如果你不想賣課，也不想做知識IP那要做課嗎？要。原因很簡單，做課會培養您三種很重要的能力，任何時候都能用得到。
第一種叫提煉觀點的能力。其實內容不是觀點的。什么叫內容？比如前段時間湯加火山爆發了，你只要拍一條類似的視頻，比如講湯加火山的地理位置，火山爆發的原因，其實這種是沒有觀點的東西。他只是在介紹一個內容或者是講解一個歷史故事，揭秘一種科學現象，這些都叫做內容。但是觀點是什么？觀點等于內容加上價值觀，所以做課是一定要有觀點，也就是要你的價值觀輸出。而價值觀輸出的背后就是你的提煉和精準你的價值觀。所以我認為他培養你第一種能力會區分觀點和內容的能力。這種能力很重要。
第二種能力叫結構化的能力。我們經常會閑聊就得想到哪兒就聊到哪兒。可是做課程是要有結構化的，你要學會如何“啟承轉合”，如何挖出一個“坑”，如何拋出一個“包袱”，這背后其實需要你邏輯思維能力的訓練。
第三種很重要的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)叫借假(jia)修真。有(you)些東(dong)西你會講，但(dan)(dan)(dan)是你不(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)真的(de)(de)懂(dong)。雖然每(mei)一(yi)個講課的(de)(de)人(ren)都不(bu)(bu)(bu)愿意承認這一(yi)點，但(dan)(dan)(dan)這卻(que)是真相。但(dan)(dan)(dan)是如果你能(neng)(neng)把(ba)它(ta)涉及到一(yi)門課程里面，不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)講，不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)分享(xiang)(xiang)，你會發現越給別(bie)人(ren)分享(xiang)(xiang)的(de)(de)時(shi)候，你會越來越理(li)解(jie)。終于有(you)一(yi)天你把(ba)自己就講透(tou)了，提(ti)煉觀點，結構化(hua)，借假(jia)修真。如果只說做課，你可能(neng)(neng)會覺得我不(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)會，我也不(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)擅(shan)長(chang)(chang)，我也不(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)需要。但(dan)(dan)(dan)是做課這件事情(qing)折(zhe)射出(chu)來的(de)(de)這三種能(neng)(neng)力(li)，我覺得是每(mei)個人(ren)的(de)(de)剛需，所以做IP不(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)人(ren)人(ren)需要，但(dan)(dan)(dan)學會做課的(de)(de)這種能(neng)(neng)力(li)卻(que)是成長(chang)(chang)路上的(de)(de)必(bi)需品。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/112358.html
