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團隊(dui)在未(wei)來發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程當(dang)中(zhong)，最(zui)大(da)的(de)(de)成本(ben)是(shi)(shi)內耗。人與(yu)人之(zhi)間的(de)(de)摩擦，人與(yu)人之(zhi)間的(de)(de)溝通，這(zhe)是(shi)(shi)最(zui)大(da)的(de)(de)成本(ben)。為什(shen)么(me)執行落地不到位？就是(shi)(shi)內耗，內耗就是(shi)(shi)思想(xiang)沒(mei)統(tong)一，文化植(zhi)入不夠。所以為什(shen)么(me)中(zhong)國說要把物質文明和(he)精神文明兩手(shou)抓？但是(shi)(shi)你們在團隊(dui)當(dang)中(zhong)估計搞了物質文
介紹一個直播平(ping)臺創業公(gong)司的案例，該公(gong)司規模不大、員工(gong)不多，但執(zhi)行力(li)很強。其管理方(fang)式(shi)類似(si)儒(ru)家思想(xiang)，將(jiang)工(gong)作任(ren)務細化，明確(que)每個人的工(gong)作范圍、職責、重(zhong)(zhong)點和目(mu)標，注重(zhong)(zhong)培訓(xun)學(xue)習(xi)。為員工(gong)提(ti)供學(xue)習(xi)機會和資源，以提(ti)高員工(gong)技(ji)能(neng)和能(neng)力(li)。 這種強調(diao)責任(ren)分(fen)工(gong)、
執行力是(shi)啥呢？簡單來說就是(shi)做(zuo)(zuo)事的(de)態度(du)加能(neng)力，拿到任務之后(hou)，能(neng)不能(neng)積極(ji)努力的(de)去做(zuo)(zuo)，這是(shi)態度(du)，能(neng)不能(neng)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)，這是(shi)能(neng)力。我以前帶(dai)過一個銷(xiao)售(shou)，很有(you)悟性，教(jiao)的(de)東西一學就會銷(xiao)售(shou)技(ji)巧(qiao)，專業知識都(dou)掌握(wo)的(de)很好(hao)(hao)，學歷高(gao)，口才(cai)也好(hao)(hao)，人才(cai)難得(de)，所以我把它當做(zuo)(zuo)重點(dian)來培
工(gong)廠管理者如何正確抓執(zhi)行力？ 一、細化(hua)任(ren)務。告訴員工(gong)要(yao)做什么，不能夠誤(wu)以為把行政的(de)權力，以及崗位的(de)職能、職責，講清(qing)楚(chu)以后，定清(qing)楚(chu)以后，員工(gong)就能夠全部(bu)執(zhi)行好，在強調(diao)抓執(zhi)行的(de)時候，首(shou)先要(yao)把安排下屬做什么弄(nong)清(qing)楚(chu)，怎么弄(nong)清(qing)楚(chu)，通(tong)過(guo)任(ren)務的(de)細化(hua)，
很(hen)多(duo)企業執行力不(bu)強，就(jiu)是沒有解決這兩個(ge)問(wen)題(ti)。 第(di)一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)，重設計(ji)輕落實(shi)。很(hen)多(duo)企業在(zai)流(liu)程制度方(fang)案(an)的(de)(de)(de)設計(ji)上，下(xia)了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)功夫，錯誤的(de)(de)(de)認為只要文件設計(ji)的(de)(de)(de)足夠完美(mei)和合理，員工(gong)就(jiu)能執行到位(wei)，實(shi)際(ji)上一(yi)個(ge)企業能夠把十至(zhi)二十份的(de)(de)(de)流(liu)程文件執行到位(wei)，整個(ge)經
每(mei)一個(ge)(ge)企業都希望物色到執行(xing)力強(qiang)的(de)(de)管理人員。一個(ge)(ge)人的(de)(de)執行(xing)力強(qiang)與不強(qiang)，跟(gen)他的(de)(de)性(xing)(xing)格有沒有關系？回(hui)答是(shi)(shi)肯定的(de)(de)。我們(men)知(zhi)道(dao)有很多職(zhi)業性(xing)(xing)格測(ce)(ce)試(shi)的(de)(de)方(fang)法，比如說DISS的(de)(de)四型性(xing)(xing)格測(ce)(ce)試(shi)、九型人格測(ce)(ce)試(shi)，MBTI16型性(xing)(xing)格測(ce)(ce)試(shi)等等。這些測(ce)(ce)試(shi)的(de)(de)目的(de)(de)都是(shi)(shi)一樣，也就是(shi)(shi)通
高(gao)(gao)明(ming)的(de)管(guan)(guan)理(li)者，都懂得利(li)用稽(ji)查(cha)(cha)來提高(gao)(gao)團(tuan)隊的(de)執(zhi)(zhi)行力(li)。常(chang)常(chang)有(you)企業管(guan)(guan)理(li)層(ceng)問：為(wei)(wei)什么(me)我(wo)下達(da)的(de)任務，不管(guan)(guan)我(wo)講的(de)多么(me)清楚，下屬執(zhi)(zhi)行起來永遠要打個折扣？很明(ming)顯，這是員工執(zhi)(zhi)行力(li)不足的(de)問題，為(wei)(wei)什么(me)執(zhi)(zhi)行力(li)不足？因為(wei)(wei)你(ni)沒有(you)檢(jian)查(cha)(cha)，也沒有(you)利(li)用好稽(ji)查(cha)(cha)機制(zhi)，怎(zen)么(me)提升執(zhi)(zhi)行力(li)
很多(duo)人認為提升公司的執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)非(fei)常(chang)難(nan)，其(qi)實(shi)不然，掌握了方法(fa)，執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)的提升，就(jiu)(jiu)會變得(de)一點都不難(nan)。執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)對(dui)于個人而(er)言，它就(jiu)(jiu)是(shi)辦事的能力(li)(li)，對(dui)于團隊(dui)而(er)言，他就(jiu)(jiu)是(shi)戰斗力(li)(li)，而(er)執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)對(dui)于企業而(er)言，它就(jiu)(jiu)是(shi)經營(ying)的能力(li)(li)。那么(me)又(you)如(ru)何來提高執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)？關(guan)注以下八個要點。
作為管(guan)理(li)者(zhe)，上至老板，下至基(ji)層員工，常(chang)常(chang)都會抱怨員工執行力(li)(li)不(bu)好，明(ming)明(ming)工作已經安排(pai)了，可(ke)就是沒(mei)有結果(guo)(guo)，不(bu)僅(jin)沒(mei)有結果(guo)(guo)，中途還(huan)沒(mei)有過程匯(hui)報。但是絕大部分的團(tuan)(tuan)隊執行力(li)(li)不(bu)好的根因都在于團(tuan)(tuan)隊的領導者(zhe)，由于他們缺乏(fa)領導力(li)(li)，沒(mei)有制定管(guan)理(li)規(gui)范，工作要求(qiu)不(bu)具體(ti)
很多企業老(lao)板抱怨團隊(dui)的(de)執行力不夠(gou)，各種目標研討會(hui)、定期例會(hui)、專題會(hui)議(yi)上，老(lao)板和團隊(dui)要(yao)達成的(de)共(gong)識，要(yao)做(zuo)(zuo)的(de)事情有(you)很多，但是(shi)往往最(zui)終執行的(de)效果很差。責(ze)任人匯(hui)報(bao)的(de)時(shi)候(hou)，又能解釋出很多理(li)由。其實(shi)所有(you)的(de)經營管理(li)的(de)本質(zhi)就是(shi)規劃到執行，規劃決定了我(wo)們希望做(zuo)(zuo)
執行不到位，一切(qie)都是零。領導(dao)(dao)安排工(gong)作下去(qu)，讓員(yuan)工(gong)按(an)照計劃和(he)目標執行，等到驗收(shou)時卻得不到想要的結(jie)果，公司也(ye)實現不了效益的轉化(hua)。任務下達(da)，沒有(you)人做(zuo)出詳(xiang)細的布置(zhi)，無法導(dao)(dao)致每個(ge)環節都確切(qie)，實施過程中也(ye)沒人進行監督。 最后，員(yuan)工(gong)努力了，但卻只是
團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)執行力(li)太差，三天(tian)能(neng)完成(cheng)的(de)(de)(de)事情(qing)要拖一周，完成(cheng)的(de)(de)(de)質(zhi)量也不高(gao)，感(gan)覺團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)人太難帶(dai)了(le)。我(wo)給你出三招(zhao)，使用一個星期(qi)，就能(neng)感(gan)覺團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)執行力(li)有明顯(xian)的(de)(de)(de)提(ti)升，現在我(wo)把這(zhe)三個方法分(fen)享給大家。 1、匹配(pei)人才特質(zhi)，分(fen)配(pei)工作任務。作為團(tuan)(tuan)隊(dui)領導最關鍵(jian)的(de)(de)(de)一件
<p>如何成為執行(xing)力超人(ren)？<br /> 第(di)(di)一種(zhong)情(qing)況，別把這(zhe)件(jian)(jian)事(shi)想(xiang)的(de)那么復雜，然后不(bu)要(yao)把那個(ge)事(shi)兒想(xiang)的(de)那么大(da)。<br /> 第(di)(di)一點，你先(xian)動起來(lai)。<br /> 第(di)(di)二(er)點，很多時候(hou)(hou)大(da)家在做這(zhe)件(jian)(jian)事(shi)的(de)時候(hou)(hou)，
為什么我(wo)已經跟團隊做(zuo)了(le)很詳(xiang)細(xi)的(de)目標(biao)的(de)拆解共(gong)識，甚至在考核中(zhong)間也(ye)做(zuo)了(le)相關的(de)一(yi)些規定，但(dan)為什么還是(shi)(shi)達(da)不(bu)(bu)到我(wo)的(de)預期呢？是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)團隊的(de)執行力不(bu)(bu)行，在這里我(wo)想分享一(yi)下(xia)，很多(duo)時候并不(bu)(bu)是(shi)(shi)目標(biao)力的(de)問題(ti)，而是(shi)(shi)他(ta)處理不(bu)(bu)了(le)干擾(rao)。干擾(rao)要么來自于內在，他(ta)對這個事情沒有
為(wei)什么團(tuan)隊的(de)(de)(de)執行(xing)力差，首(shou)要(yao)責(ze)任是(shi)老(lao)板呢？老(lao)板作為(wei)企業的(de)(de)(de)最(zui)(zui)高領導者，當(dang)公司(si)整體(ti)的(de)(de)(de)工作執行(xing)力差的(de)(de)(de)時候，他一定會去(qu)追究(jiu)具體(ti)負責(ze)人的(de)(de)(de)責(ze)任。但是(shi)時間長了，這樣的(de)(de)(de)結果就(jiu)是(shi)大家都會皮(pi)，其實(shi)沒有什么積極的(de)(de)(de)改變(bian)。如(ru)果一個公司(si)一個團(tuan)隊執行(xing)力差的(de)(de)(de)話，那么最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)責(ze)
小團(tuan)(tuan)隊執行(xing)力差的(de)(de)(de)致(zhi)(zhi)命的(de)(de)(de)原因(yin)是機(ji)(ji)制(zhi)缺(que)乏，是機(ji)(ji)制(zhi)的(de)(de)(de)缺(que)乏。我(wo)們(men)分(fen)別講(jiang)了(le)小團(tuan)(tuan)隊執行(xing)力差的(de)(de)(de)原因(yin)，第一個是員工(gong)的(de)(de)(de)意愿不(bu)足(zu)，第二個是員工(gong)的(de)(de)(de)能力挑戰。那我(wo)們(men)接(jie)下來來講(jiang)小團(tuan)(tuan)隊，小公司執行(xing)力差的(de)(de)(de)第三個原因(yin)，也(ye)是致(zhi)(zhi)命的(de)(de)(de)原因(yin)就是你的(de)(de)(de)機(ji)(ji)制(zhi)的(de)(de)(de)缺(que)乏。 想(xiang)要讓(rang)員工(gong)動
經常有(you)老板(ban)跟我(wo)說(shuo)，員(yuan)工沒有(you)執行(xing)力(li)，注(zhu)意不(bu)是(shi)員(yuan)工沒有(you)執行(xing)力(li)，而是(shi)員(yuan)工在(zai)你手下沒有(you)執行(xing)力(li)。員(yuan)工為(wei)什么沒有(you)執行(xing)力(li)？是(shi)因為(wei)老板(ban)和中高層管(guan)理者懶(lan)，有(you)的(de)領導會說(shuo)，我(wo)每天加(jia)班到十一(yi)二(er)點，一(yi)天只睡五個小(xiao)時，都快累成狗了，你說(shuo)我(wo)懶(lan)，真是(shi)胡說(shuo)八道。沒錯，你每天
如何(he)提高團隊的執行力？（姚(yao)俊(jun)(jun)杰(jie)） 姚(yao)俊(jun)(jun)杰(jie) ??
你的企業和(he)團隊，如果遇(yu)到(dao)戰略(lve)(lve)制(zhi)定下來之后，到(dao)了執行層面，員工都在想思考(kao)為(wei)什(shen)么要(yao)這(zhe)樣(yang)做(zuo)，這(zhe)樣(yang)做(zuo)有(you)什(shen)么樣(yang)的問題等等的時(shi)候(hou)。于是(shi)老板為(wei)了及時(shi)得到(dao)結果，不(bu)得不(bu)自己采取(qu)行動，這(zhe)樣(yang)的問題你會怎(zen)么辦呢？出現這(zhe)樣(yang)的現象，根本原因有(you)兩個，一(yi)是(shi)企業分不(bu)清戰略(lve)(lve)和(he)
有(you)(you)很多人說，老師你(ni)能(neng)不(bu)能(neng)給我們(men)員工培訓，開個(ge)會，提高一(yi)(yi)下他的(de)(de)執行(xing)能(neng)力(li)。我說這個(ge)話題，首(shou)先你(ni)這么說的(de)(de)話，它(ta)是個(ge)偽命(ming)題。我說執行(xing)能(neng)力(li)它(ta)不(bu)屬于(yu)個(ge)人能(neng)力(li)，是我們(men)管理體(ti)系(xi)中(zhong)所反射出來的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)東西，一(yi)(yi)個(ge)執行(xing)體(ti)系(xi)知道吧(ba)？一(yi)(yi)件事兒沒有(you)(you)達(da)到執行(xing)結果(guo)有(you)(you)三個(ge)原(yuan)因(yin)。
員(yuan)(yuan)工執行(xing)(xing)力差是誰的(de)問(wen)題？我(wo)認為(wei)是管(guan)理(li)者的(de)問(wen)題，但是大部分人(ren)都認為(wei)是員(yuan)(yuan)工的(de)問(wen)題，員(yuan)(yuan)工沒有執行(xing)(xing)，我(wo)們(men)會拍(pai)桌子，會把下(xia)屬狠(hen)狠(hen)的(de)批評一頓，甚至以(yi)罰(fa)代管(guan)，你(ni)不(bu)執行(xing)(xing)我(wo)就處罰(fa)你(ni)，員(yuan)(yuan)工肯定不(bu)服。還碰到過(guo)從兜里(li)掏出一千塊錢來，說給你(ni)你(ni)慢慢罰(fa)，不(bu)是說不(bu)能罰(fa)，但
<p>如何(he)提(ti)升員(yuan)工(gong)(gong)的執行(xing)力？<br /> 1、老板給員(yuan)工(gong)(gong)的目(mu)標必(bi)須明確(que)，盡量深化(hua)細化(hua)。如果自(zi)己(ji)太忙，就交給自(zi)己(ji)的助手去(qu)深化(hua)細化(hua)，然后自(zi)己(ji)檢查下，布置(zhi)下去(qu)。<br /> 2、目(mu)標安排下去(qu)，要與執行(xing)人(ren)員(yuan)開(kai)一個
員工執行(xing)力(li)差怎么辦？牢記(ji)下面(mian)的五句(ju)管理口訣，激發(fa)工作(zuo)熱情。 1、第一句(ju)口訣不會(hui)做是(shi)能力(li)問題(ti)，要搞培訓。公司內部選(xuan)拔培訓師(shi)，選(xuan)擇(ze)部門領導或者有豐富(fu)經驗、品行(xing)兼優的骨干員工。 2、第二(er)個口訣不愿(yuan)做是(shi)心態問題(ti)，要給激勵。兌現到位就是(shi)公
<p>為什(shen)么文盲能做成的(de)事情，專家卻做不(bu)成？大家看(kan)看(kan)我們(men)現在培訓(xun)舞臺非常(chang)有(you)意(yi)思，沒錢的(de)人(ren)給有(you)錢人(ren)講(jiang)怎么理(li)財，不(bu)炒(chao)股的(de)人(ren)，給炒(chao)股的(de)人(ren)預測哪只會漲。講(jiang)心理(li)學(xue)的(de)專家自己心里就有(you)毛病(bing)，講(jiang)一個領導藝術的(de)專家，連老婆孩(hai)子(zi)都領導不(bu)了，號稱是經
員工(gong)(gong)(gong)不(bu)會(hui)做(zuo)(zuo)你(ni)(ni)(ni)希望他(ta)做(zuo)(zuo)的，但一定會(hui)做(zuo)(zuo)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)去(qu)檢查(cha)的事(shi)情。下(xia)屬的執行力差，你(ni)(ni)(ni)安(an)排的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，自(zi)(zi)己有(you)去(qu)檢查(cha)過(guo)嗎？有(you)去(qu)跟(gen)進過(guo)嗎？他(ta)不(bu)以為然的說(shuo)啊，都是熟(shu)門熟(shu)路(lu)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)了，不(bu)用怎么(me)檢查(cha)了吧。顯然他(ta)給(gei)下(xia)屬安(an)排工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，基本(ben)上就是大手(shou)一揮你(ni)(ni)(ni)們去(qu)做(zuo)(zuo)，而自(zi)(zi)己這下(xia)就輕(qing)松
“提(ti)升員(yuan)工(gong)執(zhi)行力是一(yi)個偽(wei)命(ming)題”，因(yin)為員(yuan)工(gong)沒有執(zhi)行力，80% 是老(lao)板的問題。比(bi)如(ru)某做傳(chuan)感(gan)器(qi)產品且業(ye)務發(fa)展(zhan)好的客戶，老(lao)板對市場和數(shu)字感(gan)知(zhi)敏(min)銳，在(zai)營銷總(zong)匯報工(gong)作時能快速發(fa)現問題、總(zong)結(jie)并提(ti)出改(gai)進點，但(dan)營銷總(zong)卻(que)不(bu)動筆記(ji)錄(lu)也不(bu)開
當談及組織或者團隊的(de)(de)成功的(de)(de)時候，往往會強(qiang)調(diao)領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)和執行力(li)(li)的(de)(de)重要性，而在這兩(liang)者之間，領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)被認(ren)為(wei)是決(jue)定執行力(li)(li)的(de)(de)關鍵因素，為(wei)什么會如此呢？ 第(di)一，領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)可以為(wei)執行力(li)(li)提供方向和動力(li)(li)。一位優秀的(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)(dao)者能夠(gou)為(wei)團隊設(she)立明(ming)確(que)的(de)(de)目標和愿景，并有(you)能力(li)(li)激
俗話說(shuo)，三(san)分戰略，七(qi)分執行(xing)，可見執行(xing)力對于企業(ye)(ye)的重要(yao)性。那么，怎樣(yang)才能提高(gao)企業(ye)(ye)的執行(xing)力呢？抓住以下六個關鍵點，就能提高(gao)企業(ye)(ye)的執行(xing)力。 1、目(mu)(mu)標(biao)(biao)明確。首先要(yao)確認目(mu)(mu)標(biao)(biao)，在確定衡量目(mu)(mu)標(biao)(biao)是否實現，應采用的考核(he)指標(biao)(biao)，并予(yu)以分解(jie)落實到團隊中(zhong)。每個
<p>能做到(dao)這(zhe)兩句話(hua)(hua)都有(you)執行力，自然就提升(sheng)了(le)。用制(zhi)度管人，用習慣做事(shi)。咱們先講第一(yi)句，什么(me)叫用制(zhi)度管人。我給大家舉個例子，《笑林(lin)廣記》中的(de)一(yi)個笑話(hua)(hua)，說兄弟(di)二(er)人父母雙亡，艱(jian)難度日，食(shi)不果腹，衣不遮(zhe)體，過著艱(jian)辛的(de)日子。有(you)一(yi)天，鄰居(ju)家
執(zhi)行(xing)力差是(shi)(shi)(shi)(shi)表象，管(guan)理不善才是(shi)(shi)(shi)(shi)本質(zhi)。我們(men)在企業管(guan)理過程中經(jing)常會抱怨(yuan)，下(xia)(xia)屬(shu)總(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)不執(zhi)行(xing)，總(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)不按我的(de)要求(qiu)做，在給你的(de)下(xia)(xia)屬(shu)貼上執(zhi)行(xing)力差的(de)標簽(qian)前，我們(men)先不妨問自己幾個問題，誰(shui)沒有(you)(you)執(zhi)行(xing)？哪些動(dong)作沒有(you)(you)執(zhi)行(xing)呢？是(shi)(shi)(shi)(shi)什么原因導致(zhi)下(xia)(xia)屬(shu)沒有(you)(you)執(zhi)行(xing)呢？最后你又是(shi)(shi)(shi)(shi)怎(zen)么處(chu)