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一、很多老板會喜歡業(ye)(ye)務(wu)(wu)標(biao)兵，但(dan)實(shi)際上業(ye)(ye)務(wu)(wu)標(biao)兵以外呢，什么(me)樣的(de)人適合做中層(ceng)。我有(you)幾個比較好的(de)問題分享(xiang)給你。 二、結合今年的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)目標(biao)，你是怎(zen)么(me)考慮團隊(dui)配(pei)置的(de)，看他(ta)組建團隊(dui)的(de)能力。阿(a)里培(pei)養基層(ceng)干部(bu)，最重(zhong)要的(de)就(jiu)是要學(xue)會這個。 三、面臨一
若問(wen)誰在公司里最受(shou)氣(qi)，往(wang)往(wang)是中(zhong)層管理者，為什么？因為總在夾縫中(zhong)生存，上(shang)級持續給(gei)壓(ya)力，下屬(shu)動不動有怨氣(qi)，協作部門時不時陰陽怪氣(qi)，外部的(de)客戶的(de)挑剔就從(cong)來都沒(mei)停過(guo)。你(ni)(ni)就一(yi)(yi)會兒的(de)給(gei)自己鼓勁，一(yi)(yi)會兒你(ni)(ni)就很想躺平擺爛，搞得(de)自己都快精神(shen)分裂了。你(ni)(ni)看真的(de)是
一個單位的中層到底應該怎(zen)么當(dang)。孔子團隊中最有心機最聰明的是(shi)子貢，在(zai)史記當(dang)中記載了子貢的一段故事(shi)，叫存(cun)魯亂齊亡吳而霸越子貢一出天下亂。這子貢特(te)(te)別有整(zheng)合能(neng)力，特(te)(te)別有說服能(neng)力，特(te)(te)別有溝通交流的方法。 有一天子貢向孔子來匯報好消息(xi)，說國君任命
一、培訓目標定位(wei) 本次中層管(guan)理(li)干部能力提升(sheng)培訓旨在幫助中層管(guan)理(li)者(zhe)全面提升(sheng)領導力、執行力、決策力及(ji)團隊協作(zuo)能力，使其(qi)能夠更好(hao)地適應(ying)復雜(za)多變的市場環(huan)境，推動組織(zhi)持續穩定發展。具體目標如下： 1.
一個(ge)公司里(li)最憋屈的(de)是誰？中(zhong)層。因為中(zhong)層有很(hen)多的(de)兩難，他不但夾在老板和員工中(zhong)間，他還夾在執(zhi)行和管理(li)中(zhong)間，自己的(de)執(zhi)行都(dou)遇到卡點了啊，還要先(xian)去幫員工去梳理(li)。他還夾在成(cheng)本(ben)和效果(guo)中(zhong)間，他要保證效果(guo)，成(cheng)本(ben)就要上升，要控(kong)制成(cheng)本(ben)效果(guo)就要下降，就真的(de)很(hen)難選。
中(zhong)(zhong)(zhong)層干部怎(zen)么(me)當？中(zhong)(zhong)(zhong)層干部呢(ni)(ni)確(que)實不(bu)太(tai)容易，就(jiu)你(ni)夾在中(zhong)(zhong)(zhong)間吧(ba)，你(ni)感覺呢(ni)(ni)又不(bu)完全是做策(ce)略部署，同時呢(ni)(ni)又不(bu)能只是把自己手頭的(de)事情做好。那怎(zen)么(me)辦呢(ni)(ni)？中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)文化呀博大(da)精深。孔子呢(ni)(ni)曾經呢(ni)(ni)就(jiu)做過如何做好中(zhong)(zhong)(zhong)層管理者(zhe)一(yi)個(ge)很有(you)效的(de)論述。咱們用現代(dai)表述方式，四個(ge)字，
各位老(lao)板(ban)們，我們對于咱公司的(de)(de)中(zhong)層應(ying)該(gai)考(kao)察哪(na)些(xie)能(neng)力(li)呢？談論這(zhe)個話題，可(ke)能(neng)很多人會說需(xu)要(yao)考(kao)察員工的(de)(de)文化建設，員工激勵，已經(jing)流(liu)程過程的(de)(de)打(da)造。當然這(zhe)些(xie)非(fei)常重要(yao)，它尤其(qi)是(shi)對高層，尤其(qi)是(shi)我們的(de)(de)老(lao)板(ban)非(fei)常重要(yao)。但(dan)是(shi)對我們的(de)(de)中(zhong)層還不應(ying)該(gai)著重看這(zhe)些(xie)，應(ying)該(gai)看的(de)(de)有
中層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)應具備(bei)哪(na)些能力(li) 中層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)應具備(bei)哪(na)些能力(li) 一、目標(biao)指向(xiang)力(li) 1、干(gan)部(bu)必須具備(bei)的第一種能力(li)，是(shi)(shi)目標(biao)指向(xiang)力(li)。 2、現代的干(gan)部(bu)不(bu)是(shi)(shi)“傭人(ren)”。只要(yao)(yao)是(shi)(shi)與自(zi)己負責的事情有關，不(bu)管(guan)公司多大，沒(mei)有人(ren)比自(zi)己更了(le)解(jie)這(zhe)件(jian)事了(le)，這(zhe)種意識非常重要(yao)(yao)
<p>管(guan)理(li)(li)當中不要當一個(ge)傳聲筒(tong)，是個(ge)人(ren)都(dou)知道，可是很少人(ren)能夠理(li)(li)解傳聲筒(tong)和承上啟下真正(zheng)的區(qu)別在哪里。假設今天有一個(ge)下屬打破了一片玻(bo)璃，這個(ge)玻(bo)璃大概需(xu)要2000塊錢。按公司的規定，他需(xu)要賠償。但是這個(ge)下屬剛(gang)剛(gang)工(gong)作沒多久，收入也(ye)不高(gao)。
一個(ge)(ge)單位的中層領(ling)導(dao)用一個(ge)(ge)詞(ci)概括(kuo)就是“將尾兵(bing)(bing)頭”，領(ling)導(dao)為(wei)(wei)帥，中層為(wei)(wei)將，員工為(wei)(wei)兵(bing)(bing)。作為(wei)(wei)這么一個(ge)(ge)承(cheng)上(shang)啟下的角色，如何做好選(xuan)擇尤為(wei)(wei)重要。學會五“力”不費(fei)力。 1、參(can)謀力。你不參(can)與(yu)決(jue)策，但參(can)與(yu)決(jue)策
作(zuo)為一名中層(ceng)管(guan)(guan)理者，向上(shang)管(guan)(guan)理能力的提升是非(fei)常重要的,下(xia)面是一些建議(yi)。 1、建立良好的溝通(tong)渠道。與上(shang)級(ji)(ji)建立良好的溝通(tong)渠道，以確保他們了解你的工作(zuo)成果、困(kun)難(nan)和(he)挑戰。在溝通(tong)時，要注意用簡單(dan)的語言表(biao)達清(qing)晰，讓上(shang)級(ji)(ji)明(ming)白你的意圖(tu)。 2、提前
<p>中(zhong)層管(guan)理(li)者，要(yao)(yao)提升自己的(de)(de)(de)管(guan)理(li)能力，<br /> 第一，要(yao)(yao)提升思維(wei)(wei)模(mo)式(shi)，熟知(zhi)自己的(de)(de)(de)崗位職(zhi)責，尤其是剛晉(jin)升的(de)(de)(de)中(zhong)層管(guan)理(li)者，要(yao)(yao)及時扭轉自己的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)模(mo)式(shi)，從基(ji)層管(guan)理(li)者思維(wei)(wei)模(mo)式(shi)進入中(zhong)層管(guan)理(li)者思維(wei)(wei)模(mo)式(shi)，從管(guan)人(ren)和管(guan)事角度來(lai)看，在(zai)
職場中我們難免(mian)會(hui)遇到很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)問題(ti)，而(er)(er)這(zhe)之(zhi)中90%的(de)(de)(de)問題(ti)源(yuan)自于人(ren)與人(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)溝通。作為中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)你，或(huo)許(xu)與上司(si)的(de)(de)(de)溝通中也會(hui)有(you)或(huo)多(duo)(duo)或(huo)少的(de)(de)(de)問題(ti)。對于上司(si)而(er)(er)言，職位(wei)賦予(yu)他更(geng)高的(de)(de)(de)權(quan)力(li)。而(er)(er)作為中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)我們，權(quan)責是非常(chang)有(you)限的(de)(de)(de)。在這(zhe)種情況下(xia)，我們又(you)該怎么
制定相(xiang)對(dui)清晰的部(bu)門與崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)，各位(wei)同事(shi)們(men)，為什(shen)么說這(zhe)個(ge)事(shi)兒(er)對(dui)干部(bu)來說非(fei)常關鍵。你發現當崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)不清楚(chu)的時(shi)(shi)候，我(wo)們(men)都(dou)(dou)不知(zhi)道(dao)該(gai)把人從哪里培(pei)養(yang)。當崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)不清楚(chu)的時(shi)(shi)候，我(wo)們(men)都(dou)(dou)不知(zhi)道(dao)該(gai)訓(xun)練他(ta)應該(gai)具(ju)備什(shen)么能(neng)力。當崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)不清楚(chu)的時(shi)(shi)候，我(wo)們(men)都(dou)(dou)不知(zhi)道(dao)該(gai)讓
領導(dao)者的(de)任(ren)務很簡單：完(wan)成(cheng)工(gong)作，發展(zhan)人才。但時間與成(cheng)本的(de)壓(ya)力(li)限制(zhi)了后(hou)者，現在教(jiao)練型領導(dao)則能夠(gou)帶來(lai)雙重的(de)效果。教(jiao)練是情商的(de)實踐，需要領導(dao)者表現出(chu)極(ji)高(gao)的(de)素質：同理心、正直和平衡(heng)，以及在大多數(shu)情況(kuang)下(xia)從(cong)根本上(shang)采(cai)取(qu)不同的(de)方式(shi)來(lai)對(dui)待員工(gong)的(de)意愿。如果想讓教(jiao)
基(ji)層(ceng)管理者上面(mian)就是中層(ceng)管理者，一個中層(ceng)往往要(yao)面(mian)對(dui)著(zhu)五(wu)六個基(ji)層(ceng)，人員再多，精力有(you)限(xian)，便顧不(bu)過來。你(ni)(ni)很勤奮，每天把基(ji)層(ceng)管理者的(de)(de)工作(zuo)跟(gen)進(jin)的(de)(de)緊緊的(de)(de)，但(dan)總(zong)是不(bu)會變動，調整，高層(ceng)還要(yao)經常看著(zhu)你(ni)(ni)的(de)(de)進(jin)度(du)，給你(ni)(ni)指(zhi)點(dian)。直到(dao)高層(ceng)找到(dao)了一個更好的(de)(de)人來代替(ti)你(ni)(ni)，拍拍你(ni)(ni)
當企業制(zhi)定了總體目(mu)標(biao)后，分解成各個(ge)(ge)部門目(mu)標(biao)，最后再到員工(gong)個(ge)(ge)人目(mu)標(biao)，這個(ge)(ge)過程當中就會產生目(mu)標(biao)的矛(mao)(mao)盾(dun)性(xing)(xing)。部門之(zhi)間(jian)目(mu)標(biao)的矛(mao)(mao)盾(dun)性(xing)(xing)，員工(gong)個(ge)(ge)人之(zhi)間(jian)目(mu)標(biao)的矛(mao)(mao)盾(dun)性(xing)(xing)。比如說(shuo)公司計劃今年要(yao)提高盈利，需要(yao)提高銷售額和(he)降低成本。倉儲部門要(yao)求降低庫存，銷售部要(yao)求供貨
1、以身作則。管理者的(de)言行舉止對員(yuan)工都具有(you)示(shi)范性(xing)、教育性(xing)和(he)影響力(li)，起到耳(er)濡目染、潛移默化的(de)引領作用(yong)。 2、知人善用(yong)。根據每個員(yuan)工的(de)特長特點進行崗位(wei)任務分配，充分激發其(qi)積極性(xing)和(he)發揮潛能。 3、溝通協調。具備(bei)良好的(de)溝通能力(li)，其(qi)中又以
誰都不(bu)會否認公司中層(ceng)(ceng)管(guan)理者(zhe)的(de)重(zhong)要(yao)性。毫(hao)不(bu)夸張(zhang)的(de)說，一家企(qi)業(ye)的(de)良性運營很(hen)大程度上(shang)取決(jue)于企(qi)業(ye)的(de)中層(ceng)(ceng)管(guan)理者(zhe)。企(qi)業(ye)發展贏在中層(ceng)(ceng)。企(qi)業(ye)的(de)中層(ceng)(ceng)起著承(cheng)上(shang)啟(qi)下的(de)作用，肩負(fu)的(de)責任(ren)非常(chang)大。上(shang)要(yao)對(dui)高層(ceng)(ceng)管(guan)理者(zhe)負(fu)責，下要(yao)對(dui)基層(ceng)(ceng)管(guan)理者(zhe)負(fu)責，責任(ren)大、壓(ya)力大、工作負(fu)荷大，
教(jiao)練(lian)式領(ling)(ling)導力是(shi)一(yi)種基于(yu)信任和(he)(he)合作的(de)領(ling)(ling)導力模式。它的(de)核心是(shi)幫(bang)助員(yuan)工(gong)和(he)(he)團隊成員(yuan)發掘潛能，提高個(ge)人和(he)(he)團隊績(ji)效，從(cong)而實現組織(zhi)目標。與(yu)傳統的(de)指令式領(ling)(ling)導相比，教(jiao)練(lian)式領(ling)(ling)導更注重員(yuan)工(gong)的(de)自(zi)主性和(he)(he)參(can)與(yu)度，注重員(yuan)工(gong)的(de)學習和(he)(he)成長(chang)，注重建(jian)立健(jian)康(kang)的(de)溝通和(he)(he)關系(xi)，從(cong)而激發
作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)中層(ceng)管理者(zhe)，我就(jiu)給(gei)你(ni)(ni)(ni)四個(ge)(ge)(ge)(ge)角色。 一(yi)(yi)、你(ni)(ni)(ni)要(yao)成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)合格的(de)下屬(shu)，優秀的(de)下屬(shu)，杰出的(de)下屬(shu)，成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)好的(de)下屬(shu)。這就(jiu)要(yao)求(qiu)你(ni)(ni)(ni)跟(gen)你(ni)(ni)(ni)的(de)老(lao)板之(zhi)間建(jian)立一(yi)(yi)些良性(xing)的(de)人際互動。你(ni)(ni)(ni)要(yao)跟(gen)你(ni)(ni)(ni)老(lao)板之(zhi)間要(yao)保持同(tong)(tong)道， 1、價值(zhi)(zhi)觀(guan)要(yao)趨同(tong)(tong)。也就(jiu)是說組織的(de)價值(zhi)(zhi)觀(guan)就(jiu)
我們(men)(men)說中層領(ling)導(dao)是干(gan)什(shen)么的(de)？中層領(ling)導(dao)的(de)價值是拆解目標分解任務的(de)，是跟進進度落實(shi)結果(guo)的(de)。大老(lao)板以(yi)結果(guo)為導(dao)向沒毛(mao)病，你(ni)一個中層領(ling)導(dao)，你(ni)跟下面的(de)人要什(shen)么結果(guo)為導(dao)向？如果(guo)他(ta)們(men)(men)都能把全(quan)年的(de)目標計劃(hua)全(quan)能吃透，那你(ni)還有(you)什(shen)么用？現在很多中層領(ling)導(dao)完(wan)全(quan)不會做管(guan)理
<p>司(si)銘宇講師(shi):浙(zhe)江某汽(qi)車(che)配(pei)(pei)件(jian)公司(si)《中層干(gan)部(bu)管理(li)與領(ling)(ling)導力提升》內(nei)訓(xun)<br /> 應(ying)浙(zhe)江某汽(qi)車(che)配(pei)(pei)件(jian)公司(si)邀(yao)請，司(si)銘宇講師(shi)為其(qi)一(yi)百多位中層管理(li)干(gan)部(bu)提供了(le)《中層干(gan)部(bu)管理(li)與領(ling)(ling)導力提升》企(qi)業培訓(xun)內(nei)訓(xun)項(xiang)目。在企(qi)業培訓(xun)的前期溝通中
做好團(tuan)(tuan)隊管理同步(bu)協作的(de)三(san)個(ge)問題 如果一個(ge)團(tuan)(tuan)隊的(de)運作要保持同步(bu)，那么成員的(de)工作是做不完的(de)。群體同步(bu)不是一勞永逸的(de)事情，它需要持續的(de)激勵和關注。一個(ge)步(bu)調一致的(de)團(tuan)(tuan)隊意味著你要定期維護，每周(zhou)或至少每月就要問一次以下三(san)個(ge)問題: 1.我們是否頭腦清
我(wo)們發現育人，我(wo)們經常講一句話(hua)叫(jiao)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)勝于能力。這(zhe)句話(hua)其(qi)(qi)實在企業管理界被好多人去作(zuo)為非常重要的(de)黃(huang)金經典。那么忠(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)重不(bu)重要？當然重要，尤其(qi)(qi)對民營企業來去講，我(wo)們每家企業都特別期望干(gan)部對公(gong)司忠(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)。但是(shi)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)相互的(de)，什么是(shi)相互的(de)？叫(jiao)做你信任(ren)我(wo)，我(wo)也
在新晉(jin)管理者的(de)(de)培訓課堂中(zhong)，大家都希望自(zi)己能(neng)快速的(de)(de)進入角色，能(neng)夠帶領團隊按時完(wan)成公司下達(da)的(de)(de)任務(wu)。那么(me)大家首先要考慮的(de)(de)是自(zi)己打算采用什么(me)樣的(de)(de)管理方式(shi)。如果(guo)不考慮這(zhe)個問(wen)題，我們可能(neng)會不斷(duan)地碰壁，浪費(fei)很(hen)多時
我們看到中層管理者(zhe)也(ye)有(you)特質，中層管理者(zhe)也(ye)有(you)自己的特性(xing)。你(ni)發現他有(you)畫像(xiang)。 1、中層管理者(zhe)第(di)一個特征(zheng)一般都很正(zheng)面。什么是(shi)正(zheng)面？就是(shi)不抱(bao)怨(yuan)，遇到挑戰(zhan)，遇到困難，凡事往好處想(xiang)，凡事往好處干，不是(shi)抱(bao)怨(yuan)上(shang)司，不是(shi)指責(ze)他人，然(ran)后很正(zheng)面，很積極，很陽
<p>一個(ge)單位的中層領導(dao)用(yong)一個(ge)詞概括(kuo)就是“將尾兵頭”，領導(dao)為(wei)帥，中層為(wei)將，員工為(wei)兵。作為(wei)這(zhe)么一個(ge)承上啟下的角色，如何(he)做好選(xuan)擇尤(you)為(wei)重要。學會五(wu)“力(li)”不
國際(ji)教(jiao)練(lian)聯合會將(jiang)教(jiao)練(lian)定義為(wei)教(jiao)練(lian)（coaching）是一個激(ji)發思考(kao)與創意(yi)的過(guo)程，啟發被教(jiao)練(lian)者在個人素質及專業技能上極(ji)致地發揮潛(qian)能。在團(tuan)隊管(guan)理重(zhong)，教(jiao)練(lian)就是一種以員工(gong)為(wei)中(zhong)心(xin)，對員工(gong)采(cai)取計劃性、針(zhen)對性和持續性的啟發式輔(fu)導行為(wei)。 教(jiao)練(lian)相信(xin)每個人都(dou)有
有一句話叫做贏在中(zhong)(zhong)層，企業的(de)中(zhong)(zhong)層管(guan)(guan)理者(zhe)，就像(xiang)是一個人的(de)脊(ji)柱(zhu)和腰，脊(ji)柱(zhu)直了(le)，腰板硬(ying)了(le)才(cai)能(neng)打通(tong)任督二脈。那如何培養中(zhong)(zhong)層管(guan)(guan)理者(zhe)呢(ni)？這個方法值得好(hao)好(hao)思(si)考一下。首先，如何判(pan)斷中(zhong)(zhong)層的(de)能(neng)力，用考試？用測(ce)評？看(kan)績效？告訴大家一個秘訣，管(guan)(guan)理者(zhe)好(hao)不好(hao)不是看(kan)管(guan)(guan)理