已加入本站1649天 , 點擊量：25758 次
清華大學客座教授(主講城鎮規劃與建設)
清華大學土木工程系建筑結構專業本科階段
清華大學建筑學院城市規劃與設計專業、建筑學碩士（規劃）和博士（建筑學）研究生。
原北京清華規劃設計研究院擔任項目專題負責人、項目負責人；
原南通市規劃局局長助理，南通濱海園區規劃局【點擊詳細】
俗(su)話說，做(zuo)(zuo)(zuo)一行(xing)(xing)愛一行(xing)(xing)，即使不是真(zhen)愛，久而久之，長(chang)期在這個行(xing)(xing)業，耳濡目染也會有(you)一些職業病(bing)，看(kan)看(kan)如下幾條(tiao)，是否中(zhong)槍了。 一、凡(fan)事都(dou)喜歡做(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)劃，做(zuo)(zuo)(zuo)好需求分(fen)析(xi)，做(zuo)(zuo)(zuo)好成本預(yu)算。 二、不管跟誰吵架，都(dou)得講策略(lve)、重過程、看(kan)結果，最(zui)后是做(zuo)(zuo)(zuo)復(fu)盤，
項目符(fu)合三個典型的特(te)(te)點和特(te)(te)征(zheng)： 一、臨時性。 二、獨特(te)(te)性。 三、漸進明細。 在西天取(qu)經(jing)這個例子里面，有典型的反映(ying)了這么一個特(te)(te)點，為了完成西天取(qu)經(jing)的任務，組(zu)成了項目團隊，面向(xiang)結(jie)果(guo)的導向(xiang)，就(jiu)是(shi)西天取(qu)經(jing)成功(gong)。成員由項目經(jing)理
項目經理作為項目的負責(ze)人，需(xu)要(yao)做(zuo)到表率(lv)作用，在(zai)開始管(guan)別(bie)人之(zhi)前，首先(xian)要(yao)學會自(zi)我管(guan)理，加強(qiang)(qiang)自(zi)律，有四條(tiao)基本的原則推(tui)薦。 一、目標原則，強(qiang)(qiang)調(diao)效率(lv)優先(xian)，結果(guo)導向。 二、強(qiang)(qiang)調(diao)充分發揮優勢(shi)(shi)，通過SWOT的有效分析，把握優勢(shi)(shi)，避免弱點，迎接機
為什么項目驗收(shou)和回款困難，是因(yin)為在驗收(shou)的時候，很多(duo)甲方(fang)就會(hui)把(ba)它作為一(yi)個問(wen)題來看待驗收(shou)，意味(wei)著(zhu)(zhu)工作的全部的完結，也意味(wei)著(zhu)(zhu)按(an)照階(jie)段來支付(fu)款項，從心理上面就會(hui)有很大的落差(cha)，說那以后你可能不管我了，我出了問(wen)題怎么辦？所以： 一(yi)、要打(da)消客戶對此
有人(ren)說(shuo)，項(xiang)目(mu)管(guan)理(li)(li)的(de)工作(zuo)，需要與人(ren)進(jin)行大量的(de)溝通，因此(ci)，性格內(nei)(nei)向的(de)人(ren)，就不適合(he)做項(xiang)目(mu)經理(li)(li)，這樣的(de)說(shuo)法，未(wei)免有些斷章取義。性格內(nei)(nei)向的(de)人(ren)，大多(duo)數是計(ji)劃派，是行動(dong)派，抗(kang)壓(ya)能力(li)強，很多(duo)人(ren)誤以為項(xiang)目(mu)管(guan)理(li)(li)的(de)工作(zuo)就是動(dong)動(dong)嘴皮子。 其實并不然，性格并不
對(dui)于復雜的(de)項目如何拆解？ 一、其實就(jiu)用到(dao)項目管理當中分(fen)(fen)解這樣的(de)一個方(fang)法，這種(zhong)分(fen)(fen)解可以(yi)(yi)基于時間軸來進行階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)劃(hua)分(fen)(fen)。比如啟動階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)、執劃(hua)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)、執行階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)、監控階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)、收尾階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)，每個階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)需要完成什么樣的(de)交(jiao)付(fu)性(xing)的(de)成果，以(yi)(yi)此判明(ming)本階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)工作(zuo)，是否可以(yi)(yi)
優秀的(de)項(xiang)目(mu)經理的(de)六項(xiang)修煉。 第(di)一(yi)，升級(ji)思(si)考降維打擊，要(yao)把眼光放長遠(yuan)，換位思(si)考，建立體系(xi)化的(de)項(xiang)目(mu)管理的(de)思(si)維。 第(di)二，讓(rang)領(ling)導(dao)做選擇題而非判(pan)斷題，列出原(yuan)因(yin)后果以及(ji)解決方(fang)案，讓(rang)領(ling)導(dao)做出選擇。 第(di)三，控制好情(qing)緒，別(bie)讓(rang)心情(qing)左右(you)理想(xiang)，喪
為了實(shi)現組織(zhi)的(de)(de)目標，優秀的(de)(de)項(xiang)目經理(li)，除了需(xu)要具(ju)備項(xiang)目管理(li)能力之外，還應當具(ju)備技術(shu)與業務相關的(de)(de)能力，從知識(shi)的(de)(de)維(wei)度，就是項(xiang)目經理(li)需(xu)要構建覆蓋(gai)管理(li)技術(shu)，與業務多維(wei)度的(de)(de)知識(shi)，橫向來進行打通，知識(shi)體系的(de)(de)構建，具(ju)體包含如(ru)下四個步驟。 一、知識(shi)體系
劉潔（XMNJ）
譚登望
曹文斌
張緒坤
劉學民
張景濤
豐志強
徐寶洲
林曉東
李健
劉勇超
常鋒杰
劉圓
高玫
呂子明