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清晰的(de)思(si)維模式是怎么樣(yang)的(de)，如(ru)何養成啊？這么想，假如(ru)你(ni)(ni)(ni)正要投資，你(ni)(ni)(ni)大(da)姨跟(gen)你(ni)(ni)(ni)說(shuo)買股票啊，都說(shuo)下半(ban)年有(you)一波行情啊，假如(ru)你(ni)(ni)(ni)現在(zai)職(zhi)場發展不(bu)太順(shun)，你(ni)(ni)(ni)二舅舅跟(gen)你(ni)(ni)(ni)說(shuo)，趕(gan)緊轉行啊，你(ni)(ni)(ni)要去互聯網行業(ye)，那到底該不(bu)該聽(ting)他們的(de)建議嗎？哎，你(ni)(ni)(ni)的(de)思(si)路混亂(luan)，這就開始頭疼了
思維(wei)混(hun)亂，講(jiang)話沒(mei)條理怎么辦(ban)？這(zhe)個也好辦(ban)，我這(zhe)兒有初(chu)級中級高級三個技巧。 1、初(chu)級技巧是講(jiang)三點，在做(zuo)自(zi)我介紹的(de)時候，你有可能會(hui)這(zhe)么講(jiang)。本人(ren)性(xing)格開(kai)朗(lang)，待人(ren)友善啊(a)工作(zuo)勤奮會(hui)用百分(fen)之(zhi)百的(de)熱情(qing)和精(jing)力(li)投(tou)入(ru)到工作(zuo)中，為人(ren)具(ju)有親(qin)和力(li)，善于與人(ren)溝輯，忠(zhong)
職(zhi)場人逆襲必備的(de)(de)思維方式又重(zhong)(zhong)要(yao)又值(zhi)錢，但(dan)大多數人不具備，在職(zhi)場未來哪項思維或(huo)者(zhe)能力又重(zhong)(zhong)要(yao)又值(zhi)錢，毫無疑問就是增長(chang)思維。隨(sui)著互(hu)聯網流量紅利(li)的(de)(de)枯竭，獲取(qu)新流量，這件事已經(jing)成為互(hu)聯網企業的(de)(de)一(yi)大難題，如何用最快的(de)(de)速度、最低的(de)(de)成本(ben)、最高效的(de)(de)手(shou)段來獲取(qu)
有三(san)(san)個(ge)方法可(ke)以迅速提(ti)(ti)高(gao)你(ni)的邏(luo)輯思維(wei)能(neng)力。 1、叫念一二三(san)(san)。一二三(san)(san)都會念吧，只要你(ni)會念一二三(san)(san)就可(ke)以顯著提(ti)(ti)高(gao)邏(luo)輯能(neng)力。舉個(ge)例子(zi)啊，做(zuo)自我介紹(shao)，有很多人(ren)(ren)(ren)都是這么講的。本人(ren)(ren)(ren)性格熱情(qing)(qing)開朗(lang)，待(dai)人(ren)(ren)(ren)友(you)好，工作(zuo)勤奮(fen)，會用百分之百的熱情(qing)(qing)投(tou)入工作(zuo)，具(ju)有親和
你會思考嗎(ma)？你會深度(du)(du)思考嗎(ma)？如何培養自己深度(du)(du)思考的(de)(de)能(neng)力？ 1、學習擴展知識(shi)面，學啥東西(xi)最好都要(yao)系(xi)統(tong)化。你了解(jie)的(de)(de)越多，你的(de)(de)知識(shi)越系(xi)統(tong)化，你看待(dai)同一個問(wen)題，又(you)會有(you)(you)(you)不同的(de)(de)視角(jiao)，就會比之(zhi)前全面的(de)(de)做深的(de)(de)思考，才可能(neng)有(you)(you)(you)深度(du)(du)。只(zhi)有(you)(you)(you)通過大量的(de)(de)學習自洽
慣性思維(wei)是打破桎梏(gu)的絆腳(jiao)石，在舒適區待久了，人們往往不(bu)想突破，只想做(zuo)(zuo)習慣的事。一旦出圈就不(bu)適應，本質上是不(bu)認同、不(bu)想做(zuo)(zuo)、不(bu)愿做(zuo)(zuo)，這(zhe)會(hui)(hui)導致(zhi)錯失新機遇和發展(zhan)。從服務 100 人到服務 100 萬人的假設(she)，如果按照傳統思維(wei)模式，通常會(hui)(hui)增(zeng)加(jia)人員。核
按部就班條件，具備開始實施是絕大多(duo)數(shu)普通(tong)職(zhi)場人完(wan)(wan)成目標的(de)習慣(guan)，但有(you)沒有(you)可能這(zhe)個(ge)(ge)順序反了(le)(le)，多(duo)年的(de)應試教育給了(le)(le)我們思維定式，在(zai)今(jin)天這(zhe)樣一(yi)個(ge)(ge)競爭，一(yi)片紅海的(de)職(zhi)場角逐中(zhong)，可能顯得越(yue)來(lai)越(yue)力不(bu)從心不(bu)合(he)適宜，我們的(de)思維是擁(yong)有(you)什么(me)(me)再去(qu)做什么(me)(me)，比如完(wan)(wan)成項目需
你是否有(you)想做一件事很久(jiu)，卻因各種擔心而(er)糾結(jie)未(wei)付諸行(xing)動。之后(hou)看到(dao)別人(ren)有(you)結(jie)果(guo)又(you)后(hou)悔自責的經歷？這就(jiu)是內耗(hao)(hao)。有(you)方法可讓(rang)行(xing)為盡快發生且不內耗(hao)(hao)，即(ji)二進(jin)(jin)制(zhi)思維法。二進(jin)(jin)制(zhi)是計算機(ji)語言，由 0 和 1 組成算法，可將所有(you)決定簡化成二進(jin)(jin)制(zhi)模(mo)式。做就(jiu)等(deng)于成功，
如果你是一(yi)個(ge)(ge)合格的(de)(de)成(cheng)熟(shu)的(de)(de)職場人(ren)(ren)，那么一(yi)定(ding)要(yao)改(gai)變三種思(si)維習慣，從孩子的(de)(de)思(si)維習慣過渡到一(yi)個(ge)(ge)真正的(de)(de)成(cheng)年(nian)人(ren)(ren)的(de)(de)思(si)維習慣。 第一(yi)個(ge)(ge)，成(cheng)年(nian)人(ren)(ren)是不追求強因果關系(xi)。只要(yao)我(wo)好(hao)好(hao)吃(chi)飯，媽(ma)媽(ma)送給我(wo)禮物(wu)，我(wo)只要(yao)多做做題，那么成(cheng)績(ji)就可以往(wang)上走一(yi)走，這是強因果關系(xi)
見到過形形色色的(de)(de)老(lao)板，其中一(yi)類老(lao)板，就是(shi)既能(neng)干(gan)又勤奮(fen)，員(yuan)工(gong)所(suo)做的(de)(de)事情，怎么也(ye)達不(bu)到老(lao)板的(de)(de)要求，請一(yi)大批人(ren)，卻將他們(men)撂在(zai)一(yi)邊，于是(shi)就出現(xian)了(le)(le)一(yi)個怪(guai)的(de)(de)現(xian)象(xiang)，好(hao)一(yi)點的(de)(de)員(yuan)工(gong)，就在(zai)旁邊給老(lao)板打氣，變成了(le)(le)老(lao)板的(de)(de)拉拉隊，老(lao)板真厲(li)害，老(lao)板加油。而不(bu)好(hao)的(de)(de)員(yuan)工(gong)，
優秀管(guan)理者(zhe)的(de)(de)兩個頂(ding)級思維： 第一，答案(an)在現(xian)場。做管(guan)理不要(yao)(yao)試圖用嘴巴講思想(xiang)讓別(bie)人(ren)接受，講明白(bai)說清楚了(le)，不代表(biao)能做好，管(guan)理者(zhe)要(yao)(yao)深(shen)入現(xian)場，到問(wen)題(ti)當(dang)中去(qu)找答案(an)，只有通過深(shen)入現(xian)場，觀察(cha)實(shi)際的(de)(de)生產情況，與一線工人(ren)交流，才能發現(xian)問(wen)題(ti)的(de)(de)真正原因，并找
沒有(you)退路(lu)才有(you)出路(lu)，這(zhe)是高管必須具備的破局思維。在企業(ye)做咨詢，沒有(you)退路(lu)，一旦想著(zhu)有(you)退路(lu)，十有(you)八九解決不(bu)了真問題，干不(bu)成事。當人意識(shi)到自己沒有(you)退路(lu)時，往往會(hui)更(geng)加專注當前的任務和目(mu)標，不(bu)再分心于可能的失敗或(huo)逃避，這(zhe)種背(bei)水一戰的心態，促使我們全(quan)力以
處理(li)問題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)十個(ge)步驟如下。 一(yi)、明確問題(ti)(ti)(ti)(ti)。清晰界(jie)定(ding)所面臨的(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)。 二、收集信息。收集與問題(ti)(ti)(ti)(ti)相關的(de)所有必要信息。 三、分析原(yuan)因。找出問題(ti)(ti)(ti)(ti)產生的(de)根本原(yuan)因。 四、制定(ding)方(fang)案。設計解(jie)決問題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)可行性方(fang)案。 五、評估風險。預測
助(zhu)力員工(gong)(gong)思維(wei)轉(zhuan)變的六個建議(yi)如下。 一、明確目標(biao)。讓員工(gong)(gong)了解(jie)公司長期目標(biao)和(he)(he)愿(yuan)景(jing)，從更寬廣角度思考工(gong)(gong)作。 二、責任共擔(dan)。鼓勵員工(gong)(gong)承擔(dan)更多(duo)責任，像老板一樣(yang)思考決(jue)策影響。 三、培養創新思維(wei)。激勵員工(gong)(gong)提出創新性建議(yi)和(he)(he)解(jie)決(jue)方案，促進企
企業在招(zhao)聘(pin)的(de)時候(hou)經(jing)常會(hui)提(ti)出一些對(dui)候(hou)選人思(si)(si)維(wei)的(de)要(yao)求，比如說(shuo)因為這個(ge)工作(zuo)是(shi)初期建(jian)立，我們需(xu)(xu)要(yao)搭建(jian)管(guan)理(li)體系。所以需(xu)(xu)要(yao)招(zhao)聘(pin)的(de)這個(ge)人呢，邏(luo)輯性思(si)(si)維(wei)要(yao)強，有戰(zhan)略思(si)(si)維(wei)，有的(de)企業說(shuo)我要(yao)有學習能(neng)力強的(de)，有創(chuang)新(xin)思(si)(si)維(wei)的(de)人，我們經(jing)常提(ti)到的(de)創(chuang)新(xin)思(si)(si)維(wei)，發散性思(si)(si)維(wei)，跳(tiao)躍
什么是(shi)(shi)閉(bi)環(huan)思(si)維？所謂閉(bi)環(huan)也叫質量環(huan)，戴明環(huan)，也就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)所謂的(de)PDCA大循環(huan)。p就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)plan就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)做計劃，d就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)do就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)執(zhi)行，c就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)check就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)檢查，a就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)action，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)處(chu)理或(huo)者糾正(zheng)。實(shi)際上呢牢記上面的(de)定義并沒有(you)什么用處(chu)，關(guan)鍵是(shi)(shi)你得明白閉(bi)環(huan)在
企(qi)業發展的(de)(de)(de)關鍵看老板(ban)，但很多(duo)老板(ban)被指格(ge)局小(xiao)，心胸(xiong)狹隘，企(qi)業無法創新無法進(jin)步。本質是老板(ban)的(de)(de)(de)販(fan)子思(si)(si)(si)維(wei)(wei)導致的(de)(de)(de)，來分(fen)享下(xia)老板(ban)的(de)(de)(de)販(fan)子思(si)(si)(si)維(wei)(wei)和如(ru)何拆掉思(si)(si)(si)維(wei)(wei)里的(de)(de)(de)墻(qiang)？公(gong)司做不(bu)大、發展不(bu)起(qi)來，百(bai)分(fen)之九(jiu)十(shi)是老板(ban)的(de)(de)(de)問題。做到公(gong)司的(de)(de)(de)問題，往(wang)(wang)往(wang)(wang)歸(gui)結為(wei)老板(ban)格(ge)局小(xiao)、心胸(xiong)狹
經常被(bei)領導(dao)罵(ma)的(de)朋友應該知(zhi)道，說干(gan)就干(gan)，往(wang)往(wang)就是(shi)背鍋(guo)的(de)原因，一個(ge)高效處(chu)理復雜工作任務(wu)(wu)的(de)思(si)維(wei)(wei)框(kuang)架，將這(zhe)個(ge)思(si)維(wei)(wei)模式稱為DCPMT任務(wu)(wu)處(chu)理法則，其(qi)本(ben)質就是(shi)，一個(ge)你進(jin)行工作任務(wu)(wu)準備的(de)操作流程(cheng)，每個(ge)字母(mu)就代(dai)表了一個(ge)工作環(huan)節。 第一個(ge)字母(mu)D，代(dai)表的(de)
什(shen)么是項目(mu)(mu)思(si)(si)維(wei)？項目(mu)(mu)思(si)(si)維(wei)是一種(zhong)通用的(de)底層(ceng)的(de)思(si)(si)考能力，顧(gu)名(ming)思(si)(si)義就是把所遇到的(de)問題(ti)場景(jing)、訴求、狀態，按照項目(mu)(mu)一樣去(qu)處理，使用項目(mu)(mu)管(guan)理的(de)能力，去(qu)進行(xing)完善和解決，乍一看可能覺得平淡無奇，但是項目(mu)(mu)管(guan)理的(de)思(si)(si)維(wei)的(de)強大(da)之處，在于(yu)其(qi)邏(luo)輯(ji)性(xing)、擴展性(xing)、創(chuang)造性(xing)和主
假如突然有(you)(you)一天你(ni)(ni)爹告訴你(ni)(ni)，我早就實現(xian)了一個小目標，現(xian)在(zai)給你(ni)(ni)個公司，你(ni)(ni)自己去管理(li)，那(nei)么你(ni)(ni)知道(dao)該(gai)怎么管理(li)嗎？夢(meng)想還是有(you)(you)的，萬一實現(xian)了。當(dang)你(ni)(ni)接(jie)手這(zhe)個公司以后(hou)， 一、應(ying)該(gai)帶上一把(ba)砍(kan)刀，沖到九(jiu)樓，砍(kan)掉最高層的手和腳。因為高層干部(bu)他(ta)是要指揮(hui)團(tuan)隊(dui)作(zuo)
一(yi)名(ming)合格(ge)的(de)(de)生(sheng)產(chan)管理者，需要(yao)具備(bei)哪些思(si)維？ 第(di)一(yi)，生(sheng)產(chan)有先后，并分清主次的(de)(de)思(si)維。生(sheng)產(chan)不(bu)是一(yi)個部門，一(yi)個車間的(de)(de)事情(qing)，作為生(sheng)產(chan)管理者會面臨很多的(de)(de)信息，也(ye)需要(yao)應對(dui)內部外部的(de)(de)很多需求，一(yi)定(ding)要(yao)拎得清，不(bu)能同(tong)時(shi)滿足這(zhe)些要(yao)求的(de)(de)時(shi)候，尤其(qi)是遇到(dao)插(cha)單、急
生(sheng)活(huo)中有些人(ren)在(zai)經營企(qi)業時，雖遇到困難，但能(neng)(neng)頻(pin)繁遇到貴(gui)人(ren)，而(er)有些人(ren)卻經常(chang)不順，缺乏長期穩定合作伙伴，答(da)案在(zai)于利(li)他思維(wei)。在(zai)競爭激烈的時代(dai)，利(li)他思維(wei)并非過(guo)時落伍(wu)，而(er)是難能(neng)(neng)可(ke)貴(gui)。在(zai)自私自利(li)屢見不鮮的時代(dai)，懂得顧及他人(ren)利(li)益、與他人(ren)共(gong)建共(gong)贏，能(neng)(neng)為自己和
常(chang)常(chang)聽(ting)人(ren)說，人(ren)的一生都(dou)在為自己的認(ren)知(zhi)買單，那什么(me)是(shi)認(ren)知(zhi)？認(ren)知(zhi)就是(shi)我們(men)怎么(me)看(kan)待(dai)身邊(bian)的事物，怎樣去判斷那件事該怎么(me)做，就像(xiang)教父(fu)里說的，在一秒(miao)鐘之內看(kan)清(qing)本質(zhi)的人(ren)，和(he)花(hua)半輩子(zi)都(dou)看(kan)不(bu)清(qing)一件事本質(zhi)的人(ren)，自然他們(men)的命運可以是(shi)截然不(bu)同。有沒(mei)有這樣的一個經(jing)歷
小(xiao)微企(qi)業要有十(shi)倍好(hao)(hao)思維(wei)才能(neng)快速彎道(dao)超車。十(shi)倍好(hao)(hao)思維(wei)不是(shi)比對手好(hao)(hao)百分之十(shi)，而是(shi)好(hao)(hao)十(shi)倍，需用顛覆式創(chuang)新方法解決問題(ti)。 亞馬遜(xun)成功體現了十(shi)倍好(hao)(hao)思維(wei)威力(li)。其成立(li)二十(shi)多年大多虧損或微利，2005 年貝(bei)佐斯推出 Prime 會員服務，用戶交 79
職場(chang)(chang)非(fei)常排斥乖學生(sheng)思(si)維，只(zhi)有(you)甩掉乖學生(sheng)的(de)(de)壞(huai)毛病(bing)，才能獲得同事的(de)(de)信任和領導(dao)的(de)(de)提(ti)拔。乖學生(sheng)的(de)(de)壞(huai)習(xi)慣包(bao)括： 一、喜歡(huan)默默努力，然后(hou)驚艷所(suo)有(you)人，有(you)強迫癥，拿(na)不(bu)出(chu)結果，就不(bu)愿意張嘴說(shuo)話(hua)。但職場(chang)(chang)與考場(chang)(chang)不(bu)同，工作(zuo)中應設(she)立(li)階段(duan)性節點，及(ji)時向領導(dao)反饋每
高手(shou)(shou)是(shi)如何解決問題的(de)？之前(qian)參加(jia)一(yi)(yi)個(ge)活動，聽了(le)一(yi)(yi)位前(qian)輩的(de)分享(xiang)，他(ta)(ta)以前(qian)是(shi)做(zuo)業(ye)務出身的(de)，后來(lai)領導(dao)讓他(ta)(ta)轉型，負責公司的(de)培訓工作。在接手(shou)(shou)這份工作后，他(ta)(ta)浪費(fei)了(le)兩個(ge)月的(de)時(shi)間(jian)。那(nei)這段時(shi)間(jian)他(ta)(ta)主要(yao)用來(lai)干(gan)什么呢？他(ta)(ta)做(zuo)了(le)三件事兒。第(di)一(yi)(yi)拜訪，拜訪以前(qian)做(zuo)業(ye)務認識(shi)的(de)各家
強者和弱者的(de)最大(da)(da)區別是(shi)(shi)什(shen)(shen)么？那一定是(shi)(shi)思維的(de)差別，這八條強者思維分享。 第一，不要輕信任何人。 第二，沉穩(wen)。一天(tian)要比一天(tian)沉穩(wen)，面(mian)慈心狠的(de)人都沉穩(wen)，成(cheng)(cheng)就大(da)(da)事的(de)人都沉穩(wen)，天(tian)天(tian)毛毛躁(zao)(zao)躁(zao)(zao)的(de)人成(cheng)(cheng)不了什(shen)(shen)么大(da)(da)事。 第三，只做(zuo)自己擅長而喜歡
如何(he)快速高效的(de)解(jie)決(jue)問題(ti)呢？常見有八個步驟(zou)。 1、是描述問題(ti)。因為我們很多(duo)時(shi)大家都在解(jie)決(jue)問題(ti)，突然(ran)發現大家對問題(ti)的(de)理解(jie)不一(yi)樣(yang)，不能描述問題(ti)是無(wu)法解(jie)決(jue)問題(ti)。 2、抓(zhua)住問題(ti)的(de)主(zhu)要矛盾。也就(jiu)是我們常說的(de)28原(yuan)則，80%的(de)問題(ti)是因為20%
為什(shen)(shen)么今天這個社會(hui)和以前(qian)不一(yi)(yi)樣？為什(shen)(shen)么天道酬勤也(ye)說不通了(le)？為什(shen)(shen)么從(cong)未創(chuang)過業的(de)人(ren)第一(yi)(yi)次創(chuang)業的(de)失敗率高達99%？其實(shi)從(cong)人(ren)類社會(hui)的(de)發展來(lai)看，一(yi)(yi)共就分(fen)為了(le)三(san)個階段(duan)。 第一(yi)(yi)個階段(duan)，原始社會(hui)。 第二個階段(duan)，農業社會(hui)。 第三(san)個階段(duan)，工業
無論是(shi)企業還是(shi)學(xue)校，都希望(wang)能夠培養(yang)出，具有(you)創(chuang)造性思(si)維(wei)的(de)員工或者學(xue)生，要怎(zen)么樣才能夠具備(bei)有(you)創(chuang)造性的(de)思(si)維(wei)？ 一、需要擁有(you)足夠的(de)知識(shi)。知識(shi)不僅可以激發個人(ren)的(de)知識(shi)界面，更(geng)能成就(jiu)思(si)維(wei)的(de)深度(du)和廣度(du)。 二、要有(you)好(hao)奇心。保持對周圍世界的(de)好(hao)奇，愿