工作目標制定必修課《目標管理-工作計劃制定跟蹤執行》--何焰老師
課程采用微咨詢工作坊的授課形式，采用案例復盤+方法+工具+演練的方式，用SMART原則為課程切入點，讓學員明白好的目標制定，最好是在個人最擅長的領域，在能夠控制住的時間周期內，進行科學的制定。這能*程度的保證，制訂的目標是切實可執行的。
在課堂模擬(ni)演(yan)練的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，學員們也(ye)切身的(de)(de)感受到，當完(wan)成了第一(yi)個(ge)小目(mu)標(biao)(biao)，就(jiu)會獲得巨(ju)大的(de)(de)成就(jiu)感，就(jiu)很容(rong)易信(xin)心大增并勇(yong)猛前行，這也(ye)刺激著他們繼續堅持向(xiang)最終(zhong)目(mu)標(biao)(biao)邁進(jin)。所(suo)以一(yi)步一(yi)個(ge)腳印的(de)(de)針對目(mu)標(biao)(biao)執行的(de)(de)計劃設置至關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)。
目標管理的幾個關鍵(jian)點
1、目(mu)標管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)對象是誰？無論是組織，還是企業，最終目(mu)標管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)落腳點，還是要落在(zai)人的(de)(de)(de)(de)身上。在(zai)進(jin)行目(mu)標管理(li)(li)之前，我們必須(xu)有(you)(you)屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)與動機。弗烈德(de)利克·B·羅賓森：“我相信強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，這種可以使人完成任何事(shi)情的(de)(de)(de)(de)誠懇精神，這種自(zi)我忠(zhong)實，是使人的(de)(de)(de)(de)心靈成就(jiu)在(zai)業的(de)(de)(de)(de)*因素(su)。”所(suo)以，目(mu)標管理(li)(li)有(you)(you)一個前提，那(nei)就(jiu)是人是從自(zi)身意愿(yuan)出發，通過自(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力(li)而得到(dao)成就(jiu)，也就(jiu)是說人有(you)(you)自(zi)我實現的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)。這也是非(fei)常(chang)符(fu)合(he)馬(ma)斯洛 “人類需(xu)(xu)要層次論”的(de)(de)(de)(de)。
2、要(yao)進行目(mu)標管理，就不能避諱談目(mu)的與(yu)動機(ji)。所以針對個人的目(mu)標管理來說，首先你就要(yao)確定(ding)自己真(zhen)實的需求和目(mu)的是什么。
3、從*的(de)(de)理論與(yu)馬斯洛需(xu)求中我(wo)們可(ke)以看到，目標(biao)管理*的(de)(de)關鍵點其實是(shi)(shi)自我(wo)控(kong)(kong)制（Self-Control）。不是(shi)(shi)社會、不是(shi)(shi)家(jia)人更不是(shi)(shi)企業或(huo)領導對你的(de)(de)控(kong)(kong)制。無論你是(shi)(shi)混著過日子還是(shi)(shi)臥薪嘗膽、懸梁刺股，或(huo)是(shi)(shi)給自己制定獎勵和懲罰(fa)的(de)(de)方式(shi)激勵自己，最終的(de)(de)目標(biao)都是(shi)(shi)要實現對自我(wo)的(de)(de)控(kong)(kong)制，通過自我(wo)控(kong)(kong)制達到目標(biao)完(wan)成(cheng)的(de)(de)目的(de)(de)。
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