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助力(li)員工思維(wei)轉(zhuan)變的六個建議(yi)如下。 一(yi)(yi)、明確(que)目(mu)標。讓員工了解公(gong)司長期目(mu)標和愿景(jing)，從更寬廣角度思考(kao)工作(zuo)。 二、責(ze)任共擔(dan)。鼓勵(li)員工承擔(dan)更多責(ze)任，像老板一(yi)(yi)樣思考(kao)決(jue)策(ce)影響。 三(san)、培養(yang)創新(xin)思維(wei)。激勵(li)員工提出創新(xin)性建議(yi)和解決(jue)方案，促進企
按部就班條件，具備(bei)開始實施是(shi)絕大多數普通職場人(ren)完成目標的(de)習慣(guan)，但有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)可能(neng)這個順(shun)序反(fan)了，多年的(de)應試教育給了我們思維定式，在今天(tian)這樣一個競爭，一片紅海的(de)職場角逐(zhu)中(zhong)，可能(neng)顯得越來越力不從心不合適宜，我們的(de)思維是(shi)擁有(you)(you)什(shen)么再去(qu)做什(shen)么，比如完成項(xiang)目需
高手是(shi)如何解決問(wen)題的(de)(de)(de)？之前(qian)參加一個活動，聽(ting)了一位前(qian)輩的(de)(de)(de)分享，他以(yi)前(qian)是(shi)做(zuo)業(ye)務(wu)出身的(de)(de)(de)，后來領(ling)導讓他轉(zhuan)型(xing)，負責公(gong)司的(de)(de)(de)培訓工作。在接手這份工作后，他浪費了兩個月的(de)(de)(de)時(shi)間。那這段(duan)時(shi)間他主要用來干什么呢？他做(zuo)了三件事兒。第一拜(bai)訪(fang)，拜(bai)訪(fang)以(yi)前(qian)做(zuo)業(ye)務(wu)認識(shi)的(de)(de)(de)各家(jia)
如(ru)何(he)快速高(gao)效的(de)解(jie)決問(wen)(wen)題呢？常見有八個步驟。 1、是(shi)(shi)(shi)描述問(wen)(wen)題。因為我們很多時大(da)家都在解(jie)決問(wen)(wen)題，突然發(fa)現大(da)家對問(wen)(wen)題的(de)理解(jie)不(bu)(bu)一樣，不(bu)(bu)能描述問(wen)(wen)題是(shi)(shi)(shi)無法解(jie)決問(wen)(wen)題。 2、抓住問(wen)(wen)題的(de)主要(yao)矛盾。也就是(shi)(shi)(shi)我們常說的(de)28原則，80%的(de)問(wen)(wen)題是(shi)(shi)(shi)因為20%
常常聽(ting)人(ren)說(shuo)，人(ren)的(de)(de)(de)一生都(dou)在(zai)(zai)為自己(ji)的(de)(de)(de)認知買單，那什(shen)么是(shi)認知？認知就(jiu)是(shi)我們(men)怎(zen)么看待身邊的(de)(de)(de)事(shi)物，怎(zen)樣去判斷那件事(shi)該怎(zen)么做，就(jiu)像教(jiao)父里說(shuo)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)一秒鐘之內看清(qing)本(ben)質的(de)(de)(de)人(ren)，和(he)花半輩子都(dou)看不清(qing)一件事(shi)本(ben)質的(de)(de)(de)人(ren)，自然(ran)他們(men)的(de)(de)(de)命運可以是(shi)截然(ran)不同。有沒有這(zhe)樣的(de)(de)(de)一個經歷
首先邏輯思維是(shi)指你(ni)在(zai)一(yi)(yi)件事(shi)情上的(de)一(yi)(yi)個(ge)最基(ji)礎的(de)一(yi)(yi)個(ge)思考的(de)路徑是(shi)什么(me)。并(bing)且(qie)你(ni)能(neng)夠(gou)學(xue)會(hui)推(tui)演我(wo)們對(dui)所有的(de)事(shi)物的(de)發展的(de)階段，能(neng)夠(gou)做一(yi)(yi)個(ge)預判12345。并(bing)且(qie)我(wo)們能(neng)夠(gou)做一(yi)(yi)些分支，在(zai)A條件下會(hui)怎(zen)么(me)樣(yang)？假如(ru)說我(wo)今天(tian)要去(qu)見一(yi)(yi)個(ge)人。并(bing)且(qie)是(shi)要推(tui)銷(xiao)我(wo)的(de)東(dong)西。我(wo)們正常
有(you)三(san)個(ge)方法(fa)可以迅速提高你(ni)(ni)的邏輯(ji)思維能(neng)力。 1、叫(jiao)念一(yi)二(er)(er)三(san)。一(yi)二(er)(er)三(san)都會(hui)(hui)(hui)念吧，只要你(ni)(ni)會(hui)(hui)(hui)念一(yi)二(er)(er)三(san)就可以顯著提高邏輯(ji)能(neng)力。舉個(ge)例(li)子啊，做自(zi)我介紹，有(you)很多(duo)人都是(shi)這么講的。本(ben)人性格熱(re)情開(kai)朗，待(dai)人友好(hao)，工作勤(qin)奮(fen)，會(hui)(hui)(hui)用百分之百的熱(re)情投入工作，具有(you)親和
怎么快速知道一(yi)個(ge)(ge)人的(de)思維(wei)水平？只需要一(yi)道題(ti)(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)道題(ti)(ti)(ti)來(lai)自一(yi)家頂級機(ji)構的(de)秘密題(ti)(ti)(ti)庫，用來(lai)篩選聰明人，題(ti)(ti)(ti)很(hen)簡單，有一(yi)個(ge)(ge)數字在1到100之間，讓他(ta)來(lai)猜這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)數字，一(yi)共有五次機(ji)會，猜對了有獎勵，猜錯了會提示他(ta)往大猜一(yi)點還(huan)是(shi)往小(xiao)猜一(yi)點。可以把回(hui)答(da)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)問題(ti)(ti)(ti)的(de)
職(zhi)場人逆襲必備的(de)(de)思(si)維(wei)方式又重要(yao)又值錢，但(dan)大多數(shu)人不(bu)具備，在職(zhi)場未來哪項思(si)維(wei)或者能力又重要(yao)又值錢，毫無疑問就是增長(chang)思(si)維(wei)。隨著互聯網流(liu)量紅利的(de)(de)枯竭(jie)，獲(huo)取新(xin)流(liu)量，這件事已經(jing)成(cheng)為互聯網企業的(de)(de)一大難(nan)題，如何用最快的(de)(de)速度、最低的(de)(de)成(cheng)本、最高效的(de)(de)手段來獲(huo)取
HR工作(zuo)失敗最常見的(de)(de)(de)原因，不是因為(wei)(wei)對(dui)正確(que)的(de)(de)(de)問題，提(ti)出了錯誤的(de)(de)(de)答(da)案(an)，而是因為(wei)(wei)對(dui)錯誤的(de)(de)(de)問題，提(ti)出了正確(que)的(de)(de)(de)答(da)案(an)。通(tong)(tong)俗點解決工作(zuo)問題的(de)(de)(de)核心，永(yong)遠(yuan)不在于積極的(de)(de)(de)態度，因為(wei)(wei)看到的(de)(de)(de)問題，通(tong)(tong)常只是一個表面現象，其背(bei)后(hou)隱藏的(de)(de)(de)往往是一個多(duo)層次的(de)(de)(de)因果邏輯鏈條，在你(ni)
見到(dao)過(guo)形形色(se)色(se)的(de)(de)老(lao)板(ban)，其中一(yi)(yi)類老(lao)板(ban)，就是(shi)既能干又(you)勤奮，員工所做(zuo)的(de)(de)事情(qing)，怎(zen)么(me)也達不到(dao)老(lao)板(ban)的(de)(de)要(yao)求，請一(yi)(yi)大批人(ren)，卻將他們撂在一(yi)(yi)邊，于(yu)是(shi)就出現了一(yi)(yi)個怪的(de)(de)現象，好一(yi)(yi)點的(de)(de)員工，就在旁邊給老(lao)板(ban)打氣，變成了老(lao)板(ban)的(de)(de)拉(la)拉(la)隊，老(lao)板(ban)真(zhen)厲害，老(lao)板(ban)加油(you)。而不好的(de)(de)員工，
處(chu)理問(wen)題的(de)(de)(de)十個步(bu)驟如下。 一(yi)、明確問(wen)題。清晰界定所面(mian)臨的(de)(de)(de)問(wen)題。 二、收(shou)集信息(xi)。收(shou)集與問(wen)題相關的(de)(de)(de)所有(you)必要信息(xi)。 三(san)、分析原(yuan)因(yin)。找出問(wen)題產生的(de)(de)(de)根本原(yuan)因(yin)。 四(si)、制定方(fang)案(an)。設計解決問(wen)題的(de)(de)(de)可行性方(fang)案(an)。 五(wu)、評估風險(xian)。預測
生活(huo)中有些人在經營企業時(shi)，雖遇(yu)到困難，但能(neng)(neng)頻繁遇(yu)到貴人，而有些人卻經常不順，缺乏長(chang)期穩(wen)定(ding)合作伙伴(ban)，答案(an)在于利(li)(li)他(ta)思(si)維。在競爭激烈的時(shi)代，利(li)(li)他(ta)思(si)維并非過(guo)時(shi)落伍，而是難能(neng)(neng)可貴。在自私自利(li)(li)屢見不鮮(xian)的時(shi)代，懂得顧及他(ta)人利(li)(li)益、與他(ta)人共建共贏，能(neng)(neng)為(wei)自己和
為(wei)(wei)(wei)什(shen)么今(jin)天(tian)這個(ge)(ge)社會(hui)和以前不一(yi)樣？為(wei)(wei)(wei)什(shen)么天(tian)道酬勤也(ye)說不通了？為(wei)(wei)(wei)什(shen)么從(cong)未創(chuang)過(guo)業的人第一(yi)次創(chuang)業的失敗率高達99%？其(qi)實(shi)從(cong)人類社會(hui)的發展來看，一(yi)共就分為(wei)(wei)(wei)了三個(ge)(ge)階段。 第一(yi)個(ge)(ge)階段，原始社會(hui)。 第二個(ge)(ge)階段，農業社會(hui)。 第三個(ge)(ge)階段，工業
務必培養職(zhi)場 “有(you)效(xiao)思維(wei)(wei)”： 一(yi)、目標導(dao)向(xiang)思維(wei)(wei)。有(you)目標不(bu)一(yi)定能有(you)結果(guo)，沒目標必然沒結果(guo)。也許有(you)人(ren)說沒目標也出了(le)結果(guo)，如果(guo)職(zhi)場凡事靠運氣，不(bu)如不(bu)上班天(tian)天(tian)守著彩票點(dian)。 二、系統(tong)化思維(wei)(wei)。舉個例子，很多(duo)女(nv)生想減肥
慣性思維(wei)是(shi)打破桎梏的(de)絆腳石，在(zai)舒適區待久(jiu)了，人(ren)們(men)往(wang)往(wang)不(bu)(bu)想突(tu)破，只想做習慣的(de)事。一旦出圈就不(bu)(bu)適應，本質上(shang)是(shi)不(bu)(bu)認(ren)同、不(bu)(bu)想做、不(bu)(bu)愿做，這會導(dao)致錯失新機遇和發展。從(cong)服務 100 人(ren)到(dao)服務 100 萬人(ren)的(de)假設，如果按(an)照(zhao)傳統思維(wei)模式(shi)，通常會增加人(ren)員。核
企(qi)業在招(zhao)聘(pin)的時候(hou)經常(chang)會提出一些(xie)對候(hou)選人(ren)思維(wei)(wei)的要(yao)求，比如說因為這個工作是初期建(jian)立(li)，我們需(xu)要(yao)搭建(jian)管理體系。所以需(xu)要(yao)招(zhao)聘(pin)的這個人(ren)呢，邏輯性思維(wei)(wei)要(yao)強，有戰略思維(wei)(wei)，有的企(qi)業說我要(yao)有學習能力強的，有創新思維(wei)(wei)的人(ren)，我們經常(chang)提到的創新思維(wei)(wei)，發(fa)散性思維(wei)(wei)，跳躍
思維(wei)混亂，講(jiang)(jiang)話(hua)沒條(tiao)理怎么(me)辦？這(zhe)個也(ye)好辦，我(wo)這(zhe)兒有(you)(you)初(chu)(chu)級中級高級三個技(ji)巧(qiao)。 1、初(chu)(chu)級技(ji)巧(qiao)是(shi)講(jiang)(jiang)三點，在做自我(wo)介紹的時候，你有(you)(you)可能(neng)會(hui)這(zhe)么(me)講(jiang)(jiang)。本人(ren)(ren)性格開朗，待人(ren)(ren)友善啊工作勤奮會(hui)用百分(fen)之百的熱(re)情和(he)精力投入到(dao)工作中，為人(ren)(ren)具有(you)(you)親和(he)力，善于與人(ren)(ren)溝輯，忠
你(ni)會思考嗎？你(ni)會深(shen)度(du)思考嗎？如何(he)培養自己深(shen)度(du)思考的能(neng)力(li)？ 1、學習擴展知(zhi)識面，學啥東西最(zui)好都要系統(tong)化。你(ni)了解的越多(duo)，你(ni)的知(zhi)識越系統(tong)化，你(ni)看待同一(yi)個(ge)問題，又會有(you)不同的視角，就(jiu)會比之(zhi)前全面的做深(shen)的思考，才可能(neng)有(you)深(shen)度(du)。只有(you)通過大(da)量的學習自洽
如果(guo)你是(shi)一(yi)(yi)個合格(ge)的(de)(de)(de)成(cheng)熟的(de)(de)(de)職場人，那(nei)么(me)一(yi)(yi)定(ding)要改變三種(zhong)思(si)(si)維習(xi)慣(guan)(guan)(guan)，從孩子的(de)(de)(de)思(si)(si)維習(xi)慣(guan)(guan)(guan)過渡到一(yi)(yi)個真(zhen)正的(de)(de)(de)成(cheng)年人的(de)(de)(de)思(si)(si)維習(xi)慣(guan)(guan)(guan)。 第一(yi)(yi)個，成(cheng)年人是(shi)不追求強(qiang)因果(guo)關系。只(zhi)要我好(hao)好(hao)吃飯，媽媽送(song)給(gei)我禮物，我只(zhi)要多做做題(ti)，那(nei)么(me)成(cheng)績就可以往上走一(yi)(yi)走，這是(shi)強(qiang)因果(guo)關系
怎么判斷一(yi)(yi)個人的思(si)維(wei)能(neng)力(li)？通常會(hui)問(wen)他一(yi)(yi)個問(wen)題(ti)，一(yi)(yi)個是(shi)在(zai)路邊哭(ku)泣(qi)的柔(rou)弱少(shao)女，一(yi)(yi)個是(shi)在(zai)路邊罵(ma)街的中年大(da)媽(ma)，哪一(yi)(yi)個更值(zhi)(zhi)得(de)同情？只要她選擇當中的一(yi)(yi)個，就說(shuo)明她的思(si)維(wei)還不成熟。正確的答案是(shi)，沒法判斷誰值(zhi)(zhi)得(de)同情。我(wo)們知(zhi)道的是(shi)少(shao)女在(zai)表達悲傷，大(da)媽(ma)在(zai)表達憤
沒有(you)退路(lu)(lu)才有(you)出(chu)路(lu)(lu)，這是高管必須(xu)具備的破局思維。在(zai)企業做咨詢，沒有(you)退路(lu)(lu)，一旦(dan)想著(zhu)有(you)退路(lu)(lu)，十(shi)有(you)八(ba)九解決不(bu)了真問題(ti)，干不(bu)成事。當人意識到(dao)自己沒有(you)退路(lu)(lu)時(shi)，往往會更(geng)加專注當前(qian)的任務和目(mu)標(biao)，不(bu)再分(fen)心(xin)于可(ke)能的失敗或逃(tao)避，這種背(bei)水(shui)一戰的心(xin)態，促使我(wo)們全(quan)力(li)以
有閉環思維的(de)人(ren)(ren)啊發展的(de)一般都(dou)(dou)不錯，因為(wei)這種思維所有領導都(dou)(dou)喜歡。閉環的(de)本質呢(ni)，其實(shi)就是確(que)定性，別人(ren)(ren)交代給(gei)我們做的(de)事情肯(ken)定會有一個確(que)定的(de)結果，這就需要我們做到(dao)反饋上(shang)主動、能力上(shang)匹配、結果上(shang)負(fu)責。 1、及時(shi)主動反饋是做到(dao)有效(xiao)閉環的(de)第一步。那
你(ni)是(shi)(shi)否有想做一件(jian)事很久，卻因(yin)各種擔(dan)心(xin)而糾結未付諸行動(dong)。之后看到別人有結果又后悔自責的經歷？這就(jiu)是(shi)(shi)內(nei)耗。有方法可讓行為盡快發生且不內(nei)耗，即(ji)二(er)進制(zhi)思維法。二(er)進制(zhi)是(shi)(shi)計算機語言，由 0 和 1 組成(cheng)(cheng)算法，可將所有決(jue)定簡化成(cheng)(cheng)二(er)進制(zhi)模(mo)式。做就(jiu)等于成(cheng)(cheng)功，
企(qi)業發展的(de)(de)(de)(de)關鍵看(kan)老(lao)板(ban)(ban)，但(dan)很多老(lao)板(ban)(ban)被指格局(ju)小(xiao)，心胸狹隘，企(qi)業無(wu)法創新無(wu)法進步。本質是老(lao)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)販子思維導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)，來分享下老(lao)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)販子思維和如何拆掉思維里的(de)(de)(de)(de)墻？公司做不大、發展不起(qi)來，百分之(zhi)九十是老(lao)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。做到公司的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，往往歸結為老(lao)板(ban)(ban)格局(ju)小(xiao)、心胸狹
建(jian)議(yi)所(suo)有(you)人一定(ding)要擺脫學生思維，讓你(ni)在(zai)社會上少走彎路(lu)。 一、覺(jue)得自(zi)己很(hen)努力，自(zi)我感(gan)動。領(ling)導(dao)和老板看重(zhong)的是(shi)結果不是(shi)過程，不要覺(jue)得自(zi)己熬夜通宵就是(shi)付出，結果沒有(you)達到(dao)預，就是(shi)所(suo)謂的無用功，對老板而言(yan)，重(zhong)要的是(shi)你(ni)能給公司(si)帶來(lai)多少價(jia)值。 二(er)
經常(chang)被領導(dao)罵的(de)朋友應(ying)該知道，說(shuo)干就干，往(wang)往(wang)就是(shi)背鍋(guo)的(de)原因，一(yi)個(ge)(ge)高(gao)效(xiao)處理(li)(li)復雜(za)工作任(ren)務(wu)的(de)思維框架(jia)，將這個(ge)(ge)思維模式稱為DCPMT任(ren)務(wu)處理(li)(li)法則(ze)，其本(ben)質就是(shi)，一(yi)個(ge)(ge)你進(jin)行工作任(ren)務(wu)準備的(de)操作流程，每(mei)個(ge)(ge)字母就代(dai)表了(le)一(yi)個(ge)(ge)工作環節。 第一(yi)個(ge)(ge)字母D，代(dai)表的(de)
強者和弱者的最大(da)(da)區(qu)別是(shi)(shi)什么？那一(yi)定是(shi)(shi)思維的差別，這(zhe)八條強者思維分享。 第(di)(di)一(yi)，不要輕信任(ren)何人(ren)。 第(di)(di)二，沉(chen)穩(wen)(wen)。一(yi)天要比一(yi)天沉(chen)穩(wen)(wen)，面(mian)慈(ci)心(xin)狠的人(ren)都(dou)沉(chen)穩(wen)(wen)，成(cheng)就(jiu)大(da)(da)事(shi)的人(ren)都(dou)沉(chen)穩(wen)(wen)，天天毛毛躁(zao)躁(zao)的人(ren)成(cheng)不了什么大(da)(da)事(shi)。 第(di)(di)三，只做自(zi)己擅長而喜歡
什么是閉環思維(wei)？所謂閉環也(ye)叫質量(liang)環，戴明環，也(ye)就是所謂的PDCA大(da)循環。p就是plan就是做計劃，d就是do就是執行，c就是check就是檢查，a就是action，就是處理或者糾正。實際上呢牢記上面的定義并沒有(you)什么用處，關鍵是你得(de)明白閉環在
做到這五點，你不升職加薪都(dou)難，職場一定(ding)要拋除掉在學校的學生(sheng)思(si)維，培(pei)養職場邏輯。 第一，接受工(gong)(gong)(gong)作(zuo)問標準。接到需求(qiu)的時候，一定(ding)要問清楚(chu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的具體要求(qiu)，比如完成時間、權限、底線(xian)、結果的呈(cheng)現(xian)方式(shi)。 第二，請示工(gong)(gong)(gong)作(zuo)帶方案(an)。給老(lao)板匯報新項目