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我(wo)每(mei)次在面對企(qi)業(ye)(ye)家、經理(li)人授課時，總喜歡提一個互動性(xing)問題：“喜歡利(li)潤，愿意企(qi)業(ye)(ye)創(chuang)造更多利(li)潤的(de)人請(qing)舉(ju)手”！底下幾乎每(mei)個人都把手高(gao)高(gao)舉(ju)起來……因(yin)為大家知道：企(qi)業(ye)(ye)不(bu)贏利(li)，企(qi)業(ye)(ye)就無法生
很多公(gong)司都會有一(yi)個后(hou)勤的(de)(de)一(yi)個部(bu)門，后(hou)勤的(de)(de)部(bu)門崗(gang)位(wei)的(de)(de)分(fen)布有哪些(xie)呢(ni)？有些(xie)人(ren)是人(ren)事(shi)，有些(xie)人(ren)的(de)(de)是行政(zheng)，還有前(qian)臺和文(wen)員，那到(dao)底人(ren)事(shi)和行政(zheng)他們(men)的(de)(de)工作內(nei)(nei)容(rong)是一(yi)樣的(de)(de)嗎？還是說崗(gang)位(wei)有什么區分(fen)？他們(men)的(de)(de)職責和管理的(de)(de)權限內(nei)(nei)容(rong)其實都有很大的(de)(de)一(yi)個區別的(de)(de)。 我們(men)先
企業人(ren)(ren)力(li)資源管理(li)(li)的(de)內容繁雜(za)，有組織(zhi)梳理(li)(li)、流程建立，人(ren)(ren)才招聘、員(yuan)工培訓(xun)，績效(xiao)考(kao)核、薪(xin)資管理(li)(li)、員(yuan)工職涯規劃等各方面的(de)內容，要做好(hao)每(mei)一個模塊本就不易，但如何使(shi)人(ren)(ren)力(li)資源管理(li)(li)不流于形式，有效(xiao)果更有效(xiao)益產(chan)生(sheng)呢？人(ren)(ren)力(li)資源諸環節中
摘要：加強人(ren)力資(zi)源管理(li)能(neng)(neng)夠切實(shi)提升高(gao)等(deng)院校(xiao)的(de)競爭力。如今，隨著高(gao)等(deng)國際化與(yu)市(shi)場化進程的(de)加快，人(ren)力資(zi)源管理(li)競爭變得愈來(lai)愈激烈(lie)。實(shi)踐證明，高(gao)校(xiao)開展人(ren)力資(zi)源管理(li)能(neng)(neng)夠全面調動廣大教職員工的(de)工作積極性與(yu)主動性。所以(yi)，努力實(shi)施人(ren)力資(zi)源管理(li)是
荀子(zi)說過:"人(ren)無禮(li)(li)則不生，事無禮(li)(li)則不成(cheng)，國(guo)無禮(li)(li)則不寧"。精辟闡明(ming)了(le)"禮(li)(li)"對社會生活的(de)(de)重要性。在公(gong)眾場合(he)，不懂禮(li)(li)就會失禮(li)(li)，失禮(li)(li)會令(ling)賓(bin)主雙方都難堪。要懂禮(li)(li)，必須加強(qiang)禮(li)(li)儀相關知(zhi)識的(de)(de)學習。
行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)在企業中(zhong)是否重要(yao)，很(hen)多人覺(jue)得(de)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)可(ke)(ke)有(you)可(ke)(ke)無，但其實(shi)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)非常重要(yao)。先從行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)的相(xiang)關知識入手，企業行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)系統能夠保障企業其他部門正常運(yun)轉，由最(zui)(zui)高負(fu)(fu)責(ze)人和分(fen)管(guan)(guan)領導(dao)牽頭，最(zui)(zui)高負(fu)(fu)責(ze)人一般(ban)是總(zong)經理(li)，分(fen)管(guan)(guan)領導(dao)則是行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)副總(zong)。行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)理(li)系統可(ke)(ke)以大
關于人力(li)資源管理 崗位分(fen)析 方(fang)法 ，人力(li)資源管理與領導力(li)培訓(xun)師賈君新(xin)老師提(ti)供(gong)如下資料供(gong)參考： （一）調查研究的(de)方(fang)法 運用科學的(de)方(fang)法，有(you)步驟(zou)地去考察某一現象總體(ti)，收集(ji)必要
盡管(guan)很多民企非常(chang)需要人才 ，也(ye)貌似十分重視(shi)人才，但(dan)依然留(liu)不(bu)住想留(liu)住的(de)人才，這(zhe)是(shi)為什么呢(ni)？馬(ma)云(yun)對此有(you)句(ju)非常(chang)經典的(de)話：一(yi)是(shi)，錢沒(mei)給(gei)到位；二是(shi)，心受委(wei)屈了。馬(ma)云(yun)的(de)說(shuo)法，在(zai)民企帶有(you)普(pu)遍性。 一(yi)、“錢沒(mei)給(gei)到位”的(de)表現 不(bu)
一、好(hao)課堂的(de)特(te)點 通過調查，大(da)家回(hui)顧大(da)自己從小到大(da)上過的(de)課程超過2萬(wan)節，而印象深刻的(de)課程大(da)多是愉悅的(de)。地板老師提出了好(hao)課堂的(de)五個特(te)征(zheng)：身(shen)心(xin)合力、全(quan)體參與、關(guan)聯內容、激發信心(xin)、相互學習。 &nbs
“三分(fen)之二的(de)(de)職(zhi)場(chang)人士在(zai)求職(zhi)過程中最終放棄工(gong)作機會。”在(zai)這個(ge)勞動(dong)力(li)導向的(de)(de)市場(chang)中，對(dui)于(yu)雇(gu)員(yuan)來講(jiang)，薪金已(yi)不再是留(liu)住他們的(de)(de)唯一動(dong)力(li)；而(er)對(dui)于(yu)雇(gu)主來講(jiang)，如何(he)在(zai)人才短缺的(de)(de)市場(chang)中留(liu)住潛力(li)股員(yuan)工(gong)、有效(xiao)地將企(qi)業(ye)的(de)(de)魅力(li)展(zhan)示在(zai)員(yuan)工(gong)面前，仍是
近期(qi)，阿(a)里巴巴集團一則人事變動令人關(guan)注：阿(a)里集團COO逍遙子張勇取代(dai)陸兆禧(xi)，成為(wei)新一任CEO，5月10日完成交(jiao)接(jie)。 這(zhe)信息看去有(you)些突然，表面上，業(ye)績如此美好，好像沒什么換帥理由(you)。但(dan)從交(jiao)接(jie)最后期(qi)限(xian)看，阿(a)里一定(ding)早有(you)準備。我能想到(dao)幾
最(zui)近(jin)讀到一篇有關描述華(hua)潤(run)的(de)文(wen)章，提(ti)及了該集(ji)團公司(si)在人才培(pei)養方(fang)面的(de)投入與重(zhong)視，使得華(hua)潤(run)的(de)人才梯隊建(jian)設和人才培(pei)養等方(fang)面獲得了極大(da)的(de)提(ti)升。文(wen)中提(ti)到華(hua)潤(run)集(ji)團從2009年開始，推出“六零班”針對集(ji)團高層領導以(yi)及后備
人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管理的現狀與企業(ye)對HR發(fa)展(zhan)要(yao)求 “人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)”一(yi)詞是(shi)當代著名管理大師彼得(de)·德魯克于1954年在其《管理的實踐》一(yi)書提出的。他指出：和其他資(zi)源(yuan)相比，惟一(yi)的區別它就是(shi)人(ren)(ren)。并且(qie)是(shi)經(jing)理們(men)必(bi)須考(kao)慮的具有(you)&
目前，六(liu)(liu)西格瑪黑帶(dai)培(pei)訓已經廣泛的(de)應用在各個領域，也是受到了很多(duo)企(qi)(qi)業的(de)認同，推行(xing)六(liu)(liu)西格瑪黑帶(dai)培(pei)訓會改(gai)善企(qi)(qi)業的(de)管理。那么，人力資源(yuan)(yuan)推行(xing)六(liu)(liu)西格瑪黑帶(dai)培(pei)訓可以達到哪些效(xiao)果？ 如(ru)今，走進(jin)人力資源(yuan)(yuan)辦(ban)公室，每個人的(de)辦(ban)公區域桌(zhuo)面整(zheng)潔，文件擺放整(zheng)齊，窗(chuang)戶明(ming)
面(mian)試官可以(yi)從應(ying)聘(pin)者(zhe)回答(da)的跳槽(cao)原因(yin)中,看(kan)出(chu)他對于(yu)企業是(shi)(shi)否(fou)具有(you)認(ren)同度和忠誠(cheng)度以(yi)及確定其是(shi)(shi)否(fou)有(you)準確的個人職業定位。當然,一份工作適不適合應(ying)聘(pin)者(zhe),僅(jin)僅(jin)聽(ting)其一面(mian)之詞往(wang)往(wang)是(shi)(shi)不夠的。尋找(zhao)應(ying)聘(pin)者(zhe)離開上(shang)一家(jia)企業的真正原因(yin),才能夠判斷(duan)其是(shi)(shi)否(fou)是(shi)(shi)符(fu)合公司要求的
我曾在各種培訓場合與(yu)許多學員們一起分享松下的用人之道，而(er)很多的企(qi)業高(gao)管領導和HR職業經理人對松下的70%用人法很感興趣(qu)。但往往因課時的限制難于講深講透徹，內(nei)心里對學員們充(chong)滿著愧疚，這次靜下來整理課程的時候(hou)，我認(ren)為有必要(yao)同大家進行分享。借助步
企(qi)業(ye)(ye)年終總結(jie)(jie)(jie) 瑞雪兆(zhao)豐(feng)年是對(dui)冬天里大雪給農作物(wu)除(chu)蟲害的(de)(de)一種溢美之詞(ci)。企(qi)業(ye)(ye)年終要不要除(chu)蟲害——產(chan)業(ye)(ye)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)、產(chan)品(pin)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)、市場結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)、渠道結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)、人才(cai)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)、贏利結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)、福利結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)。什么是企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)瑞雪。這兩(liang)大
日益激烈的(de)(de)職(zhi)場競爭，如何刷出(chu)存在(zai)感？ 在(zai)這個以貌取人(ren)(ren)的(de)(de)時代，如何讓自己(ji)瞬間勝出(chu)？ 人(ren)(ren)的(de)(de)首因效應不過(guo)7秒(miao)，提升(sheng)自己(ji)形象的(de)(de)捷徑只有一條，那就(jiu)是(shi)掌握并(bing)且運用好(hao)：職(zhi)場商務禮儀(yi)！ 那么問題來了，這是(shi)一門很高深的(de)(de)學
從前(qian)，有兩位饑餓(e)的人得到(dao)了(le)(le)一(yi)位智慧長者(zhe)的恩(en)賜：一(yi)根魚(yu)(yu)(yu)(yu)竿和一(yi)簍(lou)鮮活碩大的魚(yu)(yu)(yu)(yu)。其中，一(yi)個人要(yao)了(le)(le)一(yi)簍(lou)魚(yu)(yu)(yu)(yu)，另一(yi)個人要(yao)了(le)(le)一(yi)根魚(yu)(yu)(yu)(yu)竿，于是他(ta)們便分道(dao)揚鑣(biao)了(le)(le)。得到(dao)魚(yu)(yu)(yu)(yu)的人原地(di)煮魚(yu)(yu)(yu)(yu)，用干柴搭起篝火煲起了(le)(le)魚(yu)(yu)(yu)(yu)湯(tang)，他(ta)狼(lang)吞(tun)虎咽(yan)，還沒完全品出鮮魚(yu)(yu)(yu)(yu)的肉香，轉瞬(shun)間，連魚(yu)(yu)(yu)(yu)帶湯(tang)
在職(zhi)(zhi)場中，最(zui)(zui)難(nan)(nan)的(de)事(shi)(shi)是(shi)什(shen)(shen)么？技術(shu)，銷(xiao)售，公(gong)關？都不是(shi)。這(zhe)些事(shi)(shi)情只要肯下功夫(fu)，再頑固的(de)堡壘你也能攻堅下來。我相(xiang)信大家會異口(kou)同(tong)聲地說：“最(zui)(zui)難(nan)(nan)的(de)事(shi)(shi)是(shi)與(yu)人(ren)打交(jiao)道。”同(tong)時，職(zhi)(zhi)場中你最(zui)(zui)怕的(de)事(shi)(shi)是(shi)什(shen)(shen)么？ 企業如(ru)何應對辦公(gong)室(shi)政
在日常工(gong)作(zuo)之中，行政工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)非常繁雜的(de)(de)，若是(shi)(shi)我(wo)們(men)在行政的(de)(de)日常事務的(de)(de)處理過(guo)程(cheng)中，合理的(de)(de)運用技(ji)巧，一定能提高我(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)效率，下面我(wo)就提供三個技(ji)巧。 1、臺(tai)賬分類法(fa)。這一點(dian)很容(rong)易理解，就是(shi)(shi)要(yao)讓(rang)你(ni)養成建立臺(tai)賬的(de)(de)一個習慣。行政工(gong)作(zuo)中你(ni)負責(ze)的(de)(de)模塊是(shi)(shi)
與行政人員工作密(mi)不可分的(de)伙(huo)伴之一，一定(ding)(ding)是(shi)財(cai)務(wu)的(de)小(xiao)伙(huo)伴。在和他們的(de)日常溝通中，固定(ding)(ding)資產、低值易耗品(pin)(pin)、辦公用品(pin)(pin)的(de)名(ming)稱(cheng)，出現的(de)頻率(lv)是(shi)非常高的(de)，那(nei)你知道這些是(shi)什么嗎(ma)？下(xia)面我給大(da)家普及一下(xia)基礎知識。 固定(ding)(ding)資產在會計準則中是(shi)這樣定(ding)(ding)義的(de)。固定(ding)(ding)資產是(shi)
精粹(cui)一：認同在先。 HR批(pi)評部(bu)屬之前應(ying)該運(yun)用(yong)精粹(cui)一。先把該員(yuan)工的(de)優點提出來，目的(de)是為批(pi)評鋪平道路，放松在批(pi)評他(ta)之前的(de)壓(ya)力反抗(kang)情(qing)緒。切(qie)記：即使是最有涵的(de)人，也不喜歡指(zhi)出他(ta)做(zuo)錯的(de)事情(qing)。先認同他(ta)1-2項表現優秀的(de)工作，讓他(ta)知(zhi)道作
費(fei)用管(guan)(guan)(guan)理(li)包(bao)(bao)(bao)括(kuo)日(ri)常(chang)(chang)費(fei)用管(guan)(guan)(guan)控(kong)和預算(suan)管(guan)(guan)(guan)理(li)兩部(bu)分(fen)。日(ri)常(chang)(chang)費(fei)用管(guan)(guan)(guan)控(kong)主要是針對支出的管(guan)(guan)(guan)理(li)控(kong)制(zhi)，而預算(suan)管(guan)(guan)(guan)理(li)則包(bao)(bao)(bao)括(kuo)從制(zhi)作(zuo)到日(ri)常(chang)(chang)管(guan)(guan)(guan)理(li)。對于日(ri)常(chang)(chang)費(fei)用管(guan)(guan)(guan)控(kong)，它僅僅包(bao)(bao)(bao)含(han)報銷數據統(tong)計和數據基礎分(fen)析。有同學說報銷我會做，很簡單，統(tong)計記錄我也會做，不(bu)就是分(fen)類統(tong)計一下費(fei)用支
年，就這(zhe)樣隆重(zhong)而來(lai)，又悄然而去，今天，你已經或即(ji)將結束了(le)新(xin)年的假期，開(kai)始工(gong)作了(le)，或許你還沉浸在(zai)春(chun)節的喜悅和(he)安逸里，新(xin)的征程卻(que)已拉開(kai)序幕。那些尚(shang)未實現的夢(meng)想，那些還沒到(dao)達的遠方，都在(zai)等待你的出發和(he)起(qi)步。 也許，生活尚(shang)不(bu)如(ru)
小公司招(zhao)聘(pin)行政人(ren)(ren)事(shi)(shi)要考慮自身工作(zuo)特點(dian)，該崗位是多任務的綜(zong)合人(ren)(ren)事(shi)(shi)崗位，有以下四個(ge)特點(dian)。 一、人(ren)(ren)事(shi)(shi)工作(zuo)核心。招(zhao)聘(pin)和員工關系管理(li)(li)。 二、多任務處(chu)理(li)(li)能力。能同時處(chu)理(li)(li)多項任務。 三、靈活性和適應性。事(shi)(shi)情多但(dan)要有耐(nai)心，不怕麻煩(fan)。
那么(me)做一個好行政的(de)(de)基本(ben)素(su)質(zhi)是什么(me)呢？我們(men)可以將素(su)質(zhi)分(fen)為職(zhi)業(ye)(ye)必備(bei)技(ji)(ji)能(neng)(neng)和提升加分(fen)能(neng)(neng)力兩(liang)大(da)類(lei)別，一共三種基本(ben)素(su)質(zhi)。其中，職(zhi)業(ye)(ye)必備(bei)包括(kuo)職(zhi)業(ye)(ye)素(su)養、專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)。職(zhi)業(ye)(ye)素(su)養是職(zhi)業(ye)(ye)成長(chang)升級的(de)(de)基礎，專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)是優化提升工(gong)作(zuo)的(de)(de)能(neng)(neng)力，是我們(men)進階的(de)(de)依(yi)據，個人專(zhuan)長(chang)則是隱形
最近的(de)政府(fu)工作報(bao)告(gao)，讓工業4.0，互(hu)(hu)(hu)聯網(wang)+、DT時(shi)代幾(ji)個詞火了一把。身在培(pei)訓行業，為(wei)了響應政府(fu)工作報(bao)告(gao)中的(de)“互(hu)(hu)(hu)聯網(wang)+”行動計劃(hua)，我(wo)們也(ye)來(lai)談談職業培(pei)訓講師的(de)“互(hu)(hu)(hu)聯網(wang)+”哈(ha)。 現(xian)
《冰鑒》與相人(ren)術——慎搜選(xuan)（二） 企業需(xu)要什么(me)樣的人(ren)才？ 題注：國學(xue)與人(ren)力資(zi)源領導力 企業家們(men)都迫切的希望擁有人(ren)才。可是，我們(men)對人(ren)才的理解非常模(mo)糊(hu)。 怎樣的人(ren)才
什么是(shi)人(ren)(ren)性(xing)化管(guan)理？所謂人(ren)(ren)性(xing)化管(guan)理，就是(shi)一種(zhong)在整個企業(ye)管(guan)理過程中(zhong)充(chong)(chong)分(fen)注(zhu)意人(ren)(ren)性(xing)要(yao)素(su)，以(yi)充(chong)(chong)分(fen)開掘人(ren)(ren)的潛能為己任的管(guan)理模式。至于(yu)其(qi)具(ju)體(ti)內(nei)容，可(ke)以(yi)包含(han)很多(duo)要(yao)素(su)，如對(dui)人(ren)(ren)的尊重(zhong)，充(chong)(chong)分(fen)的物質激勵(li)和精神(shen)激勵(li)，給(gei)人(ren)(ren)提(ti)供各種(zhong)成長與發展機(ji)會(hui)，注(zhu)重(zhong)企業(ye)與個人(ren)(ren)的雙贏戰