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什么是(shi)(shi)閉環(huan)(huan)(huan)思維(wei)？所謂(wei)(wei)閉環(huan)(huan)(huan)也(ye)叫(jiao)質量環(huan)(huan)(huan)，戴(dai)明環(huan)(huan)(huan)，也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)所謂(wei)(wei)的PDCA大循(xun)環(huan)(huan)(huan)。p就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)plan就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)做計(ji)劃，d就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)do就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)執行，c就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)check就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)檢查，a就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)action，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)處理或者糾正。實(shi)際上呢(ni)牢(lao)記上面(mian)的定義并沒有什么用處，關鍵是(shi)(shi)你(ni)得(de)明白閉環(huan)(huan)(huan)在
處(chu)理(li)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)十個步(bu)驟如下(xia)。 一、明確(que)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。清(qing)晰界定所(suo)面臨的(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。 二、收集信(xin)息。收集與問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)相關的(de)所(suo)有必要信(xin)息。 三、分析原(yuan)(yuan)因(yin)。找出問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)產生的(de)根本原(yuan)(yuan)因(yin)。 四、制定方(fang)(fang)案(an)。設(she)計解決問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)可(ke)行性方(fang)(fang)案(an)。 五、評估風險。預測
生活(huo)中有些(xie)人(ren)在經營企(qi)業時，雖遇到困難，但能頻(pin)繁遇到貴人(ren)，而(er)有些(xie)人(ren)卻經常不順，缺乏長期穩定合作伙伴，答案(an)在于利他(ta)(ta)思維。在競爭激烈的時代(dai)，利他(ta)(ta)思維并非(fei)過時落伍，而(er)是難能可貴。在自私自利屢見(jian)不鮮的時代(dai)，懂(dong)得(de)顧及他(ta)(ta)人(ren)利益、與(yu)他(ta)(ta)人(ren)共建共贏(ying)，能為自己(ji)和
怎么(me)快(kuai)速知道一個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)思維水平？只需要(yao)一道題(ti)，這道題(ti)來(lai)(lai)自一家頂級機(ji)構的(de)秘密題(ti)庫(ku)，用來(lai)(lai)篩選聰明人(ren)，題(ti)很簡單，有(you)一個(ge)(ge)(ge)數(shu)字在1到100之間，讓他來(lai)(lai)猜這個(ge)(ge)(ge)數(shu)字，一共有(you)五(wu)次機(ji)會(hui)，猜對了有(you)獎勵，猜錯(cuo)了會(hui)提示他往(wang)大猜一點還(huan)是往(wang)小猜一點。可以把回答這個(ge)(ge)(ge)問題(ti)的(de)
丟掉學(xue)生思維，讓自己成為(wei)職場(chang)人。 一、公司(si)不是(shi)(shi)學(xue)校，我們(men)沒權利要求公司(si)給你開工(gong)資慢慢學(xue)習(xi)，也沒有權利要求別人教你什么，每個人都(dou)有自己的工(gong)作要做(zuo)，我們(men)要做(zuo)的是(shi)(shi)盡快發(fa)揮(hui)價值，不靠譜是(shi)(shi)職場(chang)大(da)計。 二(er)、不要認為(wei)領導(dao)都(dou)是(shi)(shi)傻子，整天只會畫大(da)
想(xiang)要解決管理(li)中復雜(za)的問(wen)題，就(jiu)必須打破線性思考。公司(si)項目(mu)進(jin)度不太(tai)理(li)想(xiang)，主(zhu)管要求員工在(zai)下(xia)班之(zhi)后繼續加(jia)班。長此以往(wang)，公司(si)加(jia)班現象(xiang)愈發(fa)嚴重，人員倦(juan)怠不堪，哀聲載(zai)道。加(jia)班時(shi)間久了，員工不樂意，覺得項目(mu)進(jin)度不理(li)想(xiang)，是因為主(zhu)管分配任務的時(shi)候不合理(li)。但是在(zai)
邏(luo)輯(ji)是(shi)(shi)語(yu)言(yan)的(de)(de)骨架(jia)，思想的(de)(de)肌(ji)肉。有(you)(you)人(ren)說動(dong)情的(de)(de)那(nei)一刻是(shi)(shi)沒有(you)(you)邏(luo)輯(ji)可言(yan)的(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)落(luo)實(shi)到交往的(de)(de)，每(mei)個具體行動(dong)都是(shi)(shi)要有(you)(you)邏(luo)輯(ji)，邏(luo)輯(ji)不夠好，沒有(you)(you)關(guan)系(xi)。兩個超簡單的(de)(de)方法可以(yi)迅速提高你的(de)(de)邏(luo)輯(ji)思維能力。 1、抄巧業。抄作業會吧，邏(luo)輯(ji)不清晰，無(wu)所謂。只要你有(you)(you)一
務必培養職場 “有效(xiao)思(si)維(wei)”： 一(yi)、目(mu)標(biao)(biao)導向思(si)維(wei)。有目(mu)標(biao)(biao)不一(yi)定能有結(jie)果，沒(mei)目(mu)標(biao)(biao)必然沒(mei)結(jie)果。也(ye)許有人說沒(mei)目(mu)標(biao)(biao)也(ye)出了結(jie)果，如果職場凡事靠運(yun)氣，不如不上班天(tian)天(tian)守著彩票點。 二、系統(tong)化(hua)思(si)維(wei)。舉(ju)個(ge)例子，很多女生(sheng)想(xiang)減肥
助力員工思維轉變(bian)的六個建議如下。 一、明確目標。讓員工了解公司長期(qi)目標和愿景，從更寬廣角度(du)思考工作(zuo)。 二、責(ze)任(ren)共(gong)擔。鼓勵員工承擔更多(duo)責(ze)任(ren)，像(xiang)老板一樣(yang)思考決策影(ying)響。 三、培(pei)養(yang)創新思維。激勵員工提出創新性(xing)建議和解決方案(an)，促進企
按部就班條件，具備開始實施是(shi)絕大多數(shu)普(pu)通職(zhi)場(chang)人完成目標(biao)的習慣，但有(you)(you)沒有(you)(you)可能這個順(shun)序(xu)反了(le)，多年的應試教育(yu)給了(le)我(wo)們思維定式，在今天(tian)這樣一(yi)(yi)個競爭，一(yi)(yi)片紅海的職(zhi)場(chang)角(jiao)逐中，可能顯得越(yue)來越(yue)力(li)不從心(xin)不合(he)適宜，我(wo)們的思維是(shi)擁有(you)(you)什么(me)再去做什么(me)，比如完成項目需(xu)
企業在招(zhao)聘的(de)(de)時候經常(chang)會(hui)提(ti)(ti)出一些對候選人(ren)思維(wei)的(de)(de)要(yao)(yao)求，比如(ru)說因為這(zhe)個(ge)(ge)工作是初期(qi)建立，我們(men)需要(yao)(yao)搭建管理體系(xi)。所以(yi)需要(yao)(yao)招(zhao)聘的(de)(de)這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)呢(ni)，邏輯性(xing)思維(wei)要(yao)(yao)強，有戰略思維(wei)，有的(de)(de)企業說我要(yao)(yao)有學習能(neng)力強的(de)(de)，有創(chuang)(chuang)新思維(wei)的(de)(de)人(ren)，我們(men)經常(chang)提(ti)(ti)到的(de)(de)創(chuang)(chuang)新思維(wei)，發散性(xing)思維(wei)，跳(tiao)躍
什么是項(xiang)目(mu)思(si)(si)維(wei)？項(xiang)目(mu)思(si)(si)維(wei)是一種通用(yong)的底層的思(si)(si)考(kao)能(neng)力，顧名思(si)(si)義就是把所遇到的問題場(chang)景、訴(su)求、狀態，按照(zhao)項(xiang)目(mu)一樣去(qu)處(chu)理，使(shi)用(yong)項(xiang)目(mu)管理的能(neng)力，去(qu)進(jin)行完善和解決(jue)，乍一看可(ke)能(neng)覺得平(ping)淡無(wu)奇(qi)，但(dan)是項(xiang)目(mu)管理的思(si)(si)維(wei)的強大之(zhi)處(chu)，在(zai)于(yu)其(qi)邏輯性、擴(kuo)展性、創造性和主
企(qi)業發展的(de)(de)關鍵(jian)看老(lao)(lao)板(ban)，但很多(duo)老(lao)(lao)板(ban)被指格局小，心胸狹(xia)(xia)隘，企(qi)業無法(fa)創新無法(fa)進步。本質是老(lao)(lao)板(ban)的(de)(de)販(fan)子思維(wei)導(dao)致的(de)(de)，來分享下(xia)老(lao)(lao)板(ban)的(de)(de)販(fan)子思維(wei)和如何拆掉思維(wei)里的(de)(de)墻？公司(si)做不大(da)、發展不起來，百分之(zhi)九(jiu)十是老(lao)(lao)板(ban)的(de)(de)問題。做到公司(si)的(de)(de)問題，往往歸(gui)結(jie)為老(lao)(lao)板(ban)格局小、心胸狹(xia)(xia)
見到過形形色色的(de)老板(ban)(ban)，其中(zhong)一(yi)類老板(ban)(ban)，就是(shi)既能干又勤奮，員工所做的(de)事情，怎么也達不到老板(ban)(ban)的(de)要求，請一(yi)大批人(ren)，卻(que)將他們(men)撂在(zai)一(yi)邊，于(yu)是(shi)就出現(xian)了(le)一(yi)個怪的(de)現(xian)象，好(hao)一(yi)點(dian)的(de)員工，就在(zai)旁邊給老板(ban)(ban)打氣，變成(cheng)了(le)老板(ban)(ban)的(de)拉拉隊，老板(ban)(ban)真厲害(hai)，老板(ban)(ban)加油。而(er)不好(hao)的(de)員工，
其實人生中大部分的問題都不需要(yao)解決(jue)，美團(tuan)的創始(shi)人王興曾經說(shuo)過(guo)，不要(yao)因為生命中的某一個問題很重要(yao)而(er)停滯。是否遭(zao)遇過(guo)這樣(yang)的困(kun)境：正在做(zuo)主(zhu)(zhu)業(ye)，同時還有副(fu)業(ye)且(qie)小有成果，面前出現繼續做(zuo)主(zhu)(zhu)業(ye)或放棄(qi)主(zhu)(zhu)業(ye)轉做(zuo)副(fu)業(ye)的選擇，且(qie)轉做(zuo)副(fu)業(ye)要(yao)承受(shou)未(wei)知風險。如果此刻面
如果你是(shi)一個合(he)格的成(cheng)熟的職場(chang)人(ren)，那(nei)么一定要(yao)改變三種思維習慣(guan)，從孩子的思維習慣(guan)過(guo)渡到一個真正(zheng)的成(cheng)年(nian)人(ren)的思維習慣(guan)。 第一個，成(cheng)年(nian)人(ren)是(shi)不追求(qiu)強因果關系。只(zhi)要(yao)我(wo)好好吃飯，媽(ma)媽(ma)送給我(wo)禮(li)物(wu)，我(wo)只(zhi)要(yao)多做做題，那(nei)么成(cheng)績就可(ke)以往(wang)上走(zou)一走(zou)，這是(shi)強因果關系
為什(shen)么(me)有(you)些(xie)人越努(nu)力(li)(li)卻越平庸？而為什(shen)么(me)有(you)些(xie)人會長時間的(de)(de)(de)陷入精神內耗(hao)？其實(shi)問題的(de)(de)(de)癥結到底在哪里呢？答案是(shi)底層思維，很多時候正確的(de)(de)(de)思維方式真(zhen)的(de)(de)(de)比努(nu)力(li)(li)要(yao)更重要(yao)。成(cheng)長是(shi)做加法，而成(cheng)熟(shu)卻是(shi)做減(jian)法，一旦覺(jue)察(cha)自己的(de)(de)(de)狀態(tai)不對(dui)，一定要(yao)盡快的(de)(de)(de)調整起來進行改變。不
HR工作失敗(bai)最常見的(de)(de)原因(yin)(yin)，不是(shi)因(yin)(yin)為對(dui)正(zheng)確的(de)(de)問題，提(ti)出了(le)(le)錯誤的(de)(de)答案，而是(shi)因(yin)(yin)為對(dui)錯誤的(de)(de)問題，提(ti)出了(le)(le)正(zheng)確的(de)(de)答案。通(tong)俗點解決工作問題的(de)(de)核(he)心(xin)，永遠不在于積極(ji)的(de)(de)態度，因(yin)(yin)為看到(dao)的(de)(de)問題，通(tong)常只(zhi)是(shi)一(yi)個表面現象，其背后隱藏的(de)(de)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)一(yi)個多層次的(de)(de)因(yin)(yin)果邏輯鏈條，在你
說話含糊不清，毫無邏輯性，一(yi)向領導(dao)匯(hui)報就結(jie)巴怎么(me)辦呢？開會前明明都打了草稿(gao)，一(yi)上臺(tai)還是不記得了，怎么(me)辦呢？平時做了很多功課，關鍵的時候憋都憋不上，怎么(me)辦呢？職場(chang)上的溝通，特別(bie)是向領導(dao)做匯(hui)報的時候，通常呢他(ta)沒那么(me)多時間(jian)，沒那么(me)多耐心去聽你(ni)講完
高手(shou)是如何解決問(wen)題的(de)？之前參加一個活動，聽了(le)一位前輩(bei)的(de)分享(xiang)，他(ta)以(yi)前是做(zuo)業務出(chu)身的(de)，后來(lai)領導(dao)讓他(ta)轉型(xing)，負責公司(si)的(de)培訓工作(zuo)。在接(jie)手(shou)這份工作(zuo)后，他(ta)浪(lang)費了(le)兩個月的(de)時間(jian)。那這段時間(jian)他(ta)主要(yao)用來(lai)干(gan)什么呢？他(ta)做(zuo)了(le)三(san)件事兒。第一拜訪，拜訪以(yi)前做(zuo)業務認識的(de)各家
首先(xian)邏輯思維是(shi)(shi)指(zhi)你在一(yi)件(jian)事(shi)情(qing)上的(de)(de)一(yi)個最基礎的(de)(de)一(yi)個思考的(de)(de)路徑是(shi)(shi)什么。并且你能夠(gou)學會推演我(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)所有的(de)(de)事(shi)物的(de)(de)發展的(de)(de)階段，能夠(gou)做(zuo)一(yi)個預判12345。并且我(wo)(wo)們(men)(men)能夠(gou)做(zuo)一(yi)些(xie)分支(zhi)，在A條件(jian)下會怎么樣？假(jia)如(ru)說我(wo)(wo)今(jin)天要去見一(yi)個人(ren)。并且是(shi)(shi)要推銷我(wo)(wo)的(de)(de)東西。我(wo)(wo)們(men)(men)正常
無(wu)論是企業(ye)還是學校，都希望能(neng)夠培養出(chu)，具(ju)有(you)創造性思(si)維(wei)(wei)的(de)(de)員工或者學生，要(yao)怎(zen)么樣才能(neng)夠具(ju)備有(you)創造性的(de)(de)思(si)維(wei)(wei)？ 一、需要(yao)擁(yong)有(you)足夠的(de)(de)知(zhi)(zhi)識。知(zhi)(zhi)識不僅(jin)可(ke)以激發個(ge)人的(de)(de)知(zhi)(zhi)識界面，更能(neng)成(cheng)就(jiu)思(si)維(wei)(wei)的(de)(de)深度(du)和廣度(du)。 二(er)、要(yao)有(you)好奇心。保持對周圍世(shi)界的(de)(de)好奇，愿
低(di)谷期(qi)是老天在(zai)救你(ni)(ni)的(de)(de)命。很(hen)多(duo)學員(yuan)稱正處(chu)在(zai)人(ren)生低(di)谷期(qi)，當前經濟大環(huan)境有(you)一定影響。做培訓多(duo)年(nian)，想告訴處(chu)于(yu)低(di)谷期(qi)的(de)(de)人(ren)一個(ge)真(zhen)相(xiang)：天若救你(ni)(ni)必先苦你(ni)(ni)，苦難(nan)是在(zai)磨練你(ni)(ni)，給你(ni)(ni)重新塑造自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)機會，讓你(ni)(ni)重新審視自(zi)己(ji)(ji)為何(he)掉坑，是聽信了誰(shui)的(de)(de)話。此時要沉淀下來思考，
職(zhi)場人逆襲必備的(de)思(si)(si)維(wei)方式又(you)(you)重(zhong)要又(you)(you)值錢，但大(da)多數人不具備，在職(zhi)場未來(lai)哪項思(si)(si)維(wei)或者(zhe)能(neng)力又(you)(you)重(zhong)要又(you)(you)值錢，毫無(wu)疑問就是增(zeng)長(chang)思(si)(si)維(wei)。隨著互聯網流量紅(hong)利的(de)枯(ku)竭，獲取新(xin)流量，這件(jian)事已經成為互聯網企業的(de)一大(da)難題(ti)，如(ru)何用最(zui)快的(de)速(su)度、最(zui)低的(de)成本、最(zui)高效的(de)手段(duan)來(lai)獲取
一(yi)(yi)名合(he)格(ge)的(de)(de)生產(chan)管理者(zhe)，需要(yao)(yao)具(ju)備哪些(xie)思(si)維？ 第(di)一(yi)(yi)，生產(chan)有先后(hou)，并分清主次(ci)的(de)(de)思(si)維。生產(chan)不是(shi)一(yi)(yi)個部門(men)，一(yi)(yi)個車間(jian)的(de)(de)事情，作為生產(chan)管理者(zhe)會面臨很(hen)多的(de)(de)信息，也需要(yao)(yao)應對內部外部的(de)(de)很(hen)多需求，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)拎得清，不能同(tong)時滿足(zu)這(zhe)些(xie)要(yao)(yao)求的(de)(de)時候(hou)，尤其(qi)是(shi)遇到插單、急
清晰(xi)的(de)思維模式是怎么樣的(de)，如(ru)何養成啊(a)？這么想，假如(ru)你(ni)(ni)(ni)正要投資(zi)，你(ni)(ni)(ni)大(da)姨跟你(ni)(ni)(ni)說買(mai)股票(piao)啊(a)，都(dou)說下半年有一波行(xing)情啊(a)，假如(ru)你(ni)(ni)(ni)現在職場發展不太順，你(ni)(ni)(ni)二舅(jiu)舅(jiu)跟你(ni)(ni)(ni)說，趕緊轉行(xing)啊(a)，你(ni)(ni)(ni)要去互聯網行(xing)業，那(nei)到底該(gai)(gai)不該(gai)(gai)聽他們的(de)建議(yi)嗎？哎，你(ni)(ni)(ni)的(de)思路混亂，這就開始頭(tou)疼了
慣性(xing)思維(wei)是打破桎梏的(de)絆腳石(shi)，在舒適區(qu)待(dai)久了(le)，人(ren)(ren)們(men)往往不(bu)想突(tu)破，只想做習慣的(de)事(shi)。一旦出圈(quan)就不(bu)適應，本質上(shang)是不(bu)認同(tong)、不(bu)想做、不(bu)愿做，這(zhe)會(hui)導致錯失新機遇(yu)和發展。從服務 100 人(ren)(ren)到服務 100 萬(wan)人(ren)(ren)的(de)假設，如果按照傳統思維(wei)模式，通常(chang)會(hui)增加(jia)人(ren)(ren)員。核
如何快速高效的解決問(wen)題呢？常(chang)見(jian)有八個(ge)步驟(zou)。 1、是描述(shu)(shu)問(wen)題。因為我們(men)(men)很多時大(da)家(jia)都在解決問(wen)題，突然發現(xian)大(da)家(jia)對問(wen)題的理解不一樣(yang)，不能描述(shu)(shu)問(wen)題是無法(fa)解決問(wen)題。 2、抓(zhua)住問(wen)題的主(zhu)要矛盾。也就(jiu)是我們(men)(men)常(chang)說的28原(yuan)則(ze)，80%的問(wen)題是因為20%
優秀管理(li)者(zhe)(zhe)的(de)兩個頂級思(si)維： 第一，答案在現場(chang)。做(zuo)管理(li)不要試圖用嘴(zui)巴(ba)講思(si)想(xiang)讓別人(ren)接(jie)受，講明(ming)白說清楚(chu)了，不代表(biao)能做(zuo)好，管理(li)者(zhe)(zhe)要深入現場(chang)，到問題(ti)當中去找答案，只有通(tong)過深入現場(chang)，觀察實際的(de)生(sheng)產情(qing)況(kuang)，與一線工人(ren)交流，才能發現問題(ti)的(de)真正原因，并找
有些年輕(qing)人每天接觸(chu)互(hu)聯網，但思維卻越(yue)(yue)來越(yue)(yue)狹隘，這是因為(wei)(wei)信息(xi)繭房。短視(shi)頻(pin)一刷就停(ting)不下來，且越(yue)(yue)刷越(yue)(yue)上(shang)頭，是因為(wei)(wei)算法形成信息(xi)繭房，讓人沉浸在自己(ji)的(de)世界里。在短視(shi)頻(pin)上(shang)的(de)每一次瀏(liu)覽(lan)和收藏，都向大數(shu)據算法透露喜好，會刷到越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)喜好相(xiang)同的(de)視(shi)頻(pin)，就像蠶作