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節后復工(gong)，新(xin)員工(gong)的(de)培訓不是(shi)(shi)走過場，做好(hao)這五(wu)件事(shi)是(shi)(shi)關鍵(jian)。過完春節，工(gong)廠一般都(dou)會大(da)量招人，新(xin)員工(gong)一多，效(xiao)率就容易起不來，品質也沒有保障，所以(yi)管理者(zhe)一定要提前做好(hao)新(xin)員工(gong)的(de)培訓計劃。 第一，做好(hao)入(ru)職集中培訓。主要是(shi)(shi)通用性的(de)知識培訓，包括(kuo)企業文
某互(hu)聯(lian)網公司(si)在新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)入(ru)職(zhi)(zhi)方面采取了一系列措施(shi)。提供詳細入(ru)職(zhi)(zhi)指(zhi)引（含公司(si)文化、工(gong)(gong)作環(huan)境、流程培(pei)訓(xun)等），設計(ji)個(ge)性化職(zhi)(zhi)業發展計(ji)劃。新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)第一周(zhou)參與團隊建設活動，根(gen)據崗位(wei)和個(ge)人能(neng)力安(an)排專業技能(neng)培(pei)訓(xun)與導師制度。定期舉(ju)辦新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)交流會促進跨部門溝通，使新(xin)
很(hen)多(duo)企業都想提升自(zi)己(ji)的(de)管理(li)能力，但又(you)沒錢(qian)到外邊請(qing)老師，請(qing)了也不(bu)一(yi)定(ding)(ding)能解決問題，那應該怎(zen)么培(pei)訓？一(yi)個(ge)不(bu)花(hua)錢(qian)，或者花(hua)很(hen)少的(de)錢(qian)，就能達到一(yi)定(ding)(ding)效(xiao)果的(de)培(pei)訓方法：事件處理(li)法，其操作主(zhu)要包括七(qi)個(ge)步驟： 一(yi)、確定(ding)(ding)每(mei)次培(pei)訓討(tao)論(lun)(lun)的(de)主(zhu)題，比如(ru)本次培(pei)訓要討(tao)論(lun)(lun)
如何保證培訓項目的順(shun)利開展？一個(ge)方法幫你提升培訓組織(zhi)效(xiao)率，稱其為五(wu)(wu)要素法，就是(shi)要從五(wu)(wu)個(ge)方面(mian)去做培訓項目的實施(shi)準備。五(wu)(wu)個(ge)要素分別是(shi)人、財、物、時間、場地(di)。 第(di)一要素，人的方面(mian)。應(ying)該考慮四個(ge)方面(mian)的內容(rong)： 一、培訓管理者。也就是(shi)負責本
我(wo)們(men)在(zai)培訓的(de)授課的(de)時(shi)候呢，我(wo)們(men)會跟老師(shi)去溝通。我(wo)們(men)說了，我(wo)們(men)需要(yao)去評估老師(shi)的(de)培訓開(kai)發能(neng)(neng)力課程開(kai)發能(neng)(neng)力以及授課的(de)能(neng)(neng)力。那我(wo)們(men)到底作為HR我(wo)們(men)應該怎么樣(yang)去把(ba)控老師(shi)這兩個維度的(de)結果，他是有(you)這樣(yang)的(de)能(neng)(neng)力的(de)。 1、就是我(wo)們(men)需要(yao)根據一個課程完了過后
什么是訓(xun)戰(zhan)結合(he)呢？很多的(de)企業大(da)學培訓(xun)中心都在使用(yong)這(zhe)(zhe)個詞兒。這(zhe)(zhe)個詞兒其(qi)實最早呢在華為(wei)開始用(yong)起(qi)來的(de)理(li)解起(qi)來非常(chang)容易。 1、就是一方面(mian)要進行集中訓(xun)練。那么仗怎(zen)么打兵就怎(zen)么練。 2、另外一方面(mian)要跟實際的(de)工作結合(he)起(qi)來，華為(wei)大(da)學在進行培訓(xun)的(de)
許多公司只(zhi)注重招人(ren)(ren)卻不重視培訓，這(zhe)會(hui)帶來諸多危害。 一、降低(di)工(gong)作效率。新員工(gong)未經適(shi)(shi)當培訓難以適(shi)(shi)應工(gong)作環(huan)境和掌握技能(neng)流程，工(gong)作易出錯且效率低(di)，還會(hui)影(ying)響團隊其他(ta)人(ren)(ren)。 二、增加成本。新人(ren)(ren)效率低(di)需(xu)投入更多人(ren)(ren)力(li)時間彌補，若離職，公司要承擔
對于一個(ge)成年人來說，在社會發(fa)展快速的(de)腳步上。壓力是非(fei)常大的(de)。每個(ge)人都(dou)有每個(ge)人的(de)傷痛，只是他不一定會告(gao)訴你；你看見誰整天嘻嘻哈(ha)哈(ha)，其實他背地(di)里哭(ku)的(de)次數不比笑的(de)次數少(shao)。壓力是一種感覺，一種心態。只能說，生而(er)為人，都(dou)不容易。 人都(dou)是伴隨成長
公司是一家大型(xing)零(ling)售企業，近年投(tou)入大量資源(yuan)進行員工培訓以提升服務質量與(yu)銷售業績。但培訓后實際改(gai)善效果不明顯(xian)，員工行為(wei)改(gai)變和顧客滿意度提升有限。優化建議(yi)如下。 一、采用多(duo)層(ceng)次評估(gu)體系，結合柯氏四級評估(gu)模型(xing)從反應層(ceng)、學習層(ceng)、行為(wei)層(ceng)和結果層(ceng)四
作為hr我(wo)們(men)在(zai)選擇學員給我(wo)們(men)的員工上課的老(lao)師(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)過程當中，我(wo)們(men)到底應該選擇外訓老(lao)師(shi)還是選擇內訓老(lao)師(shi)呢？這(zhe)(zhe)就在(zai)于這(zhe)(zhe)兩個(ge)老(lao)師(shi)之間的區別。外訓老(lao)師(shi)新鮮度更(geng)高，員工會覺(jue)得說保(bao)持一定的新鮮感，也可能對這(zhe)(zhe)個(ge)課程的接受度會更(geng)高，更(geng)愿(yuan)意(yi)去(qu)學習，他更(geng)會覺(jue)得這(zhe)(zhe)
現(xian)(xian)在(zai)我(wo)們(men)的(de)確是發展(zhan)太快(kuai)了，很多企業(ye)不僅出現(xian)(xian)的(de)非(fei)常(chang)快(kuai)，出現(xian)(xian)了之后(hou)成為(wei)了一個爆款現(xian)(xian)象，規模擴張非(fei)常(chang)快(kuai)。所(suo)以(yi)管理層的(de)人都希望非(fei)常(chang)快(kuai)的(de)速度能(neng)夠招募(mu)到熟練工，所(suo)以(yi)往往我(wo)們(men)去(qu)招募(mu)進來，新員工以(yi)后(hou)沒有(you)耐心，沒有(you)時間對他們(men)進行合理的(de)培訓，使他們(men)成為(wei)真(zhen)正能(neng)夠
如何制定針(zhen)對(dui)性的(de)(de)培(pei)訓方式呢？好，那我(wo)們(men)可能根據不(bu)同的(de)(de)一(yi)(yi)個學(xue)員(yuan)情(qing)況的(de)(de)話(hua)，就要(yao)制定不(bu)同的(de)(de)一(yi)(yi)些培(pei)訓的(de)(de)方案。這個是(shi)沒錯的(de)(de)。在企(qi)業當中的(de)(de)話(hua)，我(wo)們(men)大多時候是(shi)在解決共性的(de)(de)問題。對(dui)于個別性問題都是(shi)給到了我(wo)們(men)的(de)(de)銷售主管(guan)(guan)。作為銷售主管(guan)(guan)呢，你可能就要(yao)針(zhen)對(dui)不(bu)同的(de)(de)人
領導讓(rang)寫一個(ge)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方(fang)案(an)，知(zhi)道應該(gai)寫什么(me)嗎？這十二個(ge)要素必須記住。 一、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)目的(de)(de)。就(jiu)是(shi)做這個(ge)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)原因是(shi)什么(me)，比如本次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)目的(de)(de)，是(shi)為了(le)提高辦(ban)公室文員的(de)(de)電腦操作技巧，提升打(da)字速度。 二、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)目標。是(shi)對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)目的(de)(de)的(de)(de)細化(hua)，是(shi)這次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)需要達
班組長如何快速培訓(xun)新(xin)員工(gong)？要解決好這三個(ge)問題(ti)。 第一，新(xin)員工(gong)快速融(rong)入團(tuan)隊(dui)的(de)問題(ti)。 一、要了解這個(ge)員工(gong)的(de)基(ji)本情況。多溝通，跟他表達友好和接納。 二(er)、介(jie)紹本部(bu)門(men)的(de)情況。比如生產流程、工(gong)藝要求、主要人員、團(tuan)隊(dui)風(feng)氣、管理風(feng)格等(deng)等(deng)。
銷售(shou)培訓(xun)(xun)往大了，說(shuo)是(shi)一個非常繁雜(za)細(xi)致的(de)系統(tong)工作(zuo)。往小了說(shuo)呢，他只占銷售(shou)管(guan)理中很(hen)小的(de)一部分。但是(shi)我(wo)見(jian)過很(hen)多的(de)銷售(shou)管(guan)理者都非常熱衷于自(zi)己包攬銷售(shou)培訓(xun)(xun)，什(shen)么都要自(zi)己去教(jiao)。當然，這背后(hou)的(de)原因我(wo)是(shi)知道的(de)，但其實這真的(de)沒必要，也不值(zhi)得。作(zuo)為(wei)銷售(shou)管(guan)理者，
公司重視心(xin)理(li)安全與問責(ze)制的平衡，推行(xing)了(le)如心(xin)理(li)健康培訓(xun)、匿名反饋渠道(dao)、明確績效考(kao)核(he)標準等措施。雖有成效但(dan)部分員工仍感覺心(xin)理(li)安全受威脅，影(ying)響創新和(he)團隊合作。優化建議(yi)如下(xia)。 一(yi)、強化正(zheng)向反饋文化。除(chu)嚴格績效考(kao)核(he)外，增加正(zheng)向反饋比例，鼓勵管理(li)
幾乎(hu) 90% 的老板(ban)都會(hui)認為自己的管(guan)理(li)層(ceng)能力(li)不足，有(you)些老板(ban)喜(xi)歡(huan)帶著管(guan)理(li)層(ceng)四處參(can)加培(pei)(pei)訓，如股權激勵、阿(a)米巴、管(guan)理(li)思維等，但這些培(pei)(pei)訓往往難以讓(rang)管(guan)理(li)干部(bu)學以致用，改進工(gong)作績效和提升領導力(li)。分享一(yi)個(ge)比較成功的管(guan)理(li)層(ceng)領導力(li)培(pei)(pei)訓項目操作方法，該(gai)培(pei)(pei)訓項目
公司是(shi)一家快速發展的互聯網企業，為滿(man)足業務擴張(zhang)需求加(jia)強內部(bu)培訓。選(xuan)拔內部(bu)講(jiang)師時主要依據員(yuan)工工作(zuo)年限和(he)職位等級，認為老(lao)員(yuan)工更適合，但(dan)培訓后員(yuan)工滿(man)意度低、效果不(bu)佳。優化建(jian)議如下。 一、多(duo)元化選(xuan)拔標準。除(chu)專業知識和(he)工作(zuo)經驗外，重(zhong)視候選(xuan)人表達
創業公司常面(mian)臨團隊成員(yuan)(yuan)能力不足致(zhi)效(xiao)率低，想提供(gong)有效(xiao)培訓卻不知如何入手(shou)的(de)問題。 一、首先要明確企(qi)業和員(yuan)(yuan)工是利益共同體，共同成長(chang)很重(zhong)(zhong)要，公司為員(yuan)(yuan)工提供(gong)有效(xiao)培訓是必須的(de) 二、其(qi)次(ci)要注(zhu)重(zhong)(zhong)員(yuan)(yuan)工內在成長(chang)，不僅是技能提高，東(dong)方(fang)傳統文化強(qiang)調內在
新(xin)員(yuan)工(gong)培訓要有四個了(le)解(jie)(jie)。 1、是了(le)解(jie)(jie)公(gong)司。那(nei)根據新(xin)員(yuan)工(gong)的性質(zhi)不一(yi)(yi)樣，比如(ru)說社(she)招(zhao)的或者校招(zhao)的，或者說呢(ni)高層員(yuan)工(gong)那(nei)么內容有所區別，主(zhu)要其實就(jiu)是公(gong)司的介紹(shao)業務(wu)呀產品啊和(he)客(ke)戶(hu)行業等等這樣的一(yi)(yi)些(xie)介紹(shao)。 2、是了(le)解(jie)(jie)核心價值觀。核心價值觀呢(ni)是
如果我不(bu)說(shuo)，可能永(yong)遠不(bu)知道(dao)培訓(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)和培訓(xun)目(mu)(mu)標的(de)(de)區別，更(geng)不(bu)知道(dao)可能就因為(wei)他(ta)們(men)，導致了企業培訓(xun)的(de)(de)失敗。 第一(yi)，什(shen)么是培訓(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)，就是為(wei)什(shen)么要(yao)進行培訓(xun)？舉個例子，本(ben)次(ci)管(guan)(guan)(guan)理技能提(ti)升(sheng)培訓(xun)的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)，是幫助基(ji)層管(guan)(guan)(guan)理人員樹立正確的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理意(yi)識，提(ti)升(sheng)他(ta)們(men)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理
如(ru)何(he)從戰(zhan)略層面上制定培訓(xun)(xun)課程呢？好(hao)(hao)，這個(ge)問(wen)題非常(chang)好(hao)(hao)啊，我們(men)很多時(shi)候培訓(xun)(xun)都是(shi)常(chang)規型的(de)培訓(xun)(xun)，只會分階(jie)段(duan)，還有分他的(de)內(nei)控(kong)條線(xian)(xian)，或(huo)者(zhe)是(shi)銷售條線(xian)(xian)，或(huo)者(zhe)是(shi)分為他的(de)一(yi)個(ge)不同的(de)職能(neng)崗位(wei)提供這些(xie)培訓(xun)(xun)。那(nei)么我們(men)企業的(de)培訓(xun)(xun)師的(de)話，他重要的(de)一(yi)個(ge)職能(neng)就是(shi)把我們(men)企業的(de)
向跳(tiao)(tiao)槽的員(yuan)(yuan)工(gong)收培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)會嗎？為什(shen)么(me)要向跳(tiao)(tiao)槽的員(yuan)(yuan)工(gong)收取(qu)(qu)培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)用(yong)(yong)？收取(qu)(qu)培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)用(yong)(yong)，就能夠減少公司(si)的損失(shi)了(le)(le)嗎？不就能夠防止員(yuan)(yuan)工(gong)跳(tiao)(tiao)槽了(le)(le)嗎？近期在網絡上(shang)，看到集團董事(shi)長建(jian)議立(li)法，對員(yuan)(yuan)工(gong)跳(tiao)(tiao)槽收取(qu)(qu)培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)，搞(gao)不懂是怎么(me)樣想，基(ji)于什(shen)么(me)樣的一些事(shi)實和(he)理由？
新(xin)員工(gong)如何快速融入、勝任(ren)并(bing)做出業績(ji)。企業都希(xi)望新(xin)員工(gong)能快速融入團隊、勝任(ren)崗(gang)位并(bing)做出業績(ji)，而(er)新(xin)員工(gong)入職(zhi)(zhi)培訓是其培養(yang)的核心(xin)舉措，也是彰顯雇主(zhu)形象的重(zhong)要方式。若沒(mei)有入職(zhi)(zhi)培訓，讓新(xin)員工(gong)快速達成這些目(mu)標(biao)就是空談。 一、職(zhi)(zhi)場(chang)熱點問題：為新(xin)員工(gong)講清(qing)
如何系(xi)統開(kai)展新(xin)員工(gong)(gong)培訓(xun)。 一(yi)、系(xi)統入職培訓(xun)的構(gou)成。新(xin)員工(gong)(gong)培訓(xun)并(bing)非簡單的入職引導(dao)或搞一(yi)下(xia)入職培訓(xun)就(jiu)結束(shu)，而是一(yi)個(ge)系(xi)統工(gong)(gong)程，包括入職面(mian)試(shi)、轉正述職、入職引導(dao)、新(xin)員工(gong)(gong)活動、指(zhi)定指(zhi)導(dao)人(ren)、入部(bu)門、上崗培訓(xun)、試(shi)用期(qi)跟(gen)進以及經理見面(mian)會等環(huan)節(jie)。
進入新公司快速搭建(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)體系，需盡快開(kai)展(zhan)以下工作(zuo)： 一(yi)、制定培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)。進行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)需求調查，最好同時開(kai)展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)需求訪談。依據(ju)調查和訪談結果，盡快確(que)定公司的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)。 二、建(jian)立(li)內部兼職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師隊伍。若(ruo)沒有內部兼職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師，很多培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)活動難以開(kai)展(zhan)
新員工(gong)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)重要性相(xiang)關內容。 一、核心(xin)目的(de)(de)。新員工(gong)培(pei)訓(xun)(xun)期望(wang)達(da)到(dao)三個(ge)效果，即快速融入團隊、快速勝任崗(gang)(gang)位、快速做出崗(gang)(gang)位業(ye)績。大多(duo)數(shu)公司(si)希望(wang)新員工(gong)通過培(pei)訓(xun)(xun)后能實(shi)現這(zhe)些目標，從而為(wei)公司(si)創造價值，同時也有利于員工(gong)自身在公司(si)的(de)(de)發展。 二、存
某(mou)企業(ye)(ye)在績(ji)效(xiao)管理中發現員(yuan)工(gong)(gong)技能短(duan)板影(ying)響整(zheng)體績(ji)效(xiao)，但培(pei)訓(xun)發展計劃(hua)缺乏針對性(xing)與(yu)系統性(xing)，致使(shi)員(yuan)工(gong)(gong)成長緩慢、企業(ye)(ye)競(jing)爭力受限。優(you)化(hua)建議如(ru)下。 一、個性(xing)化(hua)培(pei)訓(xun)計劃(hua)。依據員(yuan)工(gong)(gong)績(ji)效(xiao)評估(gu)結果和個人職業(ye)(ye)規劃(hua)，制定(ding)與(yu)員(yuan)工(gong)(gong)需求緊(jin)密匹(pi)配的(de)個性(xing)化(hua)培(pei)訓(xun)計劃(hua)。
我認為啊(a)，作為企(qi)(qi)業(ye)(ye)教(jiao)練要更加(jia)關注以(yi)下三(san)類人(ren)。 1、是年輕的業(ye)(ye)務總(zong)監們，就(jiu)是新晉(jin)的管理者。企(qi)(qi)業(ye)(ye)教(jiao)練可以(yi)幫助他(ta)們打開視角(jiao)，看到如(ru)何在(zai)組織中游(you)刃(ren)有(you)余，伴隨著組織一起成長，同時成就(jiu)自身價值(zhi)。優秀(xiu)的年輕管理者在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)里呀不斷向上晉(jin)升(sheng)時，是常常會感(gan)
如何對企業培(pei)(pei)訓(xun)工作進行總結，這七(qi)個(ge)指(zhi)標，必(bi)須知道。 一、當(dang)期(qi)培(pei)(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)本(ben)總額。 二、人(ren)均培(pei)(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)本(ben)。計算方法為：當(dang)期(qi)培(pei)(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)本(ben)總額除(chu)以當(dang)期(qi)企業平均人(ren)數乘(cheng)以百分之百，把前兩個(ge)指(zhi)標和以往(wang)的數據做對比，就知道公司在培(pei)(pei)訓(xun)方面(mian)的投資是增加了還是減