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中層(ceng)干部怎(zen)么當？中層(ceng)干部呢確實不(bu)太容易，就你(ni)夾在(zai)中間吧，你(ni)感覺(jue)呢又不(bu)完全是做(zuo)(zuo)策(ce)略部署，同時呢又不(bu)能(neng)只是把(ba)自(zi)己手頭的(de)事情做(zuo)(zuo)好。那怎(zen)么辦呢？中國的(de)文化呀博大精深。孔(kong)子呢曾經呢就做(zuo)(zuo)過如何(he)做(zuo)(zuo)好中層(ceng)管(guan)理者一個很有(you)效的(de)論述。咱(zan)們用(yong)現代表述方式，四個字，
當企業制定了總(zong)體目標(biao)(biao)后，分(fen)解成(cheng)各(ge)個部門(men)目標(biao)(biao)，最后再(zai)到員(yuan)工(gong)個人目標(biao)(biao)，這個過(guo)程當中就會(hui)產生目標(biao)(biao)的(de)矛(mao)盾性(xing)(xing)。部門(men)之間(jian)目標(biao)(biao)的(de)矛(mao)盾性(xing)(xing)，員(yuan)工(gong)個人之間(jian)目標(biao)(biao)的(de)矛(mao)盾性(xing)(xing)。比如說公司計(ji)劃今(jin)年要(yao)提高盈利，需要(yao)提高銷(xiao)售額(e)和降低成(cheng)本。倉儲部門(men)要(yao)求降低庫(ku)存，銷(xiao)售部要(yao)求供貨
作(zuo)為(wei)一個中層(ceng)管(guan)理者，我就(jiu)給你(ni)四(si)個角色(se)。 一、你(ni)要(yao)成為(wei)一個合(he)格的(de)(de)下(xia)屬，優秀的(de)(de)下(xia)屬，杰出的(de)(de)下(xia)屬，成為(wei)一個好的(de)(de)下(xia)屬。這就(jiu)要(yao)求你(ni)跟你(ni)的(de)(de)老(lao)板之間建立(li)一些良性的(de)(de)人際互(hu)動。你(ni)要(yao)跟你(ni)老(lao)板之間要(yao)保持同(tong)道(dao)， 1、價(jia)值(zhi)觀(guan)要(yao)趨(qu)同(tong)。也就(jiu)是說組(zu)織的(de)(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)就(jiu)
一、培訓目標定(ding)位 本次(ci)中(zhong)層(ceng)管(guan)理干部能(neng)力(li)(li)提(ti)升培訓旨在幫助中(zhong)層(ceng)管(guan)理者全面提(ti)升領導力(li)(li)、執行力(li)(li)、決(jue)策力(li)(li)及團隊協作能(neng)力(li)(li)，使(shi)其(qi)能(neng)夠更好地適應復雜多變的(de)市場環境(jing)，推動組織持(chi)續穩定(ding)發展。具體目標如下(xia)： 1.
教練式領(ling)(ling)導力是(shi)一種基于信任和(he)(he)合作的(de)(de)領(ling)(ling)導力模式。它的(de)(de)核心是(shi)幫助員工(gong)和(he)(he)團(tuan)隊(dui)(dui)成員發掘潛(qian)能，提(ti)高(gao)個人和(he)(he)團(tuan)隊(dui)(dui)績效，從而實現組織(zhi)目標。與傳統(tong)的(de)(de)指令式領(ling)(ling)導相比，教練式領(ling)(ling)導更注(zhu)重(zhong)(zhong)員工(gong)的(de)(de)自(zi)主性和(he)(he)參與度，注(zhu)重(zhong)(zhong)員工(gong)的(de)(de)學習和(he)(he)成長，注(zhu)重(zhong)(zhong)建(jian)立健康的(de)(de)溝通(tong)和(he)(he)關系，從而激發
假如公司的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)軟(ruan)件工程師主動(dong)提(ti)出(chu)系統中存在一(yi)個(ge)(ge)很大的(de)(de)(de)漏洞，他說，自己可(ke)以在三個(ge)(ge)月內完(wan)成這一(yi)漏洞的(de)(de)(de)修復。然(ran)后，順理成章地把這一(yi)光榮的(de)(de)(de)使命(ming)交與給他。可(ke)是(shi)(shi)，沒想到(dao)這個(ge)(ge)過程卻持續了9個(ge)(ge)月。這時，你(ni)可(ke)犯愁：究(jiu)竟是(shi)(shi)獎勵他主動(dong)創(chuang)新(xin)呢？還是(shi)(shi)追究(jiu)未能按期
首先這(zhe)個老板要有一個意識，就是說我(wo)跟中層領導是一條(tiao)船上的人，我(wo)們共(gong)同在創這(zhe)個事業要轉(zhuan)變(bian)一個理念，不能有身份上的歧視(shi)。我(wo)是老板，中層不管你多(duo)有能力，你是打工的，你們是事業的合伙人，是不是法(fa)律上的產權上的合伙人，那是另(ling)外一回事，但(dan)就事業本身來說
國際教(jiao)練(lian)(lian)聯合會將教(jiao)練(lian)(lian)定義為教(jiao)練(lian)(lian)（coaching）是(shi)一個激(ji)發思考與創意的過程(cheng)，啟發被(bei)教(jiao)練(lian)(lian)者(zhe)在個人素質及(ji)專業(ye)技能上(shang)極致地發揮潛能。在團隊管(guan)理(li)重(zhong)，教(jiao)練(lian)(lian)就(jiu)是(shi)一種以員(yuan)(yuan)工為中心，對(dui)員(yuan)(yuan)工采取計劃性(xing)、針對(dui)性(xing)和持續性(xing)的啟發式輔導(dao)行為。 教(jiao)練(lian)(lian)相(xiang)信每個人都有
張從領
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