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每一個企業都(dou)希望物色到(dao)執行力強(qiang)的(de)管理(li)人(ren)員(yuan)。一個人(ren)的(de)執行力強(qiang)與不強(qiang)，跟他的(de)性(xing)(xing)格有(you)沒有(you)關系？回答是肯定的(de)。我們知道有(you)很多職業性(xing)(xing)格測試(shi)(shi)的(de)方法，比如說DISS的(de)四型(xing)性(xing)(xing)格測試(shi)(shi)、九型(xing)人(ren)格測試(shi)(shi)，MBTI16型(xing)性(xing)(xing)格測試(shi)(shi)等等。這些測試(shi)(shi)的(de)目的(de)都(dou)是一樣，也(ye)就是通
在銷售培(pei)訓行業(ye)(ye)出現 “執行力” 這個詞，意味著行業(ye)(ye)執行力不強。例如(ru)讓(rang)學員(yuan)做(zuo)提高業(ye)(ye)績(ji)相(xiang)關的(de)事(shi)，如(ru)發朋(peng)友圈(quan)、不群發等，學員(yuan)第一反應往(wang)往(wang)是質疑而非(fei)接(jie)受。就像在《慶余年(nian)》中主角讓(rang)大家(jia)買國債(zhai)，大家(jia)因看不到未來(lai)收益而不
高(gao)明的管(guan)理者，都懂得(de)利用(yong)(yong)稽查(cha)來提高(gao)團(tuan)隊的執行(xing)(xing)力。常(chang)常(chang)有企業管(guan)理層(ceng)問(wen)：為什(shen)么(me)我下達的任務，不管(guan)我講的多(duo)么(me)清楚，下屬執行(xing)(xing)起來永遠要打個折(zhe)扣(kou)？很明顯，這是員(yuan)工執行(xing)(xing)力不足(zu)的問(wen)題(ti)，為什(shen)么(me)執行(xing)(xing)力不足(zu)？因為你沒有檢(jian)查(cha)，也沒有利用(yong)(yong)好稽查(cha)機制，怎么(me)提升執行(xing)(xing)力
高執行力(li)有兩個(ge)(ge)前提，一個(ge)(ge)是任務(wu)分配及資源配置(zhi)合理(li)，另一個(ge)(ge)是執行結果(guo)的(de)監控(kong)和獎懲機制(zhi)。我(wo)們來聊一下(xia)第一個(ge)(ge)關于任務(wu)分配及資源配置(zhi)合理(li)給(gei)大家分享幾點。 1、決(jue)策要(yao)嚴謹。給(gei)員(yuan)工下(xia)達(da)工作安排(pai)之前要(yao)深思熟慮，不(bu)能拍腦袋(dai)，更不(bu)能朝(chao)令夕改，科學的(de)決(jue)策
管(guan)理當中，執(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)是(shi)必不可少的(de)因(yin)素。那(nei)什么是(shi)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)呢？執(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)就(jiu)是(shi)思維(wei)和行(xing)(xing)動，也就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個從零做到一(yi)(yi)的(de)這樣一(yi)(yi)個過(guo)程，要(yao)想拿到一(yi)(yi)這樣一(yi)(yi)個結果，這期間(jian)必須(xu)要(yao)有執(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)，沒有執(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)，所(suo)有的(de)想法都(dou)為零。那(nei)如何能最大程度去體現(xian)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)？ 第(di)一(yi)(yi)點，要(yao)有一(yi)(yi)個
工(gong)廠管理者如(ru)何正確抓(zhua)執行(xing)力？ 一、細化任(ren)(ren)務。告(gao)訴員工(gong)要做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)(me)，不能夠(gou)誤(wu)以為把行(xing)政的權力，以及崗位的職能、職責，講清楚(chu)以后，定清楚(chu)以后，員工(gong)就能夠(gou)全部執行(xing)好，在強調抓(zhua)執行(xing)的時(shi)候(hou)，首先要把安排下屬(shu)做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)(me)弄清楚(chu)，怎么(me)(me)弄清楚(chu)，通過任(ren)(ren)務的細化，
很多(duo)人(ren)(ren)認為(wei)提(ti)升(sheng)公司的(de)執行(xing)(xing)力(li)(li)非常難，其實不(bu)然，掌握了方法，執行(xing)(xing)力(li)(li)的(de)提(ti)升(sheng)，就(jiu)會變得一(yi)點(dian)都(dou)不(bu)難。執行(xing)(xing)力(li)(li)對于(yu)個(ge)(ge)人(ren)(ren)而(er)言(yan)，它就(jiu)是(shi)辦事的(de)能(neng)力(li)(li)，對于(yu)團隊而(er)言(yan)，他(ta)就(jiu)是(shi)戰斗力(li)(li)，而(er)執行(xing)(xing)力(li)(li)對于(yu)企業而(er)言(yan)，它就(jiu)是(shi)經營(ying)的(de)能(neng)力(li)(li)。那(nei)么又如何來提(ti)高執行(xing)(xing)力(li)(li)？關注以(yi)下八個(ge)(ge)要點(dian)。
你的企業和(he)團隊，如果遇(yu)到(dao)戰(zhan)略制定下來之(zhi)后，到(dao)了執行層面，員工(gong)都在想思考為什么(me)要這樣(yang)(yang)做，這樣(yang)(yang)做有什么(me)樣(yang)(yang)的問(wen)題等(deng)等(deng)的時候。于是老板為了及時得到(dao)結果，不(bu)得不(bu)自己采取(qu)行動，這樣(yang)(yang)的問(wen)題你會怎(zen)么(me)辦(ban)呢？出現這樣(yang)(yang)的現象(xiang)，根本(ben)原因有兩個，一是企業分不(bu)清戰(zhan)略和(he)
<p>如(ru)何提升(sheng)員工(gong)的(de)執(zhi)行力？<br /> 1、老板給員工(gong)的(de)目(mu)(mu)標必須明確，盡量(liang)深化(hua)細(xi)(xi)化(hua)。如(ru)果(guo)自己(ji)太忙(mang)，就(jiu)交給自己(ji)的(de)助(zhu)手去(qu)(qu)深化(hua)細(xi)(xi)化(hua)，然后自己(ji)檢查下(xia)，布置下(xia)去(qu)(qu)。<br /> 2、目(mu)(mu)標安排下(xia)去(qu)(qu)，要與(yu)執(zhi)行人員開一個
很多企業老板(ban)抱怨(yuan)團隊(dui)(dui)的(de)執(zhi)行力不夠，各種(zhong)目標研討會、定期例會、專題會議(yi)上，老板(ban)和團隊(dui)(dui)要達成的(de)共(gong)識，要做(zuo)的(de)事情有很多，但是往往最終執(zhi)行的(de)效果很差。責任人匯報的(de)時候，又能解釋出很多理由。其實(shi)所有的(de)經營管理的(de)本質就(jiu)是規劃到執(zhi)行，規劃決定了我們希望做(zuo)
員工(gong)執行(xing)力差怎么辦？牢記下(xia)面的五句管理口訣，激(ji)發工(gong)作熱情。 1、第一(yi)句口訣不(bu)會做(zuo)是(shi)能力問(wen)題，要搞培(pei)訓。公司內部選(xuan)拔(ba)培(pei)訓師，選(xuan)擇部門領導或者有豐富(fu)經(jing)驗、品行(xing)兼優(you)的骨干員工(gong)。 2、第二個(ge)口訣不(bu)愿做(zuo)是(shi)心態問(wen)題，要給激(ji)勵。兌現(xian)到位(wei)就是(shi)公
員(yuan)工(gong)(gong)執(zhi)行力差是(shi)誰的(de)問(wen)題(ti)？我(wo)認(ren)為是(shi)管理者的(de)問(wen)題(ti)，但(dan)是(shi)大(da)部分(fen)人都認(ren)為是(shi)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)問(wen)題(ti)，員(yuan)工(gong)(gong)沒有執(zhi)行，我(wo)們會拍桌子，會把(ba)下屬狠(hen)狠(hen)的(de)批(pi)評一(yi)(yi)頓，甚至以罰(fa)(fa)代管，你不執(zhi)行我(wo)就處罰(fa)(fa)你，員(yuan)工(gong)(gong)肯定不服。還碰到過從兜(dou)里(li)掏出(chu)一(yi)(yi)千塊錢來，說給你你慢(man)慢(man)罰(fa)(fa)，不是(shi)說不能罰(fa)(fa)，但(dan)
“提升員(yuan)工(gong)(gong)執行(xing)力是(shi)一個(ge)偽命題”，因為員(yuan)工(gong)(gong)沒有(you)執行(xing)力，80% 是(shi)老(lao)板的問題。比如(ru)某做(zuo)傳感(gan)器產品且業務發展好的客戶，老(lao)板對市場和(he)數字(zi)感(gan)知敏銳，在營銷總匯報工(gong)(gong)作時(shi)能(neng)快(kuai)速發現問題、總結并提出(chu)改進(jin)點，但(dan)營銷總卻不(bu)動筆記錄也(ye)不(bu)開
在公(gong)司里，職(zhi)(zhi)位(wei)越高，責(ze)任越大(da)，主管的(de)事(shi)項(xiang)就(jiu)會(hui)越多，就(jiu)需要一(yi)天(tian)時間同步推進(jin)很(hen)多件(jian)事(shi)，大(da)部(bu)分優秀的(de)職(zhi)(zhi)業經理(li)人(ren)都具(ju)備并聯(lian)做事(shi)的(de)高效工作(zuo)能(neng)力(li)。并聯(lian)做事(shi)類似電腦的(de)多任務處理(li)，但不是同步進(jin)行，而是利用好一(yi)天(tian)的(de)時間，按(an)照計(ji)劃，按(an)照節奏穩步的(de)推進(jin)，這種(zhong)方法
有很多人說(shuo)(shuo)，老師你能不能給我(wo)們員(yuan)工培訓，開個(ge)(ge)會，提高一下他的(de)執行(xing)能力。我(wo)說(shuo)(shuo)這個(ge)(ge)話題，首先你這么說(shuo)(shuo)的(de)話，它是個(ge)(ge)偽(wei)命(ming)題。我(wo)說(shuo)(shuo)執行(xing)能力它不屬于個(ge)(ge)人能力，是我(wo)們管理體系中(zhong)所反射出(chu)來(lai)的(de)一個(ge)(ge)東西，一個(ge)(ge)執行(xing)體系知道(dao)吧？一件事兒(er)沒(mei)有達到執行(xing)結(jie)果有三個(ge)(ge)原因。
一(yi)(yi)家(jia)(jia)企(qi)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊執(zhi)行(xing)(xing)力差，這才是老板最頭疼的(de)事(shi)情。因為(wei)下(xia)面的(de)員工很多是踢一(yi)(yi)下(xia)動一(yi)(yi)下(xia)，推(tui)一(yi)(yi)下(xia)才走一(yi)(yi)下(xia)。但是一(yi)(yi)家(jia)(jia)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)執(zhi)行(xing)(xing)力的(de)好壞又決(jue)定了這家(jia)(jia)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)成果，連經(jing)營之神松下(xia)幸(xing)之助都說企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)成功百(bai)分之二十(shi)在于決(jue)策(ce)，而百(bai)分之八十(shi)都在于執(zhi)行(xing)(xing)。一(yi)(yi)個企(qi)業(ye)(ye)(ye)永(yong)遠只做
<p>為什(shen)么文(wen)盲(mang)能做成的(de)事情(qing)，專家(jia)卻做不(bu)成？大家(jia)看看我們(men)現在(zai)培訓舞臺非常有(you)意(yi)思，沒錢(qian)的(de)人給(gei)有(you)錢(qian)人講怎么理(li)財，不(bu)炒(chao)股的(de)人，給(gei)炒(chao)股的(de)人預測(ce)哪只會漲。講心理(li)學的(de)專家(jia)自己(ji)心里就有(you)毛病，講一個領(ling)導藝術的(de)專家(jia)，連老(lao)婆孩子都(dou)領(ling)導不(bu)了，號(hao)稱是經(jing)
日(ri)本經營之圣，松下幸(xing)之助認為一(yi)個企業的(de)(de)成功20%在(zai)戰略，80%在(zai)執(zhi)(zhi)行，企業永遠就是要(yao)做(zuo)兩件事(shi)情。一(yi)是戰略，二是執(zhi)(zhi)行。三(san)分(fen)戰略定天(tian)下，七(qi)分(fen)執(zhi)(zhi)行決輸贏。比起一(yi)流的(de)(de)戰略和三(san)流的(de)(de)執(zhi)(zhi)行，明顯的(de)(de)三(san)流的(de)(de)戰略和一(yi)流的(de)(de)執(zhi)(zhi)行會更合適企業。想(xiang)得(de)再多，不(bu)如(ru)做(zuo)起來，
我觀察下(xia)來，身邊(bian)有(you)(you)很(hen)多(duo)牛人(ren)都(dou)有(you)(you)一個共(gong)性，就是有(you)(you)了(le)目(mu)標之后不(bu)猶豫，不(bu)等待，馬上去干(gan)，用結果來驗證目(mu)標是否可行。他們的(de)執(zhi)行力和(he)做(zuo)事效率都(dou)很(hen)驚人(ren)，并且擁有(you)(you)了(le)非常深刻的(de)閉(bi)環思維，效果不(bu)好，就復(fu)盤優(you)化，繼(ji)續努(nu)力。效果好，就乘勝追(zhui)擊，不(bu)斷(duan)生根(gen)，直到最終
介紹一(yi)個直播(bo)平臺創業公司的案例，該公司規模不大、員(yuan)工(gong)(gong)(gong)不多，但執行(xing)力很強(qiang)(qiang)。其管理方式類似儒家思想，將工(gong)(gong)(gong)作任務(wu)細化，明確(que)每(mei)個人(ren)的工(gong)(gong)(gong)作范(fan)圍、職責、重(zhong)點和(he)目(mu)標，注重(zhong)培訓學習。為員(yuan)工(gong)(gong)(gong)提供學習機會(hui)和(he)資源，以提高員(yuan)工(gong)(gong)(gong)技能(neng)和(he)能(neng)力。 這(zhe)種強(qiang)(qiang)調(diao)責任分(fen)工(gong)(gong)(gong)、
團隊在未(wei)來發展的(de)過(guo)程當中(zhong)，最(zui)大的(de)成本(ben)是(shi)內(nei)耗(hao)。人與人之間(jian)(jian)的(de)摩擦，人與人之間(jian)(jian)的(de)溝通，這是(shi)最(zui)大的(de)成本(ben)。為什么執行落地(di)不(bu)(bu)到(dao)位(wei)？就是(shi)內(nei)耗(hao)，內(nei)耗(hao)就是(shi)思想沒統一，文化植入不(bu)(bu)夠。所以為什么中(zhong)國說(shuo)要把(ba)物(wu)質文明和精神文明兩手抓？但是(shi)你(ni)們在團隊當中(zhong)估計搞了物(wu)質文
團隊的(de)執行力太(tai)差，三(san)天能完成(cheng)的(de)事(shi)情要拖一(yi)周，完成(cheng)的(de)質(zhi)量也不高，感(gan)覺團隊的(de)人(ren)太(tai)難帶(dai)了。我給你(ni)出三(san)招，使用一(yi)個星期，就能感(gan)覺團隊的(de)執行力有(you)明顯(xian)的(de)提升，現在我把這(zhe)三(san)個方法分(fen)享給大家。 1、匹配(pei)人(ren)才(cai)特(te)質(zhi)，分(fen)配(pei)工作(zuo)(zuo)任務。作(zuo)(zuo)為(wei)團隊領導最(zui)關鍵的(de)一(yi)件(jian)
執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力差是(shi)表象，管(guan)理不善才是(shi)本質。我(wo)們在企(qi)業管(guan)理過(guo)程中經(jing)常會抱怨，下屬(shu)總(zong)是(shi)不執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，總(zong)是(shi)不按我(wo)的(de)要(yao)求做，在給你(ni)的(de)下屬(shu)貼上執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力差的(de)標(biao)簽前(qian)，我(wo)們先不妨問(wen)自己(ji)幾個問(wen)題，誰沒(mei)有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)？哪些動(dong)作沒(mei)有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)呢(ni)？是(shi)什么原因導致下屬(shu)沒(mei)有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)呢(ni)？最后(hou)你(ni)又(you)是(shi)怎么處
執行力(li)(li)是啥呢(ni)？簡單(dan)來說就是做事的(de)態度加能(neng)力(li)(li)，拿到任務之后，能(neng)不(bu)能(neng)積極努力(li)(li)的(de)去(qu)做，這是態度，能(neng)不(bu)能(neng)做好(hao)，這是能(neng)力(li)(li)。我(wo)以前帶過(guo)一個銷售(shou)，很(hen)有悟性，教(jiao)的(de)東西一學就會(hui)銷售(shou)技巧，專(zhuan)業知識(shi)都掌(zhang)握的(de)很(hen)好(hao)，學歷高，口才(cai)也好(hao)，人才(cai)難得，所(suo)以我(wo)把它當做重點來培
執行(xing)力(li)到(dao)底(di)是什(shen)么呢？你(ni)會發(fa)現(xian)一個(ge)事(shi)情(qing)啊，就(jiu)是好多公司(si)哈，他(ta)在做這個(ge)主管(guan)的(de)(de)(de)需求調查的(de)(de)(de)時(shi)候，培訓需求調查的(de)(de)(de)時(shi)候，都會說到(dao)他(ta)的(de)(de)(de)下屬呢需要執行(xing)力(li)的(de)(de)(de)培訓，然后很多的(de)(de)(de)外(wai)訓課程都有這個(ge)員工贏在執行(xing)啊，執行(xing)力(li)怎(zen)么著(zhu)怎(zen)么著(zhu)的(de)(de)(de)哈，這些培訓為(wei)什(shen)么我們經理級為(wei)什(shen)么
小團隊(dui)執(zhi)行(xing)力(li)(li)差(cha)的(de)(de)致命(ming)的(de)(de)原(yuan)(yuan)因是機制(zhi)缺乏，是機制(zhi)的(de)(de)缺乏。我們(men)分別講了小團隊(dui)執(zhi)行(xing)力(li)(li)差(cha)的(de)(de)原(yuan)(yuan)因，第(di)一個(ge)(ge)是員工的(de)(de)意愿不(bu)足(zu)，第(di)二(er)個(ge)(ge)是員工的(de)(de)能力(li)(li)挑戰。那我們(men)接下來(lai)來(lai)講小團隊(dui)，小公司(si)執(zhi)行(xing)力(li)(li)差(cha)的(de)(de)第(di)三個(ge)(ge)原(yuan)(yuan)因，也(ye)是致命(ming)的(de)(de)原(yuan)(yuan)因就是你的(de)(de)機制(zhi)的(de)(de)缺乏。 想要讓(rang)員工動
班(ban)組(zu)長(chang)如何(he)提高班(ban)組(zu)的(de)執(zhi)行力(li)(li)？四(si)個(ge)重(zhong)點。 第一(yi)(yi)，讓班(ban)組(zu)的(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)，都(dou)明確目標與計(ji)劃。目標越具體，執(zhi)行力(li)(li)度越強大，目標的(de)制定要滿足這四(si)個(ge)點：內容清晰、可以量(liang)化，符合企(qi)業方向，與主計(ji)劃保持(chi)一(yi)(yi)致。 第二，用事實和數據說話(hua)。換句話(hua)把執(zhi)行力(li)(li)
對付拖延(yan)癥的(de)四大(da)絕招(zhao)，合理的(de)自(zi)我管理和懶惰的(de)自(zi)己說(shuo)拜拜。我們(men)常說(shuo)帶團隊(dui)最重要的(de)是什么？沒錯，就執(zhi)(zhi)行力(li)。一(yi)個團隊(dui)要是沒有(you)執(zhi)(zhi)行力(li)，做不到令行禁(jin)止，必然(ran)難成(cheng)大(da)事。執(zhi)(zhi)行力(li)翻譯過(guo)來也可以叫做自(zi)律。古往(wang)今來，每一(yi)個成(cheng)功的(de)人都有(you)著非常強的(de)自(zi)律性，他們(men)知道(dao)
為什(shen)么我(wo)已(yi)經跟(gen)團(tuan)隊做了(le)很(hen)詳細的目標(biao)的拆解共識，甚至在考(kao)核中間也做了(le)相關的一些(xie)規定(ding)，但(dan)為什(shen)么還(huan)是(shi)(shi)達不(bu)(bu)到我(wo)的預期呢(ni)？是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)團(tuan)隊的執行力不(bu)(bu)行，在這(zhe)(zhe)里我(wo)想分享(xiang)一下，很(hen)多時候并不(bu)(bu)是(shi)(shi)目標(biao)力的問題，而(er)是(shi)(shi)他(ta)(ta)處理不(bu)(bu)了(le)干擾。干擾要么來自(zi)于內在，他(ta)(ta)對這(zhe)(zhe)個事(shi)情沒有
團隊執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)差是(shi)管(guan)(guan)理者急需解(jie)決(jue)的(de)難題，執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)差的(de)原因大概有以下幾點。 一(yi)、管(guan)(guan)理者根本(ben)就講不清(qing)楚(chu)(chu)。要求太空(kong)洞、抽象，員工沒法操作，如(ru)爸媽讓(rang)(rang)孩子把書(shu)讀好(hao)但(dan)沒具體標準。要想執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)好(hao)，必須(xu)先說清(qing)楚(chu)(chu)，讓(rang)(rang)下屬明白(bai)如(ru)何執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)。 二、管(guan)(guan)理者講清(qing)楚(chu)(chu)了目(mu)