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班組(zu)建設技能(neng)(neng)培(pei)訓課程目標：隨著市場(chang)經濟的(de)成(cheng)熟，競爭日趨激烈(lie)，企業的(de)生產(chan)部(bu)門面(mian)臨更(geng)大(da)的(de)挑戰。作(zuo)為制造系統基層管理者，只有掌握先進的(de)工(gong)作(zuo)方法，講究管理和領導藝術，才能(neng)(neng)提(ti)高(gao)產(chan)品品質、降低產(chan)品成(cheng)本、改(gai)善(shan)工(gong)作(zuo)環(huan)
安(an)全與職業(ye)健(jian)康管理(li)(li)培訓一、課程背景(jing)隨著社(she)(she)會(hui)發展以及人(ren)們要(yao)求的(de)不斷提升，企業(ye)安(an)全與職業(ye)健(jian)康管理(li)(li)已成(cheng)為運(yun)作管理(li)(li)的(de)重要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分。一些(xie)有(you)影響力的(de)企業(ye)已經建立了完善(shan)的(de)HSE體系(xi)，贏得了社(she)(she)會(hui)地位(wei)和(he)尊重。但是(shi)，有(you)些(xie)
跟(gen)單員(yuan)技能課程課程大綱：一、跟(gen)單員(yuan)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)核心1、定義(yi)跟(gen)單員(yuan)2、跟(gen)單流程3、跟(gen)單工(gong)(gong)作(zuo)的(de)特性4、跟(gen)單員(yuan)的(de)企業管(guan)理技能5、跨部門工(gong)(gong)作(zuo)三(san)要素6、五項工(gong)(gong)作(zuo)原則7、四種人和另類8、八大怪象游戲(xi)：你距哈(ha)佛有多遠二、
品(pin)質管理(li)體系課程一(yi)、課程背景隨著(zhu)制造業(ye)的(de)(de)競爭越來越激烈，企(qi)業(ye)的(de)(de)發展正在(zai)面臨巨大(da)挑戰。我(wo)們(men)是否經常會(hui)為以(yi)下問題困擾：員(yuan)工的(de)(de)品(pin)質意識(shi)差(cha)，產品(pin)不(bu)良率高，生產返工維修多，經常被客(ke)戶投訴(su)，制造成本高，工作差(cha)錯屢
倉(cang)儲(chu)(chu)與(yu)物料管(guan)理(li)(li)課程一、課程背景企(qi)業(ye)面臨客戶需求周期短、生產(chan)(chan)計劃(hua)多變(bian)、倉(cang)儲(chu)(chu)條件有限(xian)、作業(ye)效率不(bu)高和(he)業(ye)務管(guan)理(li)(li)被動等問題，都期望(wang)能以低庫存、流暢(chang)的生產(chan)(chan)來(lai)適應微利時代(dai)的激烈(lie)競爭。物料倉(cang)儲(chu)(chu)管(guan)理(li)(li)制(zhi)約著企(qi)業(ye)的生產(chan)(chan)命
管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)工(gong)作技(ji)能培訓(xun)一(yi)、一(yi)線管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)角色(se)定(ding)位1、什么(me)是管(guan)(guan)(guan)理(li)和管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)管(guan)(guan)(guan)理(li)核心，組織關系，技(ji)術與(yu)(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)2、定(ding)位一(yi)線管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)兵(bing)頭(tou)將尾(wei)，夾心餅，找準自我角色(se)，管(guan)(guan)(guan)理(li)與(yu)(yu)執行工(gong)作原則與(yu)(yu)要求，崗位、責任、義務、權利3、管(guan)(guan)(guan)理(li)的
生產計(ji)劃管控(kong)課程課程大綱(gang)：一、認識(shi)PMC1、定義(yi)PMC2、組成形式3、新業(ye)務流(liu)程下的(de)PMC4、廣義(yi)的(de)PMC二(er)、PMC的(de)作用1、四(si)個中心2、兩種控(kong)制3、三個工作手段三、企業(ye)運作流(liu)程1、企業(ye)運作總流(liu)程2、
安全(quan)健康管理課程課程背景經濟全(quan)球(qiu)化進一步加劇(ju)了競爭(zheng)，環境(jing)、健康、成本與質量已成為(wei)制(zhi)造性企業逐鹿(lu)的焦點。基于卓(zhuo)越的品質管理主張(zhang)“第一次就將正確(que)的事做(zuo)正確(que)”，強調預防系(xi)統現場狀態(tai)管
管理技能提升的(de)培訓(xun)課(ke)程
供(gong)應商(shang)管理及供(gong)應品質管控實戰培訓
企業(ye)EHS管理培訓
質量工程(cheng)師核(he)心技能提升培(pei)訓
深(shen)圳工作技能培訓課(ke)程
企(qi)業安全生產事故
如何做好品(pin)質(zhi)管(guan)(guan)控課(ke)程收(shou)獲 理(li)解品(pin)質(zhi)管(guan)(guan)理(li)的(de)思(si)想、理(li)論，提高(gao)意(yi)識，掌握(wo)(wo)必備(bei)技(ji)能； 制(zhi)(zhi)訂(ding)品(pin)質(zhi)計劃，掌握(wo)(wo)策劃、過程控制(zhi)(zhi)、持續改(gai)善等管(guan)(guan)理(li)方(fang)式； 有效交(jiao)流溝通，協調處理(li)品(pin)管(guan)(guan)事務，理(li)順
跟單員培訓課程