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很多學(xue)員(yuan)經常說，老(lao)師(shi)，你要(yao)了解(jie)我(wo)(wo)們的(de)行(xing)業(ye)，跟(gen)企業(ye)中高層(ceng)搞好關(guan)系，這樣更方便推行(xing)，對此，發表我(wo)(wo)的(de)看法， 一、 培訓(xun)師(shi)不(bu)需要(yao)刻(ke)意了解(jie)學(xue)員(yuan)的(de)行(xing)業(ye) 如果(guo)學(xue)員(yuan)在本行(xing)業(ye)屬于剛入行(xing)，我(wo)(wo)想(xiang)沒有多少(shao)培訓(xun)師(shi)愿
關于領(ling)導(dao)水平的分級，最近網上有(you)(you)好幾篇(pian)文章(zhang)(zhang)，有(you)(you)的文章(zhang)(zhang)把領(ling)導(dao)水平分為(wei)六(liu)級，有(you)(you)的文章(zhang)(zhang)分為(wei)七(qi)級，還有(you)(you)的文章(zhang)(zhang)分為(wei)十級。這些(xie)分級都很好，都有(you)(you)一(yi)定的道理(li)，但是(shi)，因為(wei)級別(bie)太多，讓人(ren)不太容易記住(zhu)。 筆者認為(wei)，老子對(dui)領(ling)導(dao)水平的分級，非常有(you)(you)道理(li)，而且精
《戰狼(lang)2》的(de)(de)票房(fang)創下(xia)中(zhong)國吉(ji)尼斯紀錄，連續上(shang)映(ying)半個月，仍(reng)然火爆，票房(fang)沖(chong)破40億(yi)，直逼50億(yi)，是(shi)難得(de)叫好(hao)又(you)叫座的(de)(de)國產大(da)片(pian)。 身邊的(de)(de)講師朋友對電影的(de)(de)評價都很高，犯我中(zhong)華者雖遠必誅的(de)(de)宣傳語(yu)，勾(gou)起(qi)民眾的(de)(de)家
美國(guo)管理(li)大師(shi)彼得·德魯克于(yu)1954年在 其(qi)名著《管理(li)實踐(jian)》中最先提出了“目標(biao)管理(li)”的(de)概念，其(qi)后他又提出“目標(biao)管理(li)和自我控(kong)制”的(de)主(zhu)張，目標(biao)管理(li)MBO這一門科學的(de)
教練技術有用嗎 從(cong)接觸教練這(zhe)個(ge)行(xing)業起(qi)，我就(jiu)喜歡上(shang)了這(zhe)個(ge)行(xing)業。我開(kai)始(shi)關注人們對成就(jiu)的(de)渴望。我非(fei)常樂意(yi)看到他(ta)們實現(xian)渴望時(shi)的(de) 滿足和印(yin)證。我也非(fei)常地(di)關注和支持他(ta)們去實現(xian)渴望。我的(de)工作方式，就(jiu)是與他(ta)們聊(liao)(liao)聊(liao)(liao)天，我會去聽聽客戶和管理者的(de)
教(jiao)練式(shi)領(ling)導(dao)力(li)是(shi)(shi)一種基于信(xin)任和(he)(he)合作的(de)領(ling)導(dao)力(li)模式(shi)。它的(de)核心是(shi)(shi)幫(bang)助員(yuan)工(gong)(gong)和(he)(he)團隊(dui)成員(yuan)發掘(jue)潛能，提高個人和(he)(he)團隊(dui)績效，從(cong)而實現組織目(mu)標。與(yu)傳統的(de)指令式(shi)領(ling)導(dao)相比，教(jiao)練式(shi)領(ling)導(dao)更注(zhu)重員(yuan)工(gong)(gong)的(de)自(zi)主性和(he)(he)參與(yu)度，注(zhu)重員(yuan)工(gong)(gong)的(de)學習和(he)(he)成長，注(zhu)重建立(li)健康的(de)溝(gou)通和(he)(he)關系，從(cong)而激發
人(ren)云亦云、沒有獨(du)立見解是一(yi)副多(duo)諾米骨牌，摧毀力(li)極強。對(dui)于培訓(xun)(xun)師而言(yan)，它仿佛是一(yi)個無底黑洞，蠶食著培訓(xun)(xun)師的能量和境界。甚(shen)至(zhi)可以(yi)想(xiang)象到，某(mou)(mou)年某(mou)(mou)月某(mou)(mou)日的培訓(xun)(xun)課結束后，學(xue)員們在人(ren)群中不會多(duo)看導師一(yi)眼，因為培訓(xun)(xun)
01 引題 一(yi)(yi)直想寫(xie)一(yi)(yi)寫(xie)這個主(zhu)題，但內心(xin)是忐忑的(de)(de)。一(yi)(yi)是擔心(xin)自身水(shui)平有(you)(you)(you)限分析得不夠透徹(che)，有(you)(you)(you)失偏頗；二是也顧慮起這么一(yi)(yi)個有(you)(you)(you)爭議的(de)(de)話題，無意(yi)中會“冒犯”很多(duo)業(ye)內朋友(you)。 但思想需要碰撞、學(xue)業(ye)需要探討。有(you)(you)(you)一(yi)(yi)些外界的(de)(de)
我(wo)最近被問到：“如何能夠(gou)在(zai)教(jiao)練(lian)過(guo)程中(zhong)發展出不指引（Non-directive）和不判斷(duan)（Non-judgmental）的(de)教(jiao)練(lian)風格(ge)呢？”我(wo)首先認(ren)為(wei)這(zhe)是一(yi)個非(fei)常有(you)意思(si)的(de)問題(ti)，因為(wei)作為(wei)一(yi)名教(jiao)練(lian)，在(zai)
春秋(qiu)時(shi)期的(de)先(xian)哲老(lao)子說(shuo)過(guo)：“以正(zheng)道治國，以奇正(zheng)用兵，以無為取天下，這(zhe)是成大事者必須(xu)明(ming)白的(de)最高法則。”戰國時(shi)期的(de)大儒荀(xun)子也曾經(jing)說(shuo)過(guo)：&l
離開(kai)校園之后，你還有(you)幾個導(dao)(dao)師幫(bang)你？很多人離開(kai)校園進入(ru)職場之后呢(ni)，除了(le)自(zi)己部門的(de)小頭頭之外(wai)，似乎就沒有(you)真正能夠(gou)幫(bang)到自(zi)己的(de)導(dao)(dao)師了(le)。事實上呢(ni)，在現(xian)代職場除了(le)你的(de)上級主管，如果你同(tong)時還能能夠(gou)擁有(you)幾位在認(ren)知(zhi)維(wei)度能量(liang)都遠遠高于你的(de)導(dao)(dao)師，你的(de)人生效率無疑
小(xiao)我是由(you)念(nian)頭(tou)構建的(de)。離(li)開了念(nian)頭(tou)，小(xiao)我存(cun)在(zai)哪里呢(ni)？事實(shi)上，你永遠都找不到我，你找到都只是關于我的(de)一個念(nian)頭(tou)。念(nian)頭(tou)不可能是我。念(nian)頭(tou)一直在(zai)變幻中(zhong)，沒(mei)有(you)一刻休息。那不斷(duan)變化的(de)如(ru)何是我呢(ni)？要找到真(zhen)我，我們需要一種能力，一種力量，讓我們獲得那個沒(mei)有(you)念(nian)頭(tou)的(de)
提(ti)升員工(gong)的(de)可(ke)(ke)教(jiao)練(lian)(lian)性，是教(jiao)練(lian)(lian)工(gong)作的(de)目(mu)標之一。如(ru)果受(shou)教(jiao)練(lian)(lian)者(zhe)處于不(bu)可(ke)(ke)教(jiao)練(lian)(lian)狀(zhuang)態，教(jiao)練(lian)(lian)必須幫(bang)助他們意(yi)識到這一點，并(bing)且將(jiang)教(jiao)練(lian)(lian)活動聚焦(jiao)于如(ru)何幫(bang)助他們改進可(ke)(ke)教(jiao)練(lian)(lian)性。 Hunt和(he)Weintrau'o提(ti)出了關(guan)于可(ke)(ke)教(jiao)練(lian)(lian)性的(de)兩個基本問題[20]： (1
今天(tian)我們能(neng)看到越來越多的企業的高(gao)管(guan)到了(le)一(yi)定的積累和年齡，開始從事企業顧(gu)問(wen)和教(jiao)練的工作(zuo)。不管(guan)是(shi)管(guan)理咨詢還(huan)是(shi)心理，還(huan)是(shi)企業的，比如(ru)說設計品牌，或者(zhe)是(shi)增長方面的顧(gu)問(wen)。當你(ni)從事專業企業教(jiao)練或者(zhe)咨詢顧(gu)問(wen)的過(guo)程中，一(yi)定要勇于進入深水區去實戰交付(fu)，像特種
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歸(gui)根結底，這是(shi)被高科技產(chan)(chan)品寵(chong)壞的一代，科技催生了(le)生產(chan)(chan)力，昨天想著“要是(shi)有什(shen)么就(jiu)好了(le)”，馬云、馬化騰(teng)、李彥宏(hong)等互(hu)聯網大咖仿佛是(shi)您肚子里的蛔蟲，第(di)二(er)天直接把(ba)想象轉(zhuan)化成為現實，嚇得我(wo)們不(bu)要不(bu)要的，但(dan)一分(fen)鐘、60秒(miao)后，&ld
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問：為什(shen)么(me)你會開始幸(xing)福(fu)(fu)心理學(xue)(xue)的(de)研(yan)究？為什(shen)么(me)你把(ba)自(zi)己(ji)的(de)幸(xing)福(fu)(fu)心理學(xue)(xue)稱為幸(xing)福(fu)(fu)心靈(ling)學(xue)(xue)。生(sheng)命教(jiao)練(lian)(lian)到底(di)(di)在教(jiao)練(lian)(lian)什(shen)么(me)？你把(ba)生(sheng)命教(jiao)練(lian)(lian)稱為幸(xing)福(fu)(fu)教(jiao)練(lian)(lian)到底(di)(di)是出于什(shen)么(me)樣的(de)考慮(lv)？（這(zhe)些問題都是近兩(liang)年來不同學(xue)(xue)員和朋友問我(wo)的(de)問題，把(ba)他們集中在這(zhe)里。今天到書(shu)店(dian)購(gou)書(shu)，無(wu)意讀(du)到
今天下午，閨蜜朋友詢(xun)問有沒有合適的工作介紹，她在銀(yin)行保(bao)險銷售一(yi)(yi)線摸爬(pa)滾打了10年(nian)，一(yi)(yi)直(zhi)無(wu)法獲得提拔晉升(sheng)，換(huan)了若干平(ping)臺，依然原(yuan)地踏步，如今34歲不(bu)年(nian)輕了。由于所在企業現金流(liu)問題被媒體曝光(guang)，目前(qian)處(chu)于內部裁
今天創下了(le)新(xin)的(de)紀錄(lu)，下午(wu)被(bei)告知晚上為三分公(gong)司的(de)全(quan)體員工(gong)授(shou)課，講授(shou)課程《互聯網+發展(zhan)前景和商業模(mo)式發展(zhan)》，14:30開(kai)(kai)始動手做新(xin)課件，18:00準點開(kai)(kai)講，整體感(gan)覺不錯，現場氣(qi)氛姣好，學員課后私下點贊。當我說只用了(le)2.5個小
教練(lian)過程不是(shi)(shi)(shi)隨意的(de)(de)聊天，而是(shi)(shi)(shi)一種結構(gou)化的(de)(de)談話過程，同時，真正(zheng)成熟的(de)(de)教練(lian)不會(hui)拘泥于(yu)這(zhe)個結構(gou)的(de)(de)流(liu)程，而是(shi)(shi)(shi)一個與客(ke)戶“共舞”而自(zi)然流(liu)動(dong)的(de)(de)過程。對于(yu)教練(lian)的(de)(de)初學者，掌握基本的(de)(de)教練(lian)的(de)(de)流(liu)程還是(shi)(shi)(shi)有必要的(de)(de)，這(zhe)能避免被客(ke)戶的(de)(de)
設(she)備經(jing)理： 陳總，最近壓力好大，很苦(ku)惱！ 陳總：什么苦(ku)惱，講來聽聽？ 設(she)備經(jing)理：部(bu)門(men)設(she)備機(ji)修工的能力不行，難以滿(man)足生產(chan)的要求，嚴重影響了我(wo)(wo)們(men)的產(chan)量，各部(bu)門(men)對我(wo)(wo)們(men)的意見(jian)都很大啊！
最近，我在開發潛能和想象力課(ke)程，既然想象力在新時(shi)
創(chuang)(chuang)業(ye)團隊常常都是(shi)不同的(de)(de)人，從不同的(de)(de)地方匯集到一起來做(zuo)一件新(xin)的(de)(de)事情，我們的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)者或者是(shi)管理(li)者，在這個過(guo)程中(zhong)，除了要(yao)擔負(fu)領導的(de)(de)責任(ren)(ren)，就是(shi)指(zhi)方向的(de)(de)責任(ren)(ren)。同時(shi)，做(zuo)交付的(de)(de)責任(ren)(ren)就是(shi)manager管理(li)者的(de)(de)責任(ren)(ren)。還有一個特別(bie)重要(yao)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)責任(ren)(ren)是(shi)叫教(jiao)練，英文(wen)叫c
廣(guang)播(bo)評論家保(bao)羅哈(ha)維(Paul Harvey)曾講述一個(ge)關(guan)于黑(hei)猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)。一些(xie)科學家決定作一個(ge)教(jiao)黑(hei)猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)以文字符號來進(jin)行溝通的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)，有十四年的(de)(de)(de)時間，計劃(hua)指導員(yuan)辛勤而(er)又耐(nai)心地教(jiao)導這只黑(hei)猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)，提供一些(xie)東西給籠(long)中的(de)(de)(de)猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)，期(qi)望讓它能夠拚出一些(xie)音節，以表
一(yi)、每一(yi)個(ge)生(sheng)命(ming)都擁(yong)有一(yi)個(ge)中(zhong)心。這是(shi)一(yi)個(ge)無(wu)(wu)法被摧毀的(de)柔軟(ruan)中(zhong)心。這個(ge)中(zhong)心既在(zai)你之(zhi)內(nei)，又存(cun)在(zai)你外(wai)部的(de)世界(jie)中(zhong)。這個(ge)中(zhong)心就(jiu)是(shi)你的(de)世界(jie)的(de)中(zhong)心。奧修(xiu)說，在(zai)空(kong)無(wu)(wu)中(zhong)存(cun)在(zai)這樣的(de)中(zhong)心。這就(jiu)是(shi)生(sheng)命(ming)的(de)悖(bei)論(lun)。 每一(yi)個(ge)覺得(de)自(zi)己的(de)生(sheng)命(ming)之(zhi)花枯萎(wei)的(de)人(ren)，都是(shi)忘記(ji)或偏(pian)離(li)了自(zi)己的(de)
過去幾個月中(zhong)，我(wo)接(jie)觸了一些企(qi)(qi)業(ye)(ye)，他們都決(jue)定在(zai)(zai)自(zi)己的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)中(zhong)引入教練項目(mu)。這(zhe)些企(qi)(qi)業(ye)(ye)有(you)不同(tong)的(de)性(xing)質，包括世界五百強(qiang)、民營企(qi)(qi)業(ye)(ye)、上市公司、國(guo)企(qi)(qi)，既(ji)有(you)IT行(xing)業(ye)(ye)，也(ye)有(you)傳統行(xing)業(ye)(ye)，還有(you)公益機(ji)構。在(zai)(zai)跟這(zhe)些企(qi)(qi)
培訓(xun)(xun)師(shi)作為企業靈(ling)魂工程師(shi)，演(yan)(yan)講(jiang)能(neng)力是基本功，演(yan)(yan)講(jiang)架構的把控力、聯系技巧(qiao)、論證(zheng)技巧(qiao)以及生動化演(yan)(yan)繹的技巧(qiao)，不失(shi)為培訓(xun)(xun)師(shi)一決高下的KPI指標！如何進一步實現自我提(ti)升呢？SWAY演(yan)(yan)講(jiang)組織準備法應聲來襲。
第一輔導就是(shi)(shi)教(jiao)練，所以(yi)我(wo)們說(shuo)教(jiao)練呢絕對不是(shi)(shi)，只是(shi)(shi)給他(ta)(ta)魚吃(chi)，告訴他(ta)(ta)怎么(me)做(zuo)，指(zhi)示他(ta)(ta)怎么(me)做(zuo)。而(er)是(shi)(shi)要能夠教(jiao)他(ta)(ta)釣(diao)魚，那什么(me)叫(jiao)(jiao)教(jiao)他(ta)(ta)釣(diao)魚？不是(shi)(shi)把你(ni)畢生(sheng)的(de)(de)武功一昧灌給他(ta)(ta)，就叫(jiao)(jiao)做(zuo)教(jiao)他(ta)(ta)釣(diao)魚。而(er)是(shi)(shi)好的(de)(de)教(jiao)練，必須要能夠問(wen)好的(de)(de)問(wen)題來引導員工思考。那這是(shi)(shi)我(wo)看過很(hen)多的(de)(de)領
今年第一個諾貝爾獎(jiang)(jiang)(jiang)如期(qi)頒布，生(sheng)物獎(jiang)(jiang)(jiang)和醫學獎(jiang)(jiang)(jiang)獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)者(zhe)研究(jiu)方向(xiang)主要是(shi)(shi)通過窺(kui)探生(sheng)物鐘的(de)秘密，解(jie)釋其工作原理后，說明生(sheng)物鐘與健康之間的(de)正相關關系(xi)，啟發人(ren)類做(zuo)好生(sheng)物鐘管理。諾貝爾獎(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)是(shi)(shi)900萬瑞(rui)典克朗，相當于(yu)74