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1、以(yi)身作則。管理者的言行(xing)舉(ju)止(zhi)對員(yuan)工(gong)都具(ju)有示范性、教育性和(he)影(ying)響(xiang)力(li)，起到(dao)耳濡(ru)目染、潛移默化的引(yin)領作用。 2、知人善用。根據每個(ge)員(yuan)工(gong)的特長特點進(jin)行(xing)崗位任務分配(pei)，充分激發(fa)其(qi)積極性和(he)發(fa)揮潛能(neng)。 3、溝(gou)通(tong)協調。具(ju)備良好的溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)，其(qi)中(zhong)又以(yi)
誰(shui)都不會(hui)否(fou)認公(gong)司(si)中層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)者的重要(yao)性(xing)。毫不夸張(zhang)的說，一(yi)家(jia)企(qi)(qi)業(ye)的良(liang)性(xing)運營很大程度上(shang)取決(jue)于企(qi)(qi)業(ye)的中層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)者。企(qi)(qi)業(ye)發展贏在中層(ceng)(ceng)。企(qi)(qi)業(ye)的中層(ceng)(ceng)起著(zhu)承上(shang)啟下的作(zuo)用(yong)，肩負(fu)的責(ze)(ze)任非常大。上(shang)要(yao)對高層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)者負(fu)責(ze)(ze)，下要(yao)對基層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)者負(fu)責(ze)(ze)，責(ze)(ze)任大、壓力大、工作(zuo)負(fu)荷大，
領導(dao)者的任(ren)務很簡單：完成(cheng)工(gong)作，發展人才(cai)。但時間與(yu)成(cheng)本的壓力限制了后者，現在教(jiao)練型領導(dao)則能夠帶來雙重的效果。教(jiao)練是情(qing)商的實踐(jian)，需要領導(dao)者表現出極(ji)高(gao)的素質：同理心、正直(zhi)和平衡，以及在大多數情(qing)況下從根本上(shang)采取不同的方式來對(dui)待(dai)員工(gong)的意愿(yuan)。如果想讓教(jiao)
我(wo)(wo)們(men)發現育人，我(wo)(wo)們(men)經(jing)(jing)常講一句話叫忠誠勝(sheng)于能力(li)。這句話其實在企業管理界被好多人去作(zuo)為(wei)非常重(zhong)要的黃金經(jing)(jing)典。那么忠誠重(zhong)不重(zhong)要？當(dang)然重(zhong)要，尤其對民(min)營企業來(lai)去講，我(wo)(wo)們(men)每家企業都特別期望干部對公司忠誠。但是(shi)(shi)忠誠是(shi)(shi)相互的，什么是(shi)(shi)相互的？叫做你信任我(wo)(wo)，我(wo)(wo)也
你(ni)不要一(yi)上來(lai)就要求你(ni)的(de)(de)團(tuan)隊每一(yi)個(ge)人都跟神仙一(yi)樣，你(ni)以為(wei)你(ni)是唐僧嗎？大(da)(da)家(jia)保證你(ni)去西天取經嗎？我們(men)說中層領導(dao)是干什么(me)的(de)(de)？中層領導(dao)的(de)(de)價值是拆解(jie)目(mu)標，分解(jie)任務的(de)(de)，是跟進(jin)進(jin)度，落(luo)實結(jie)(jie)果(guo)(guo)。大(da)(da)老板(ban)以結(jie)(jie)果(guo)(guo)為(wei)導(dao)向，沒(mei)毛病，你(ni)一(yi)個(ge)中層領導(dao)，你(ni)跟下面的(de)(de)人要什么(me)結(jie)(jie)
在企業(ye)(ye)(ye)管理(li)中(zhong)，中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)他(ta)的(de)作用是(shi)非常重要的(de)。那怎(zen)么(me)(me)(me)樣能成為中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)，或者說怎(zen)么(me)(me)(me)做(zuo)好中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)，不(bu)(bu)能說我的(de)業(ye)(ye)(ye)績好，就可以成為中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)，也(ye)不(bu)(bu)能說我的(de)業(ye)(ye)(ye)績穩定，就算是(shi)做(zuo)好中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)了，不(bu)(bu)能這么(me)(me)(me)簡單的(de)理(li)解。中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)在企業(ye)(ye)(ye)中(zhong)主要起(qi)到一個承(cheng)上啟下的(de)作用，承(cheng)
做好團隊(dui)管(guan)理同(tong)步協作的(de)三個(ge)問題(ti) 如果一(yi)(yi)個(ge)團隊(dui)的(de)運作要(yao)保(bao)持(chi)同(tong)步，那么成員的(de)工作是做不(bu)完的(de)。群(qun)體同(tong)步不(bu)是一(yi)(yi)勞永逸(yi)的(de)事情，它需要(yao)持(chi)續的(de)激勵和關(guan)注(zhu)。一(yi)(yi)個(ge)步調一(yi)(yi)致(zhi)的(de)團隊(dui)意(yi)味著你要(yao)定期維護，每(mei)周或至少每(mei)月就要(yao)問一(yi)(yi)次以下三個(ge)問題(ti): 1.我們是否頭腦(nao)清(qing)
一、培訓目標(biao)定(ding)(ding)位(wei) 本次中(zhong)層管(guan)理干部能(neng)(neng)力提(ti)升培訓旨在(zai)幫助中(zhong)層管(guan)理者全面提(ti)升領導力、執行力、決(jue)策力及團隊協作能(neng)(neng)力，使(shi)其(qi)能(neng)(neng)夠(gou)更(geng)好(hao)地(di)適應(ying)復雜多(duo)變的市(shi)場環(huan)境，推動組(zu)織持(chi)續穩(wen)定(ding)(ding)發展。具體目標(biao)如下： 1.
<p>一個單位的(de)中層(ceng)領導(dao)用(yong)一個詞概括就是“將尾兵(bing)頭(tou)”，領導(dao)為(wei)(wei)(wei)帥，中層(ceng)為(wei)(wei)(wei)將，員工為(wei)(wei)(wei)兵(bing)。作為(wei)(wei)(wei)這么(me)一個承上啟(qi)下(xia)的(de)角色，如何做好(hao)選擇(ze)尤為(wei)(wei)(wei)重要。學會五(wu)&ldquo;力”不
作為一(yi)家企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)中層管(guan)理，這五點毛病(bing)一(yi)定(ding)要(yao)克服。 1、就是抱(bao)(bao)怨的(de)(de)(de)(de)(de)毛病(bing)，當(dang)你(ni)沒有完(wan)成一(yi)件事情的(de)(de)(de)(de)(de)時候，千萬不(bu)要(yao)一(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)去抱(bao)(bao)怨。抱(bao)(bao)怨它是一(yi)種(zhong)毒(du)瘤(liu)，不(bu)要(yao)用這種(zhong)毒(du)瘤(liu)在(zai)你(ni)身上留下隱(yin)患，做(zuo)老板的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)定(ding)不(bu)會聽你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)抱(bao)(bao)怨話，越抱(bao)(bao)怨只能讓你(ni)變得不(bu)優秀(xiu)，你(ni)還樂
各位老板們，我們對(dui)(dui)于(yu)咱公司的(de)(de)中層(ceng)應該考(kao)察哪些能力(li)呢？談論(lun)這(zhe)個話(hua)題，可能很(hen)多人會說需要考(kao)察員工的(de)(de)文化建設，員工激(ji)勵，已經流程過程的(de)(de)打(da)造。當然這(zhe)些非(fei)常重(zhong)(zhong)要，它尤其(qi)是對(dui)(dui)高層(ceng)，尤其(qi)是我們的(de)(de)老板非(fei)常重(zhong)(zhong)要。但(dan)是對(dui)(dui)我們的(de)(de)中層(ceng)還不應該著重(zhong)(zhong)看(kan)這(zhe)些，應該看(kan)的(de)(de)有(you)
一(yi)個(ge)單位的中層(ceng)領(ling)(ling)導用一(yi)個(ge)詞概括就是“將(jiang)尾兵頭”，領(ling)(ling)導為(wei)帥，中層(ceng)為(wei)將(jiang)，員工為(wei)兵。作為(wei)這么(me)一(yi)個(ge)承上啟下(xia)的角(jiao)色，如何(he)做好選(xuan)擇尤為(wei)重要(yao)。學(xue)會五(wu)“力”不費力。 1、參謀力。你(ni)不參與決策，但參與決策
如何(he)做好中層領(ling)導？首先你(ni)得掌握以下(xia)三點(dian)。 1、不(bu)要(yao)有害怕(pa)心理(li)，要(yao)盡快適應崗(gang)位。俗(su)話說，慈不(bu)掌兵(bing)，善不(bu)為官。作(zuo)(zuo)為一個(ge)管(guan)(guan)理(li)者，首先不(bu)是(shi)學會(hui)管(guan)(guan)人，而是(shi)學會(hui)敢管(guan)(guan)人。領(ling)導被(bei)下(xia)屬輕視(shi)，原因往(wang)往(wang)是(shi)過度仁慈、軟弱，這樣(yang)的領(ling)導就很難(nan)帶出一支好的隊伍。作(zuo)(zuo)
制定(ding)相(xiang)對(dui)清(qing)晰的(de)(de)部門(men)與崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)，各位(wei)(wei)同事們，為什么說這(zhe)個(ge)事兒對(dui)干部來說非常關鍵。你發現當(dang)崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)不(bu)清(qing)楚(chu)(chu)的(de)(de)時候，我(wo)們都不(bu)知道該把人從(cong)哪里培(pei)養。當(dang)崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)不(bu)清(qing)楚(chu)(chu)的(de)(de)時候，我(wo)們都不(bu)知道該訓練他(ta)應該具(ju)備什么能力。當(dang)崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)不(bu)清(qing)楚(chu)(chu)的(de)(de)時候，我(wo)們都不(bu)知道該讓
基層管理(li)(li)者上面就是中層管理(li)(li)者，一個(ge)中層往往要面對著(zhu)五六個(ge)基層，人(ren)員再多，精力有限，便顧(gu)不過來。你(ni)很勤(qin)奮，每天把基層管理(li)(li)者的(de)(de)(de)工作跟進的(de)(de)(de)緊緊的(de)(de)(de)，但(dan)總是不會變動，調整，高層還(huan)要經常(chang)看(kan)著(zhu)你(ni)的(de)(de)(de)進度，給(gei)你(ni)指(zhi)點。直到高層找(zhao)到了一個(ge)更好的(de)(de)(de)人(ren)來代替你(ni)，拍拍你(ni)
一個公司(si)里最憋屈(qu)的(de)是誰？中層(ceng)(ceng)。因為中層(ceng)(ceng)有很多的(de)兩(liang)難，他(ta)不但(dan)夾在(zai)(zai)老板(ban)和員工(gong)中間，他(ta)還(huan)夾在(zai)(zai)執行和管理中間，自己的(de)執行都遇到卡(ka)點了啊，還(huan)要(yao)先去幫員工(gong)去梳理。他(ta)還(huan)夾在(zai)(zai)成(cheng)本(ben)和效(xiao)果(guo)中間，他(ta)要(yao)保證效(xiao)果(guo)，成(cheng)本(ben)就(jiu)要(yao)上升，要(yao)控制(zhi)成(cheng)本(ben)效(xiao)果(guo)就(jiu)要(yao)下(xia)降，就(jiu)真的(de)很難選(xuan)。
下面(mian)分享的(de)26個(ge)酒(jiu)店(dian)管(guan)理(li)工作技巧、目的(de)是(shi)幫(bang)助一線崗(gang)位上的(de)酒(jiu)店(dian)人提(ti)升(sheng)管(guan)理(li)技能。 26條工作規范技巧 1.原(yuan)則(ze)(ze)：最(zui)重要(yao)原(yuan)則(ze)(ze)是(shi)態(tai)度(du)決(jue)定(ding)一切。態(tai)度(du)包括對(dui)工作的(de)態(tai)度(du)、對(dui)客人的(de)態(tai)度(du)、對(dui)學習態(tai)度(du)和對(dui)解決(jue)問(wen)題的(de)態(tai)度(du)等等。 2.氛圍(wei)：友好、
<p>管理當(dang)(dang)中不要當(dang)(dang)一個(ge)(ge)傳(chuan)聲(sheng)筒(tong)，是個(ge)(ge)人都知道(dao)，可是很少(shao)人能夠理解傳(chuan)聲(sheng)筒(tong)和(he)承上(shang)啟下真(zhen)正的(de)區別在哪里。假設(she)今天(tian)有一個(ge)(ge)下屬打(da)破(po)了一片玻璃，這個(ge)(ge)玻璃大概需(xu)要2000塊錢(qian)。按公(gong)司(si)的(de)規(gui)定，他需(xu)要賠償。但是這個(ge)(ge)下屬剛剛工作沒(mei)多久(jiu)，收入也不高。
大橫(heng)琴(qin)集(ji)團第二期培訓師“戰隼(sun)”計(ji)劃訓練營(ying)《關鍵人才(cai)能(neng)力(li)復(fu)制(zhi)學(xue)(xue)習項目》歷時近4個月于4月下旬在培訓學(xue)(xue)院順利結營(ying)，集(ji)團領(ling)導(dao)、培訓學(xue)(xue)院特(te)聘顧問(wen)通用管理首席專家何焰老師及訓練營(ying)學(xue)(xue)員們共同見證(zheng)這(zhe)重要的時刻 大橫(heng)琴(qin)集(ji)團領(ling)導(dao)
<p>中層干部(bu)最頭痛的(de)就是有三(san)個得(de)(de)不(bu)到(dao)<br /> 一(yi)、是得(de)(de)不(bu)到(dao)上(shang)級信(xin)任(ren)<br /> 二、是得(de)(de)不(bu)到(dao)下級體諒<br /> 三(san)、是得(de)(de)不(bu)到(dao)同級的(de)支持和配(pei)合<br /> 看一(yi)下身(shen)邊那些優秀
職場中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我們(men)難免(mian)會遇到很多的問題(ti)(ti)，而(er)這(zhe)之中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)90%的問題(ti)(ti)源自于(yu)人(ren)與人(ren)之間的溝通。作(zuo)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)管理(li)者的你，或(huo)許與上司的溝通中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)也會有(you)(you)或(huo)多或(huo)少的問題(ti)(ti)。對于(yu)上司而(er)言，職位賦予他更(geng)高的權力。而(er)作(zuo)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)管理(li)者的我們(men)，權責是非常有(you)(you)限的。在這(zhe)種情況下，我們(men)又(you)該怎(zen)么(me)
當(dang)企業制定(ding)了總(zong)體目(mu)標(biao)后(hou)，分解成各個(ge)部(bu)門目(mu)標(biao)，最后(hou)再到員(yuan)工(gong)(gong)個(ge)人(ren)目(mu)標(biao)，這個(ge)過程(cheng)當(dang)中就會產生目(mu)標(biao)的矛盾性。部(bu)門之間(jian)目(mu)標(biao)的矛盾性，員(yuan)工(gong)(gong)個(ge)人(ren)之間(jian)目(mu)標(biao)的矛盾性。比如說公司(si)計劃今年要提高盈利，需要提高銷(xiao)售額和降(jiang)(jiang)低成本。倉儲部(bu)門要求降(jiang)(jiang)低庫存，銷(xiao)售部(bu)要求供貨
下面(mian)我(wo)們來看(kan)看(kan)MTW公司是如(ru)何做期(qi)望激(ji)勵的(de)(de)： 它(ta)的(de)(de)建設始(shi)終都圍繞著一(yi)個要素(su)，即一(yi)種(zhong)將人力(li)資源置于首要位置的(de)(de)公司文(wen)化。 MTW的(de)(de)員工就好比(bi)它(ta)的(de)(de)“賭金保管人”，公司財富(fu)的(de)(de)積累完全(quan)取決(jue)于他們是否(fou)能很
在實(shi)地(di)指導企業時發現(xian)很(hen)多(duo)人不了解公(gong)司中(zhong)層領(ling)導，這(zhe)會導致團隊(dui)無法(fa)發展(zhan)。企業要(yao)正確(que)認識中(zhong)層領(ling)導的重(zhong)要(yao)性。 一(yi)、中(zhong)層領(ling)導是公(gong)司的中(zhong)流砥柱，起(qi)承上(shang)啟下(xia)的作用，像橋梁連接(jie)高(gao)層和基層員工。他(ta)們要(yao)理解公(gong)司戰略目標，明確(que)團隊(dui)工作方向，帶(dai)領(ling)大家前進(jin)，同(tong)
職場中層管理(li)的三個策略，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)要使用還是(shi)(shi)(shi)要利用，這(zhe)四(si)點永(yong)遠是(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)核心并且是(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)有(you)效的。 一(yi)、挑選和培(pei)養嫡系。沒有(you)經驗的管理(li)者喜歡和諧，喜歡講公平，年(nian)終獎均分，績效晉升按資(zi)歷，覺得(de)這(zhe)樣(yang)子才是(shi)(shi)(shi)公平，這(zhe)樣(yang)子讓每個人都沒有(you)怨言(yan)，實際上資(zi)源他一(yi)定是(shi)(shi)(shi)
我們說中層領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)是(shi)干什么的(de)(de)？中層領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)價值是(shi)拆(chai)解(jie)目標分(fen)解(jie)任(ren)務的(de)(de)，是(shi)跟進進度(du)落實結果(guo)(guo)的(de)(de)。大(da)老板以結果(guo)(guo)為(wei)導(dao)(dao)(dao)向沒(mei)毛病，你(ni)一個中層領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)，你(ni)跟下面(mian)的(de)(de)人(ren)要什么結果(guo)(guo)為(wei)導(dao)(dao)(dao)向？如果(guo)(guo)他們都能把全年的(de)(de)目標計劃全能吃透(tou)，那你(ni)還有什么用？現(xian)在(zai)很多中層領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)完全不(bu)會做(zuo)管理
首先這個老(lao)板要有(you)(you)一(yi)(yi)個意識，就是(shi)(shi)(shi)說(shuo)我(wo)跟中層領導是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)條船上(shang)的(de)(de)人，我(wo)們共同在(zai)創這個事(shi)(shi)業要轉變一(yi)(yi)個理念，不(bu)能有(you)(you)身份上(shang)的(de)(de)歧視(shi)。我(wo)是(shi)(shi)(shi)老(lao)板，中層不(bu)管你多有(you)(you)能力，你是(shi)(shi)(shi)打工(gong)的(de)(de)，你們是(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)業的(de)(de)合伙人，是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)法(fa)律上(shang)的(de)(de)產(chan)權上(shang)的(de)(de)合伙人，那是(shi)(shi)(shi)另外一(yi)(yi)回(hui)事(shi)(shi)，但就事(shi)(shi)業本(ben)身來說(shuo)
能(neng)(neng)力(li)其實不(bu)是(shi)練出來的，我(wo)(wo)(wo)們要(yao)育(yu)人。結(jie)果的背后(hou)是(shi)能(neng)(neng)力(li)，那么能(neng)(neng)力(li)呢我(wo)(wo)(wo)們經常去講說，我(wo)(wo)(wo)特(te)別期望這個(ge)能(neng)(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)要(yao)給他(ta)(ta)開會了(le)，我(wo)(wo)(wo)也培訓他(ta)(ta)了(le)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)輔(fu)導他(ta)(ta)了(le)，他(ta)(ta)為什么就(jiu)(jiu)沒(mei)能(neng)(neng)力(li)呢？一做就(jiu)(jiu)錯(cuo)，就(jiu)(jiu)出不(bu)來很好的結(jie)果。其實很重要(yao)的一句話就(jiu)(jiu)是(shi)能(neng)(neng)力(li)根本不(bu)是(shi)講出來的，也不(bu)
1、愛抱怨。老板交代(dai)的(de)事情沒(mei)有完成，他(ta)不(bu)(bu)會客觀的(de)去(qu)分(fen)析沒(mei)有完成的(de)原因(yin)。然后復(fu)盤下次做的(de)更好，而是跟(gen)老板抱怨什(shen)么部署不(bu)(bu)配合，能力不(bu)(bu)行，資(zi)源也不(bu)(bu)足(zu)，反正自己都沒(mei)有任(ren)何的(de)責任(ren)，那(nei)都是別人(ren)在拖后腿。 2、不(bu)(bu)愿意當配角。過分(fen)的(de)英雄主義，你看(kan)一個
假如公司的(de)(de)一(yi)個軟件工程(cheng)師主(zhu)動提出(chu)系統中存在(zai)一(yi)個很大的(de)(de)漏洞(dong)，他說，自己可以在(zai)三個月內(nei)完(wan)成這一(yi)漏洞(dong)的(de)(de)修復。然后，順理(li)成章地(di)把(ba)這一(yi)光榮的(de)(de)使命(ming)交與給他。可是(shi)，沒想到這個過程(cheng)卻持續了(le)9個月。這時，你可犯(fan)愁：究竟是(shi)獎勵他主(zhu)動創新(xin)呢？還是(shi)追究未能按期(qi)