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某創新科技跨(kua)國(guo)公司為推動(dong)(dong)多元化(hua)、公平與包容(rong)啟動(dong)(dong)全面(mian)培(pei)訓(xun)(xun)計劃。包括(kuo)在(zai)線學習(xi)、面(mian)對面(mian)研討會和定期多元化(hua)論壇，雖(sui)有初步成效(xiao)但面(mian)臨挑戰。部分(fen)員工質疑(yi)培(pei)訓(xun)(xun)必要性(xing)，且培(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)對某些群體適用性(xing)不足(zu)。 一、增強(qiang)培(pei)訓(xun)(xun)吸引(yin)力與實用性(xing)。引(yin)入互動(dong)(dong)性(xing)學習(xi)方法如
企業培訓(xun)(xun)(xun)存在效(xiao)果(guo)差、員(yuan)(yuan)工積極性不高的(de)(de)問題(ti)，給出了(le)一些(xie)解決方法。 一、場景(jing)化小主題(ti)，培訓(xun)(xun)(xun)要緊貼業務，通過運(yun)營數據分析制定真(zhen)正的(de)(de)培訓(xun)(xun)(xun)需(xu)求，從業務中來，到業務中去(qu)。這(zhe)樣工作(zuo)和學習(xi)的(de)(de)矛盾就不存在，培訓(xun)(xun)(xun)有價值，學員(yuan)(yuan)有動力。 二、人(ren)(ren)人(ren)(ren)為(wei)師，
如(ru)何(he)系統開(kai)展新(xin)員工(gong)培(pei)(pei)訓。 一、系統入(ru)職(zhi)培(pei)(pei)訓的(de)構成。新(xin)員工(gong)培(pei)(pei)訓并非簡(jian)單的(de)入(ru)職(zhi)引導(dao)或搞一下(xia)入(ru)職(zhi)培(pei)(pei)訓就結束，而(er)是一個系統工(gong)程，包括入(ru)職(zhi)面試、轉正述職(zhi)、入(ru)職(zhi)引導(dao)、新(xin)員工(gong)活動、指定(ding)指導(dao)人、入(ru)部門(men)、上崗(gang)培(pei)(pei)訓、試用期跟進以及經理見面會等環節。
企業內(nei)訓(xun)(xun)花(hua)錢出(chu)(chu)力(li)還不落好！說(shuo)說(shuo)如何做好內(nei)訓(xun)(xun)？如何讓企業內(nei)訓(xun)(xun)效率高(gao)效果好？對于(yu)企業來講，培訓(xun)(xun)是一筆投資(zi)人(ren)力(li)物力(li)時間的事情(qing)，但(dan)很多時候(hou)出(chu)(chu)力(li)不討好，大(da)多數(shu)的企業內(nei)訓(xun)(xun)成為業務部門眼(yan)中的額外負擔(dan)，成為企業員(yuan)工內(nei)耗的一種形式。有25%的直(zhi)線經理認(ren)為培訓(xun)(xun)
企(qi)業全套培(pei)訓(xun)(xun)管(guan)理制度應該(gai)包(bao)含(han)哪(na)些具(ju)(ju)體的內容？一(yi)般完整(zheng)的培(pei)訓(xun)(xun)制度體系主要包(bao)括了七(qi)個(ge)部分： 一(yi)、培(pei)訓(xun)(xun)責(ze)任制度。通過(guo)這個(ge)制度，要明確公司哪(na)些人(ren)要參與到培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作當中來，他們的具(ju)(ju)體職(zhi)責(ze)是什么？又(you)具(ju)(ju)有哪(na)些權利？如何對他們的工(gong)作進行考(kao)核？考(kao)核的結果
如何從戰略層面上制定培訓(xun)(xun)課(ke)程呢？好，這個問(wen)題非常好啊，我們很多時候培訓(xun)(xun)都是(shi)(shi)(shi)常規(gui)型的(de)培訓(xun)(xun)，只(zhi)會(hui)分階段，還有分他(ta)的(de)內控(kong)條(tiao)線，或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)銷售條(tiao)線，或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)分為他(ta)的(de)一個不同的(de)職能崗位提供這些(xie)培訓(xun)(xun)。那(nei)么我們企業的(de)培訓(xun)(xun)師的(de)話，他(ta)重要的(de)一個職能就是(shi)(shi)(shi)把我們企業的(de)
忽略這(zhe)個小細(xi)節，可能就會導致培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)失敗(bai)，那就是(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)和培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)目(mu)標的(de)設置，這(zhe)兩個概念只(zhi)有一字之(zhi)差，但卻起(qi)到了不同的(de)作用。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)就是(shi)為(wei)什么要進行培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)，比如(ru)業務培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)目(mu)的(de)是(shi)幫(bang)助銷(xiao)售(shou)員樹立正確的(de)銷(xiao)售(shou)意識，提升(sheng)銷(xiao)售(shou)技(ji)能，并(bing)且讓(rang)大(da)家能夠(gou)掌握一些(xie)常用銷(xiao)售(shou)
很(hen)多(duo)(duo)老板(ban)都(dou)在苦惱(nao)一個(ge)事情，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)知道(dao)一線的員(yuan)工才(cai)是(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)拿結果(guo)回(hui)來的員(yuan)工。所以我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)希望我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)所有一線的員(yuan)工業務員(yuan)都(dou)是(shi)銷冠，都(dou)是(shi)能夠(gou)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)創造更多(duo)(duo)的價值。所以我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)會去從(cong)績效上(shang)面去激勵他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)薪(xin)酬上(shang)面給到他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)高額(e)的提成，能夠(gou)讓他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)甚至于低底薪(xin)高提成或
培訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)會(hui)決定起培訓(xun)的(de)成敗，以下是(shi)踩坑無數次之后總結的(de)感悟(wu)。培訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)簡(jian)單點，就(jiu)是(shi)確定企業實際培訓(xun)內容的(de)過程，這(zhe)么一個看似簡(jian)單的(de)工作，卻(que)導致了一個很(hen)(hen)矛盾(dun)的(de)現(xian)象，很(hen)(hen)多企業的(de)HR，都把培訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)掛在嘴邊，一提到培訓(xun)就(jiu)嚷(rang)嚷(rang)著要做需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)，
新員(yuan)工如何快速融(rong)入(ru)(ru)(ru)、勝(sheng)任(ren)并(bing)做(zuo)出業(ye)績。企業(ye)都希望新員(yuan)工能快速融(rong)入(ru)(ru)(ru)團隊、勝(sheng)任(ren)崗位并(bing)做(zuo)出業(ye)績，而新員(yuan)工入(ru)(ru)(ru)職培訓是(shi)其培養的(de)核心舉措，也是(shi)彰顯雇主(zhu)形象的(de)重要方(fang)式。若(ruo)沒有(you)入(ru)(ru)(ru)職培訓，讓新員(yuan)工快速達成這些目標(biao)就是(shi)空談。 一、職場熱點問題：為(wei)新員(yuan)工講清(qing)
如何保證培訓項目的順利開(kai)展？一(yi)個(ge)方(fang)法(fa)幫(bang)你(ni)提升(sheng)培訓組織(zhi)效率(lv)，稱其為(wei)五(wu)要(yao)素法(fa)，就是(shi)要(yao)從五(wu)個(ge)方(fang)面去做培訓項目的實施準備。五(wu)個(ge)要(yao)素分別是(shi)人、財(cai)、物、時間、場地。 第一(yi)要(yao)素，人的方(fang)面。應該考慮四個(ge)方(fang)面的內容： 一(yi)、培訓管理者。也就是(shi)負責本
領導讓寫一個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方案，知道應該寫什么嗎(ma)？這十二個(ge)要素必須記住。 一、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目的(de)(de)。就(jiu)是做這個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)原因是什么，比(bi)如本次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)目的(de)(de)，是為了提高辦公(gong)室文員的(de)(de)電腦操作技巧，提升打字(zi)速(su)度。 二、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目標。是對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)目的(de)(de)的(de)(de)細化，是這次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需要達
幾乎(hu) 90% 的老板都會認(ren)為自己的管(guan)(guan)理(li)層能(neng)力不足(zu)，有些(xie)(xie)老板喜歡帶著管(guan)(guan)理(li)層四處參加培(pei)(pei)訓，如股(gu)權激勵、阿米巴、管(guan)(guan)理(li)思維(wei)等，但(dan)這些(xie)(xie)培(pei)(pei)訓往往難以讓管(guan)(guan)理(li)干部(bu)學以致用，改進(jin)工作績效和提升領導力。分享一個比較成功的管(guan)(guan)理(li)層領導力培(pei)(pei)訓項目操作方法，該培(pei)(pei)訓項目
某互(hu)聯網(wang)公司(si)在新員工(gong)(gong)入(ru)職方(fang)面(mian)采取了一(yi)系列(lie)措施。提供詳細入(ru)職指引（含(han)公司(si)文化、工(gong)(gong)作環境、流(liu)程(cheng)培訓(xun)等），設計(ji)個性化職業發展(zhan)計(ji)劃。新員工(gong)(gong)第一(yi)周(zhou)參與團隊建設活動，根據崗位和個人能(neng)力安(an)排專業技能(neng)培訓(xun)與導(dao)師制度。定期舉辦新員工(gong)(gong)交流(liu)會(hui)促進(jin)跨部門溝通(tong)，使(shi)新
做能體(ti)現專業價值的管理干(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)，不能盲(mang)目跟風安排流行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)，而要用(yong)培(pei)訓(xun)(xun)項目思(si)維設計培(pei)訓(xun)(xun)項目提(ti)升領(ling)導能力(li)，具體(ti)步驟如下： 一、測評：首先對(dui)現有人員進行(xing)測評，了(le)解(jie)其差距(ju)與提(ti)升空間(jian)。 二、課堂培(pei)訓(xun)(xun)：安排系統的領(ling)導力(li)課程培(pei)訓(xun)(xun)。 三、
公司(si)是一家大型零售企業，近年投入大量(liang)資源進行員工(gong)培訓以提升服務質(zhi)量(liang)與銷(xiao)售業績。但(dan)培訓后實際改(gai)(gai)善效果不(bu)明顯，員工(gong)行為改(gai)(gai)變(bian)和顧客滿意(yi)度提升有限。優化建議如下。 一、采用(yong)多層(ceng)次(ci)評(ping)估(gu)體系，結合(he)柯氏(shi)四級評(ping)估(gu)模型從(cong)反應層(ceng)、學習層(ceng)、行為層(ceng)和結果層(ceng)四
公司采(cai)用遠(yuan)程與(yu)混合辦公模(mo)式(shi)，推出領導力培訓項(xiang)目，涵蓋遠(yuan)程溝(gou)通、團隊管理、技術工具使用等內(nei)容。但(dan)存在培訓內(nei)容與(yu)實際脫節、員工參與(yu)度不高、缺(que)乏(fa)持續支(zhi)持機制等問題(ti)。優化建議如下(xia)。 一、定(ding)制化培訓內(nei)容。結(jie)合遠(yuan)程辦公實際需要，設計針(zhen)對性(xing)培訓模(mo)塊
向跳(tiao)槽的(de)員工(gong)收(shou)(shou)培訓(xun)(xun)費(fei)會嗎(ma)？為什么(me)(me)要向跳(tiao)槽的(de)員工(gong)收(shou)(shou)取(qu)培訓(xun)(xun)費(fei)用(yong)？收(shou)(shou)取(qu)培訓(xun)(xun)費(fei)用(yong)，就(jiu)能夠減(jian)少公司的(de)損失(shi)了嗎(ma)？不(bu)就(jiu)能夠防止員工(gong)跳(tiao)槽了嗎(ma)？近期在網絡上(shang)，看到集團董事(shi)長建議(yi)立法(fa)，對員工(gong)跳(tiao)槽收(shou)(shou)取(qu)培訓(xun)(xun)費(fei)，搞不(bu)懂是怎么(me)(me)樣(yang)想，基于什么(me)(me)樣(yang)的(de)一些(xie)事(shi)實和理由？
我(wo)認為啊，作(zuo)為企業(ye)(ye)教(jiao)練要更加關注以下三類人。 1、是年輕(qing)的業(ye)(ye)務(wu)總監(jian)們，就(jiu)是新晉的管(guan)理者。企業(ye)(ye)教(jiao)練可以幫助他們打開視角，看到如何在組織中游刃有余，伴隨著(zhu)組織一起成(cheng)長，同時(shi)成(cheng)就(jiu)自身價(jia)值。優秀的年輕(qing)管(guan)理者在企業(ye)(ye)里呀不斷向上晉升時(shi)，是常(chang)常(chang)會(hui)感
什么(me)(me)是訓(xun)(xun)戰結合呢(ni)？很多的(de)企業大學(xue)培訓(xun)(xun)中心都在(zai)使用這(zhe)個(ge)詞(ci)兒。這(zhe)個(ge)詞(ci)兒其實最早呢(ni)在(zai)華(hua)為(wei)開始用起來的(de)理解起來非常容易(yi)。 1、就是一方面(mian)要(yao)進(jin)行集中訓(xun)(xun)練(lian)。那么(me)(me)仗(zhang)怎么(me)(me)打兵(bing)就怎么(me)(me)練(lian)。 2、另外一方面(mian)要(yao)跟(gen)實際的(de)工作(zuo)結合起來，華(hua)為(wei)大學(xue)在(zai)進(jin)行培訓(xun)(xun)的(de)
招對人并培(pei)訓好后(hou)，員(yuan)工(gong)工(gong)作(zuo)意愿(yuan)至(zhi)關(guan)重(zhong)要，這(zhe)需進行思(si)(si)維改造(zao)或打造(zao)。許多企業(ye)招到優秀人才后(hou)，會安排(pai)三個月集中培(pei)訓并考試，了解其意愿(yuan)、思(si)(si)維及(ji)改造(zao)可能性。大公(gong)司常(chang)采用管培(pei)生模式(shi)，讓(rang)員(yuan)工(gong)輪崗(gang)后(hou)定崗(gang)位，以(yi)發(fa)揮專(zhuan)長。 中小企業(ye)與之相比，招人即干活，
生產(chan)操(cao)作(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)相關(guan)內容。 一、培(pei)訓(xun)分類概述。從(cong)培(pei)訓(xun)形(xing)式和(he)內容角度分為實操(cao)培(pei)訓(xun)和(he)理論培(pei)訓(xun)；從(cong)培(pei)訓(xun)整(zheng)體(ti)安排上(shang)分為崗(gang)前培(pei)訓(xun)、在崗(gang)培(pei)訓(xun)和(he)技能傳承培(pei)訓(xun)活(huo)動。對于生產(chan)制造型(xing)企業，一線生產(chan)作(zuo)業人(ren)員(yuan)(yuan)是關(guan)鍵(jian)核心(xin)崗(gang)位(wei)，其(qi)技能和(he)穩(wen)定性影響(xiang)產(chan)品質量與交付周
進入新公司(si)快速搭建培(pei)(pei)訓(xun)(xun)體系，需(xu)(xu)盡(jin)快開(kai)展以下(xia)工作： 一、制定培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃。進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)(xu)求(qiu)調查，最好(hao)同時開(kai)展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)(xu)求(qiu)訪談。依據(ju)調查和訪談結果，盡(jin)快確定公司(si)的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃。 二、建立(li)內部(bu)兼(jian)職培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師隊伍。若沒有內部(bu)兼(jian)職培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師，很(hen)多(duo)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)活動難以開(kai)展
某企業在績(ji)效(xiao)管理中發現(xian)員(yuan)工(gong)技能短板影響整體(ti)績(ji)效(xiao)，但(dan)培訓發展計劃缺乏針對性(xing)(xing)(xing)(xing)與(yu)(yu)系統性(xing)(xing)(xing)(xing)，致使員(yuan)工(gong)成長緩慢、企業競爭(zheng)力受限。優化建議如下(xia)。 一、個性(xing)(xing)(xing)(xing)化培訓計劃。依據員(yuan)工(gong)績(ji)效(xiao)評估結果(guo)和個人(ren)職(zhi)業規劃，制定與(yu)(yu)員(yuan)工(gong)需求緊密匹(pi)配的個性(xing)(xing)(xing)(xing)化培訓計劃。
班組長如何快速(su)培訓新員(yuan)工(gong)？要(yao)解決好(hao)這三(san)個問(wen)題(ti)。 第一，新員(yuan)工(gong)快速(su)融入(ru)團隊的問(wen)題(ti)。 一、要(yao)了解這個員(yuan)工(gong)的基本情況(kuang)。多溝通，跟他表達友好(hao)和接納。 二、介紹本部門的情況(kuang)。比如生(sheng)產流(liu)程、工(gong)藝要(yao)求(qiu)、主要(yao)人員(yuan)、團隊風氣、管理風格等(deng)等(deng)。
公司是一家(jia)制造型企業，因市(shi)場競爭加劇加大(da)培(pei)訓(xun)(xun)投入(ru)。但高額培(pei)訓(xun)(xun)費用(yong)給財務部門帶來壓力，管理(li)(li)層希(xi)望在保證培(pei)訓(xun)(xun)質(zhi)量的同(tong)時(shi)控制成本，優化建議(yi)如下。 一、優化培(pei)訓(xun)(xun)計劃。梳理(li)(li)現有培(pei)訓(xun)(xun)項目，合并相似課程(cheng)，減少(shao)重復(fu)培(pei)訓(xun)(xun)，合理(li)(li)安排培(pei)訓(xun)(xun)頻次，避免短(duan)時(shi)間內
新員工(gong)培(pei)訓(xun)的(de)重要性相關內容。 一、核心目的(de)。新員工(gong)培(pei)訓(xun)期(qi)望(wang)達到(dao)三(san)個效(xiao)果(guo)，即快速(su)(su)融(rong)入團隊、快速(su)(su)勝任(ren)崗位、快速(su)(su)做出崗位業績。大多(duo)數公(gong)(gong)司希望(wang)新員工(gong)通過(guo)培(pei)訓(xun)后(hou)能實現這些目標(biao)，從而為公(gong)(gong)司創造價(jia)值，同時也(ye)有利(li)于員工(gong)自(zi)身在(zai)公(gong)(gong)司的(de)發展(zhan)。 二(er)、存
現(xian)(xian)在我們(men)的確是發展太快了(le)，很(hen)多(duo)企業不僅出現(xian)(xian)的非常快，出現(xian)(xian)了(le)之(zhi)后(hou)成(cheng)為(wei)了(le)一個(ge)爆款現(xian)(xian)象，規模(mo)擴張非常快。所以管(guan)理層(ceng)的人都(dou)希望非常快的速度能夠(gou)招募(mu)到熟練工(gong)，所以往(wang)(wang)往(wang)(wang)我們(men)去招募(mu)進來，新員工(gong)以后(hou)沒(mei)有(you)耐(nai)心，沒(mei)有(you)時間對(dui)他(ta)們(men)進行(xing)合理的培訓，使他(ta)們(men)成(cheng)為(wei)真(zhen)正能夠(gou)
企(qi)業有(you)(you)進行內部培(pei)訓(xun)嗎？培(pei)訓(xun)真的(de)(de)收(shou)到了(le)實際效果(guo)了(le)嗎？為(wei)什么會沒有(you)(you)效果(guo)？憑經(jing)驗應(ying)該(gai)有(you)(you)以下三個(ge)方面的(de)(de)原因。 第一，培(pei)訓(xun)內容可能(neng)與(yu)員工的(de)(de)實際需求(qiu)脫節了(le)。人力資源部門沒有(you)(you)對(dui)培(pei)訓(xun)需求(qiu)，做深入的(de)(de)調研，培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)的(de)(de)設計缺乏(fa)針對(dui)性，不能(neng)在短期或者長期來解
如何從(cong) 0 - 1 做(zuo)好培訓(xun)工作(zuo)。如果不(bu)想讓培訓(xun)工作(zuo)變成 “認(ren)認(ren)真真走形(xing)式、熱熱鬧(nao)鬧(nao)瞎折騰、辛辛苦苦挨批(pi)評”，建(jian)(jian)議重點做(zuo)好三(san)方面工作(zuo)，后續(xu)再深入系統開展。 一(yi)、培訓(xun)體系的規劃與(yu)基(ji)礎搭建(jian)(jian)。 1、要弄清(qing)楚培訓(xun)