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績(ji)(ji)效管(guan)理(li)高手都(dou)具備這兩個(ge)思維(wei)。 第一，績(ji)(ji)效管(guan)理(li)包(bao)含但不局限于(yu)績(ji)(ji)效考(kao)核(he)。作(zuo)為管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)和經營者(zhe)(zhe)，首先(xian)要樹立的(de)是(shi)績(ji)(ji)效管(guan)理(li)的(de)概(gai)(gai)念，而不是(shi)績(ji)(ji)效考(kao)核(he)的(de)概(gai)(gai)念，很(hen)多(duo)管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)做績(ji)(ji)效，就是(shi)簡單(dan)的(de)通過績(ji)(ji)效考(kao)核(he)，給每個(ge)人頭(tou)上(shang)掛幾個(ge)指標，單(dan)純通過改變員工(gong)的(de)收(shou)益來做
如果你是(shi)一個合格的成(cheng)熟的職場人，那么(me)(me)一定要(yao)改變三種思(si)維習(xi)慣，從孩子的思(si)維習(xi)慣過渡到(dao)一個真正的成(cheng)年人的思(si)維習(xi)慣。 第(di)一個，成(cheng)年人是(shi)不追求強(qiang)因(yin)果關(guan)系。只要(yao)我好(hao)好(hao)吃飯，媽媽送給我禮物，我只要(yao)多做做題(ti)，那么(me)(me)成(cheng)績就(jiu)可以(yi)往上走一走，這是(shi)強(qiang)因(yin)果關(guan)系
首先邏(luo)輯思維是(shi)指你(ni)在一(yi)件事情上的一(yi)個(ge)(ge)最基礎(chu)的一(yi)個(ge)(ge)思考的路徑是(shi)什么。并且(qie)你(ni)能(neng)夠(gou)學(xue)會推演我(wo)(wo)們對所有的事物的發展(zhan)的階段，能(neng)夠(gou)做一(yi)個(ge)(ge)預判12345。并且(qie)我(wo)(wo)們能(neng)夠(gou)做一(yi)些(xie)分支，在A條件下會怎么樣？假如(ru)說我(wo)(wo)今(jin)天(tian)要(yao)去見一(yi)個(ge)(ge)人。并且(qie)是(shi)要(yao)推銷我(wo)(wo)的東(dong)西。我(wo)(wo)們正常
有(you)(you)三(san)個方法可以迅速(su)提高(gao)你的邏輯思維(wei)能(neng)力(li)。 1、叫念(nian)一(yi)二三(san)。一(yi)二三(san)都(dou)會念(nian)吧(ba)，只要你會念(nian)一(yi)二三(san)就可以顯著提高(gao)邏輯能(neng)力(li)。舉(ju)個例(li)子啊，做自我介紹，有(you)(you)很多(duo)人都(dou)是(shi)這么講(jiang)的。本人性格熱(re)情開朗，待(dai)人友好(hao)，工作勤奮，會用百(bai)(bai)分之百(bai)(bai)的熱(re)情投入工作，具有(you)(you)親和
清晰(xi)的思維(wei)模式是怎么樣的，如何養成啊？這(zhe)么想(xiang)，假如你(ni)(ni)(ni)(ni)正要(yao)投資，你(ni)(ni)(ni)(ni)大(da)姨跟(gen)你(ni)(ni)(ni)(ni)說(shuo)買(mai)股票啊，都說(shuo)下半年有(you)一波行(xing)情啊，假如你(ni)(ni)(ni)(ni)現在職場發展不太順(shun)，你(ni)(ni)(ni)(ni)二舅舅跟(gen)你(ni)(ni)(ni)(ni)說(shuo)，趕緊轉行(xing)啊，你(ni)(ni)(ni)(ni)要(yao)去互聯網行(xing)業(ye)，那到底(di)該不該聽他(ta)們的建議嗎？哎，你(ni)(ni)(ni)(ni)的思路混亂(luan)，這(zhe)就開始頭(tou)疼了
如何快速高效(xiao)的解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)呢？常見有八個步驟。 1、是描述(shu)(shu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。因為我們(men)很多時大(da)家都在解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，突(tu)然發現大(da)家對問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的理解不(bu)一(yi)樣，不(bu)能描述(shu)(shu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)是無法解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。 2、抓(zhua)住問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的主要矛盾。也就是我們(men)常說的28原則，80%的問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)是因為20%
按部就班(ban)條件，具備開始實施是(shi)絕大多數普(pu)通職場(chang)人完(wan)成(cheng)目標(biao)的(de)(de)習慣(guan)，但(dan)有(you)沒有(you)可能這個順序(xu)反了，多年的(de)(de)應試教育給了我們(men)思(si)維定式(shi)，在今天這樣一個競爭(zheng)，一片紅海的(de)(de)職場(chang)角逐中，可能顯(xian)得越來越力不(bu)從心不(bu)合適宜，我們(men)的(de)(de)思(si)維是(shi)擁有(you)什(shen)么再去做(zuo)什(shen)么，比如完(wan)成(cheng)項目需
處理問題(ti)的(de)十個步(bu)驟如下。 一(yi)、明確問題(ti)。清晰界定所(suo)面臨的(de)問題(ti)。 二(er)、收集信息。收集與問題(ti)相關的(de)所(suo)有必要信息。 三、分析(xi)原(yuan)因。找出問題(ti)產生的(de)根(gen)本原(yuan)因。 四、制定方(fang)案(an)。設計(ji)解決問題(ti)的(de)可行性方(fang)案(an)。 五、評估風險。預(yu)測(ce)
什(shen)么是(shi)(shi)項(xiang)目(mu)(mu)思維？項(xiang)目(mu)(mu)思維是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)通用的(de)(de)底層的(de)(de)思考能力，顧名思義(yi)就是(shi)(shi)把所遇到(dao)的(de)(de)問題場景、訴求、狀態(tai)，按照項(xiang)目(mu)(mu)一(yi)樣去(qu)處理，使用項(xiang)目(mu)(mu)管理的(de)(de)能力，去(qu)進行完善和解決，乍一(yi)看可(ke)能覺得平淡(dan)無(wu)奇，但是(shi)(shi)項(xiang)目(mu)(mu)管理的(de)(de)思維的(de)(de)強大之處，在于其邏(luo)輯性(xing)、擴展性(xing)、創造(zao)性(xing)和主
丟掉(diao)學生思維，讓自己成為職場人(ren)。 一(yi)、公(gong)司不(bu)是學校，我們沒權(quan)利(li)要(yao)求公(gong)司給你開工(gong)資(zi)慢慢學習，也沒有(you)(you)權(quan)利(li)要(yao)求別人(ren)教你什么，每(mei)個(ge)人(ren)都有(you)(you)自己的(de)工(gong)作要(yao)做，我們要(yao)做的(de)是盡快(kuai)發揮(hui)價值，不(bu)靠(kao)譜(pu)是職場大計。 二、不(bu)要(yao)認為領導都是傻子，整天只會畫(hua)大
小微企(qi)業要(yao)有(you)十(shi)(shi)倍(bei)好思(si)維(wei)才能(neng)快速(su)彎道超(chao)車。十(shi)(shi)倍(bei)好思(si)維(wei)不是(shi)(shi)比對手好百分之十(shi)(shi)，而是(shi)(shi)好十(shi)(shi)倍(bei)，需用(yong)顛覆(fu)式創(chuang)新(xin)方法解(jie)決(jue)問(wen)題。 亞(ya)馬(ma)遜成(cheng)功體(ti)現了十(shi)(shi)倍(bei)好思(si)維(wei)威力(li)。其成(cheng)立二十(shi)(shi)多(duo)年大多(duo)虧損或微利，2005 年貝佐斯推(tui)出 Prime 會員服(fu)務(wu)，用(yong)戶交 79
做到這五點，你不升職(zhi)加薪都(dou)難，職(zhi)場一(yi)定(ding)要(yao)(yao)拋除掉在學校的(de)學生(sheng)思維，培養職(zhi)場邏輯。 第(di)一(yi)，接受工(gong)作問(wen)標準。接到需求的(de)時(shi)候，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)問(wen)清(qing)楚工(gong)作的(de)具體要(yao)(yao)求，比(bi)如完成時(shi)間、權限、底線、結果的(de)呈現方式。 第(di)二(er)，請示工(gong)作帶方案。給老板(ban)匯(hui)報新項(xiang)目
為(wei)什(shen)(shen)么今天這個(ge)(ge)社(she)會和以前不(bu)一樣？為(wei)什(shen)(shen)么天道酬勤也說不(bu)通了(le)(le)？為(wei)什(shen)(shen)么從(cong)未創過(guo)業的人第(di)一次創業的失敗(bai)率高達(da)99%？其實從(cong)人類社(she)會的發展來看，一共就(jiu)分為(wei)了(le)(le)三(san)個(ge)(ge)階(jie)(jie)段。 第(di)一個(ge)(ge)階(jie)(jie)段，原始社(she)會。 第(di)二個(ge)(ge)階(jie)(jie)段，農(nong)業社(she)會。 第(di)三(san)個(ge)(ge)階(jie)(jie)段，工業
優秀(xiu)管理者(zhe)(zhe)的兩個頂(ding)級思(si)維： 第一(yi)，答案在現場(chang)。做管理不(bu)要試圖用嘴巴講思(si)想讓(rang)別(bie)人接受，講明白(bai)說清楚了(le)，不(bu)代表能做好，管理者(zhe)(zhe)要深(shen)入現場(chang)，到問題(ti)當(dang)中(zhong)去找(zhao)答案，只(zhi)有通(tong)過深(shen)入現場(chang)，觀察實際(ji)的生產情況(kuang)，與一(yi)線工(gong)人交流(liu)，才(cai)能發現問題(ti)的真正原(yuan)因，并找(zhao)
沒(mei)有(you)(you)退(tui)路(lu)才(cai)有(you)(you)出路(lu)，這是高管必須(xu)具(ju)備的(de)破局思維。在(zai)企(qi)業做咨詢(xun)，沒(mei)有(you)(you)退(tui)路(lu)，一旦(dan)想著(zhu)有(you)(you)退(tui)路(lu)，十有(you)(you)八九解決(jue)不了(le)真問題，干不成事(shi)。當人意識到(dao)自己沒(mei)有(you)(you)退(tui)路(lu)時，往往會更加專注當前的(de)任(ren)務(wu)和目標，不再分心于(yu)可(ke)能的(de)失敗或(huo)逃避(bi)，這種背(bei)水一戰的(de)心態，促使我們全力以(yi)
經(jing)常被領導罵的(de)朋友(you)應該知道，說干就干，往往就是背鍋的(de)原因，一(yi)個(ge)(ge)高效處理復(fu)雜工作(zuo)任(ren)務(wu)(wu)的(de)思維框架，將這個(ge)(ge)思維模式稱為DCPMT任(ren)務(wu)(wu)處理法則(ze)，其(qi)本質就是，一(yi)個(ge)(ge)你進行(xing)工作(zuo)任(ren)務(wu)(wu)準備的(de)操作(zuo)流程，每個(ge)(ge)字母就代表了一(yi)個(ge)(ge)工作(zuo)環節。 第一(yi)個(ge)(ge)字母D，代表的(de)
怎么快速知道一個人的(de)思維(wei)水平(ping)？只需要一道題(ti)(ti)，這(zhe)道題(ti)(ti)來(lai)自一家(jia)頂(ding)級機(ji)構(gou)的(de)秘密題(ti)(ti)庫，用來(lai)篩(shai)選(xuan)聰明人，題(ti)(ti)很(hen)簡單，有一個數字在(zai)1到100之(zhi)間，讓他來(lai)猜(cai)這(zhe)個數字，一共有五次機(ji)會(hui)，猜(cai)對了有獎勵(li)，猜(cai)錯了會(hui)提示他往大(da)猜(cai)一點(dian)(dian)還(huan)是往小(xiao)猜(cai)一點(dian)(dian)。可以把回答這(zhe)個問題(ti)(ti)的(de)
有(you)閉環思維的(de)(de)人啊發展的(de)(de)一(yi)般都不錯，因為這種思維所有(you)領(ling)導都喜歡(huan)。閉環的(de)(de)本(ben)質呢，其實就是(shi)確(que)定性，別人交代給(gei)我們做(zuo)的(de)(de)事(shi)情肯定會有(you)一(yi)個確(que)定的(de)(de)結(jie)果(guo)，這就需要我們做(zuo)到(dao)反(fan)饋(kui)上主動、能力上匹(pi)配、結(jie)果(guo)上負責。 1、及時主動反(fan)饋(kui)是(shi)做(zuo)到(dao)有(you)效閉環的(de)(de)第一(yi)步。那
務必(bi)培養職(zhi)場 “有效思維”： 一、目(mu)標導向思維。有目(mu)標不一定(ding)能(neng)有結(jie)果，沒目(mu)標必(bi)然沒結(jie)果。也(ye)許有人說(shuo)沒目(mu)標也(ye)出了結(jie)果，如果職(zhi)場凡事靠運氣，不如不上班天天守著彩(cai)票(piao)點(dian)。 二、系統化(hua)思維。舉個例子，很多女生(sheng)想減肥
HR工作失敗最(zui)常見的(de)(de)(de)原因(yin)(yin)，不是(shi)(shi)因(yin)(yin)為對正確(que)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，提(ti)出了(le)錯誤的(de)(de)(de)答(da)案，而是(shi)(shi)因(yin)(yin)為對錯誤的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，提(ti)出了(le)正確(que)的(de)(de)(de)答(da)案。通俗點解決工作問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)核心，永遠(yuan)不在于積(ji)極的(de)(de)(de)態(tai)度，因(yin)(yin)為看到的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，通常只是(shi)(shi)一(yi)個表面現象，其背后(hou)隱藏的(de)(de)(de)往往是(shi)(shi)一(yi)個多層次的(de)(de)(de)因(yin)(yin)果邏輯鏈條，在你
無論是(shi)企業還是(shi)學(xue)校，都(dou)希望能(neng)(neng)(neng)夠(gou)培養(yang)出，具有(you)創造(zao)性思維的員工(gong)或者學(xue)生(sheng)，要(yao)怎么樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)具備有(you)創造(zao)性的思維？ 一、需要(yao)擁(yong)有(you)足(zu)夠(gou)的知識。知識不僅可以激發(fa)個人的知識界(jie)面(mian)，更(geng)能(neng)(neng)(neng)成就思維的深度和(he)廣(guang)度。 二(er)、要(yao)有(you)好(hao)奇心。保持對(dui)周圍世界(jie)的好(hao)奇，愿
見到(dao)過(guo)形形色色的(de)(de)老(lao)板(ban)(ban)，其(qi)中(zhong)一(yi)類老(lao)板(ban)(ban)，就是既(ji)能(neng)干又勤奮，員(yuan)工所做的(de)(de)事情，怎么也達不(bu)(bu)到(dao)老(lao)板(ban)(ban)的(de)(de)要求，請一(yi)大批人，卻將他們(men)撂在(zai)一(yi)邊(bian)，于(yu)是就出現了(le)一(yi)個怪的(de)(de)現象(xiang)，好(hao)一(yi)點的(de)(de)員(yuan)工，就在(zai)旁邊(bian)給老(lao)板(ban)(ban)打氣，變成了(le)老(lao)板(ban)(ban)的(de)(de)拉拉隊，老(lao)板(ban)(ban)真厲害，老(lao)板(ban)(ban)加油。而不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)員(yuan)工，
說話含糊不清，毫無邏輯性，一(yi)向領(ling)導匯(hui)報(bao)就結巴怎(zen)么(me)(me)(me)辦(ban)呢(ni)？開會前明(ming)明(ming)都打(da)了(le)草稿，一(yi)上(shang)臺還是(shi)不記得了(le)，怎(zen)么(me)(me)(me)辦(ban)呢(ni)？平時做(zuo)了(le)很多(duo)功課，關鍵的(de)(de)時候(hou)憋(bie)都憋(bie)不上(shang)，怎(zen)么(me)(me)(me)辦(ban)呢(ni)？職場上(shang)的(de)(de)溝通，特別是(shi)向領(ling)導做(zuo)匯(hui)報(bao)的(de)(de)時候(hou)，通常呢(ni)他(ta)沒(mei)那(nei)么(me)(me)(me)多(duo)時間，沒(mei)那(nei)么(me)(me)(me)多(duo)耐心去聽你講完
企業在招聘的(de)時候經常(chang)會(hui)提(ti)出一些對(dui)候選人思(si)(si)維(wei)的(de)要(yao)求，比(bi)如說因(yin)為(wei)這(zhe)個(ge)工作(zuo)是(shi)初期(qi)建(jian)立，我(wo)們(men)需要(yao)搭建(jian)管理體系。所以需要(yao)招聘的(de)這(zhe)個(ge)人呢，邏輯性思(si)(si)維(wei)要(yao)強(qiang)，有(you)戰(zhan)略思(si)(si)維(wei)，有(you)的(de)企業說我(wo)要(yao)有(you)學(xue)習能力(li)強(qiang)的(de)，有(you)創新(xin)思(si)(si)維(wei)的(de)人，我(wo)們(men)經常(chang)提(ti)到的(de)創新(xin)思(si)(si)維(wei)，發散性思(si)(si)維(wei)，跳躍
一(yi)名(ming)合格的(de)(de)生產(chan)管理(li)(li)者，需要(yao)(yao)具備哪些思(si)維？ 第一(yi)，生產(chan)有先后，并分清(qing)主次的(de)(de)思(si)維。生產(chan)不是一(yi)個部門，一(yi)個車間的(de)(de)事(shi)情，作(zuo)為生產(chan)管理(li)(li)者會面(mian)臨(lin)很多(duo)的(de)(de)信息(xi)，也需要(yao)(yao)應(ying)對(dui)內部外部的(de)(de)很多(duo)需求，一(yi)定要(yao)(yao)拎(lin)得清(qing)，不能同(tong)時滿(man)足這些要(yao)(yao)求的(de)(de)時候，尤其(qi)是遇到插單、急
職(zhi)場人逆襲(xi)必(bi)備的(de)(de)思(si)維(wei)(wei)方式又重要又值錢，但大多數人不具備，在(zai)職(zhi)場未來(lai)哪項思(si)維(wei)(wei)或者能力又重要又值錢，毫無疑問就(jiu)是增長思(si)維(wei)(wei)。隨(sui)著互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)流量紅(hong)利的(de)(de)枯竭(jie)，獲取(qu)新流量，這件事已經(jing)成為互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)企業的(de)(de)一大難題，如何(he)用(yong)最快的(de)(de)速度、最低(di)的(de)(de)成本(ben)、最高效的(de)(de)手段來(lai)獲取(qu)
其實人(ren)生中(zhong)大部分的(de)問(wen)題(ti)都不需(xu)要解(jie)決，美團(tuan)的(de)創始(shi)人(ren)王興曾(ceng)經說過(guo)，不要因為生命中(zhong)的(de)某(mou)一(yi)個問(wen)題(ti)很重(zhong)要而停(ting)滯。是否遭遇過(guo)這樣(yang)的(de)困境：正在(zai)做(zuo)(zuo)主業(ye)，同時還有(you)副業(ye)且小(xiao)有(you)成(cheng)果(guo)，面前出(chu)現(xian)繼續做(zuo)(zuo)主業(ye)或(huo)放(fang)棄主業(ye)轉做(zuo)(zuo)副業(ye)的(de)選擇(ze)，且轉做(zuo)(zuo)副業(ye)要承受未知(zhi)風(feng)險。如果(guo)此(ci)刻面
你是(shi)(shi)否(fou)有(you)(you)想(xiang)做(zuo)一件事很久(jiu)，卻(que)因各(ge)種擔(dan)心而(er)糾結(jie)未付諸行(xing)動。之后(hou)看到別(bie)人有(you)(you)結(jie)果又后(hou)悔(hui)自責(ze)的經歷？這就是(shi)(shi)內耗。有(you)(you)方法(fa)可(ke)讓行(xing)為盡快發生(sheng)且不(bu)內耗，即二(er)進(jin)(jin)制(zhi)思維法(fa)。二(er)進(jin)(jin)制(zhi)是(shi)(shi)計(ji)算(suan)機語言，由 0 和 1 組成(cheng)算(suan)法(fa)，可(ke)將所有(you)(you)決(jue)定(ding)簡化成(cheng)二(er)進(jin)(jin)制(zhi)模式。做(zuo)就等于成(cheng)功，
想升職需戒掉 “備胎” 思(si)維的相關內(nei)容。 一(yi)、“備胎” 思(si)維的特征。認(ren)為主動爭取升職機會可恥，會被當成(cheng)出頭鳥被同事 diss，公司外招(zhao)有空缺職位(wei)也不(bu)毛遂自薦，只(zhi)會被動等提拔，即便領(ling)導有明
怎么判斷一個人的(de)思維能力？通常會問(wen)他一個問(wen)題，一個是在路邊哭泣的(de)柔(rou)弱(ruo)少女，一個是在路邊罵街的(de)中年(nian)大媽(ma)，哪一個更值得同情？只要她(ta)選(xuan)擇(ze)當中的(de)一個，就說明她(ta)的(de)思維還不(bu)成熟。正(zheng)確(que)的(de)答案是，沒法判斷誰值得同情。我們知(zhi)道的(de)是少女在表達(da)悲(bei)傷，大媽(ma)在表達(da)憤