如(ru)果父母(mu)能夠經常用(yong)下面(mian)的(de)幾種方式跟(gen)孩(hai)(hai)子溝通，孩(hai)(hai)子各方面(mian)的(de)能力(li)都將有大(da)幅度的(de)提(ti)升。 第(di)一種方式就是(shi)經常跟(gen)孩(hai)(hai)子說(shuo)(shuo)，聽你的(de)，比(bi)如(ru)說(shuo)(shuo)孩(hai)(hai)子跟(gen)媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)，這個周末我想約同學來(lai)家里玩，可(ke)以嗎？你可(ke)以這樣(yang)說(shuo)(shuo)，閨女聽你的(de)。再比(bi)如(ru)孩(hai)(hai)子跟(gen)媽(ma)媽(ma)說(shuo)(shuo)，明天放(fang)假，今天
<p>孩(hai)(hai)子(zi)不自(zi)(zi)律是(shi)本能(neng)。培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)(zi)律才(cai)是(shi)本質。<br /> 第一，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)自(zi)(zi)律不是(shi)天生(sheng)的(de)，而是(shi)后天培養(yang)的(de)。孩(hai)(hai)子(zi)生(sheng)來追求安逸(yi)，貪圖(tu)享(xiang)樂，在學習(xi)上時常表現出畏難、逃避和放棄。因此作為(wei)父母，需要(yao)為(wei)他們規劃好成長之(zhi)路，戒除壞習(xi)
做(zuo)到以下十個(ge)細節(jie)，你(ni)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)必定內心富(fu)足(zu)。 1、尊重孩(hai)(hai)子(zi)的(de)磨(mo)蹭，允許(xu)孩(hai)(hai)子(zi)慢慢來。其實磨(mo)蹭是每一個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)天性，即(ji)使(shi)父母催他(ta)(ta)吼(hou)他(ta)(ta)、責備(bei)他(ta)(ta)甚至是拉他(ta)(ta)扯他(ta)(ta)、踢(ti)打他(ta)(ta)都無濟于事。可一旦父母學會(hui)了等(deng)待，給予(yu)孩(hai)(hai)子(zi)慢慢來的(de)權利(li)，便會(hui)發現(xian)孩(hai)(hai)子(zi)身(shen)上(shang)與(yu)眾不同的(de)
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《羋月(yue)傳》無(wu)疑是2015年最火爆的大戲(xi)，首播當晚收視(shi)率一(yi)路(lu)飆升，數億(yi)網友點擊熱議，惹(re)東(dong)方、北(bei)京(jing)兩大衛視(shi)撕胯(kua)，數路(lu)品牌諸侯(hou)一(yi)擲(zhi)千(qian)萬，爭搶(qiang)這(zhe)場娛樂營(ying)銷的饕餮大餐。緊(jin)接(jie)著關于(yu)《羋月(yue)傳》的惡搞表情包、病(bing)毒視(shi)頻、經典(dian)臺(tai)詞風(feng)靡互聯網，&ld
我們發(fa)現能(neng)把男(nan)孩子(zi)培養好的(de)家(jia)長(chang)一(yi)(yi)(yi)般都做到了(le)以下六(liu)點，做到了(le)你的(de)孩子(zi)一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)都不會輸。 1、多跟男(nan)人在一(yi)(yi)(yi)起。如(ru)果爸爸從小帶兒子(zi)的(de)時間少，那么(me)這個兒子(zi)有可能(neng)就(jiu)會缺少陽剛之氣，因為(wei)媽(ma)媽(ma)無(wu)法代(dai)替，媽(ma)媽(ma)給的(de)是愛是土壤，而爸爸給的(de)才是方向(xiang)是力量。
單(dan)親家庭教育孩子有哪些誤(wu)區呢(ni)？世界上有家庭千(qian)千(qian)萬萬，不見(jian)得健全(quan)家庭的(de)(de)(de)孩子就(jiu)一定幸(xing)(xing)福(fu)，也不見(jian)得單(dan)親家庭的(de)(de)(de)孩子就(jiu)一定不幸(xing)(xing)福(fu)，關鍵在(zai)于(yu)家長的(de)(de)(de)正確(que)培養。對于(yu)單(dan)親的(de)(de)(de)父(fu)親或者(zhe)母親來說，大概(gai)率會走進以(yi)(yi)下三大誤(wu)區，需要(yao)引以(yi)(yi)為戒(jie)。 誤(wu)區之一就(jiu)是過分的(de)(de)(de)寵(chong)
很多父母在教育孩子方面有個(ge)困惑，就是(shi)對于孩子是(shi)要嚴(yan)厲(li)一(yi)(yi)點(dian)，凡事嚴(yan)格要求呢，還是(shi)要寬松(song)一(yi)(yi)點(dian)，給(gei)孩子充分的(de)自由度。 如果你也有同樣困惑的(de)話，不(bu)妨先來(lai)看一(yi)(yi)下斯坦福大(da)學教授(shou)沃爾(er)特(te)·米歇爾(er)（Walter Mischel）與他(ta)的(de)學生
<p>出(chu)色的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子都是陪(pei)伴出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)。我們發現(xian)那(nei)些學業優秀、心(xin)理健(jian)康、自(zi)信獨立、內心(xin)富足(zu)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子，他們的(de)(de)父母大(da)多做了一件(jian)事情，那(nei)就是高質量的(de)(de)陪(pei)伴。<br /> 首先，父母陪(pei)伴越(yue)用心(xin)，孩(hai)(hai)(hai)子未來(lai)(lai)就越(yue)優秀。根據密(mi)歇根大(da)學調查顯示(shi)，
怎樣才能(neng)培養出(chu)高情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)的(de)(de)孩(hai)子呢？首先我們需要(yao)來(lai)了解(jie)一下(xia)什么是(shi)情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)。所謂(wei)的(de)(de)情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)指的(de)(de)是(shi)一個人(ren)管理(li)自己情(qing)(qing)緒(xu)(xu)的(de)(de)能(neng)力(li)。高情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)不代表著沒有情(qing)(qing)緒(xu)(xu)，而是(shi)有較強的(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)(xu)管理(li)能(neng)力(li)。這(zhe)在孩(hai)子長大以后的(de)(de)社會交往(wang)當中非常重要(yao)，想要(yao)培養孩(hai)子的(de)(de)高情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)，需要(yao)從以下(xia)四個方面來(lai)加
<p>為什么以前的孩子你天天打罵他都沒事。而現(xian)(xian)在的孩子情(qing)感這么脆弱，容(rong)易出現(xian)(xian)心(xin)理問題和抑郁呢，其實很(hen)簡(jian)單，缺少情(qing)緒的出口。當一個人有(you)情(qing)緒的時候(hou)(hou)、委屈的時候(hou)(hou)、傷心(xin)的時候(hou)(hou)、憤怒(nu)的時候(hou)(hou)、恐懼的時候(hou)(hou)、無奈的時候(hou)(hou)，他的心(xin)中就(jiu)會升起一個負面(mian)