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一、培訓目標(biao)定(ding)位 本次(ci)中層管理干部能(neng)力提(ti)升培訓旨在幫助中層管理者全面提(ti)升領導力、執行力、決(jue)策(ce)力及團隊(dui)協作能(neng)力，使其能(neng)夠更(geng)好地(di)適應復雜(za)多變(bian)的市場環境，推動組織持續穩定(ding)發展。具體目標(biao)如下： 1.
在(zai)實地指導企業(ye)(ye)時發現很多人不(bu)了解(jie)公(gong)(gong)司中(zhong)層(ceng)領(ling)導，這會(hui)導致團隊無(wu)法發展。企業(ye)(ye)要正確(que)認識中(zhong)層(ceng)領(ling)導的重(zhong)要性。 一、中(zhong)層(ceng)領(ling)導是公(gong)(gong)司的中(zhong)流砥(di)柱(zhu)，起承上啟下的作用(yong)，像橋(qiao)梁連接高層(ceng)和基層(ceng)員工。他們要理(li)解(jie)公(gong)(gong)司戰略目標，明確(que)團隊工作方(fang)向，帶(dai)領(ling)大家前進，同
誰都不會否認公司中層(ceng)管(guan)理者的(de)(de)(de)(de)重要性。毫(hao)不夸張的(de)(de)(de)(de)說，一家(jia)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)良性運(yun)營很大程度上(shang)取(qu)決于企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)中層(ceng)管(guan)理者。企(qi)(qi)業(ye)發展贏在中層(ceng)。企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)中層(ceng)起著承上(shang)啟下的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，肩負的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)非常大。上(shang)要對高層(ceng)管(guan)理者負責(ze)，下要對基(ji)層(ceng)管(guan)理者負責(ze)，責(ze)任(ren)大、壓力大、工(gong)作(zuo)負荷大，
<p>能(neng)干的干部。<br /> 第一個(ge)，把(ba)面子做給上(shang)級。任何事情先講，這是(shi)(shi)上(shang)級領導(dao)有(you)方，我才去執行的，你就很(hen)安(an)全。這個(ge)事情是(shi)(shi)受(shou)到上(shang)級的指示，他就不會覺得你在威脅(xie)他。功臣有(you)兩種，一種是(shi)(shi)被上(shang)級嘉獎的，一種是(shi)(shi)被上(shang)級殺的。殺
1、愛抱(bao)怨。老板(ban)交代(dai)的(de)(de)事情沒有(you)(you)完(wan)成，他不會客(ke)觀(guan)的(de)(de)去分析沒有(you)(you)完(wan)成的(de)(de)原因。然后復(fu)盤下次做的(de)(de)更好，而是跟(gen)老板(ban)抱(bao)怨什(shen)么部署不配合(he)，能力不行，資(zi)源也(ye)不足(zu)，反正自己(ji)都(dou)(dou)沒有(you)(you)任何(he)的(de)(de)責任，那都(dou)(dou)是別人(ren)在拖(tuo)后腿。 2、不愿意當配角。過(guo)分的(de)(de)英雄主義，你看一(yi)個(ge)
作為一(yi)個(ge)中(zhong)層管理者，我就給你(ni)四個(ge)角色。 一(yi)、你(ni)要成為一(yi)個(ge)合(he)格的下(xia)屬(shu)(shu)(shu)，優(you)秀的下(xia)屬(shu)(shu)(shu)，杰出的下(xia)屬(shu)(shu)(shu)，成為一(yi)個(ge)好的下(xia)屬(shu)(shu)(shu)。這就要求(qiu)你(ni)跟(gen)你(ni)的老板之(zhi)間(jian)建立一(yi)些良(liang)性的人際互(hu)動(dong)。你(ni)要跟(gen)你(ni)老板之(zhi)間(jian)要保持(chi)同道， 1、價(jia)值(zhi)觀(guan)要趨同。也就是說(shuo)組織的價(jia)值(zhi)觀(guan)就
我(wo)們看到中層(ceng)管理者(zhe)也有(you)特質，中層(ceng)管理者(zhe)也有(you)自己的特性。你發現他(ta)有(you)畫像。 1、中層(ceng)管理者(zhe)第一個特征(zheng)一般都很(hen)正面。什么是正面？就是不(bu)抱怨，遇(yu)到挑戰，遇(yu)到困難，凡(fan)事往好(hao)處(chu)想，凡(fan)事往好(hao)處(chu)干(gan)，不(bu)是抱怨上司，不(bu)是指責(ze)他(ta)人，然(ran)后很(hen)正面，很(hen)積極，很(hen)陽(yang)
我(wo)們說中層(ceng)領(ling)(ling)(ling)導(dao)是干(gan)什(shen)么(me)的(de)？中層(ceng)領(ling)(ling)(ling)導(dao)的(de)價值是拆解目(mu)標分解任(ren)務的(de)，是跟(gen)進進度落實結果(guo)的(de)。大老板以結果(guo)為導(dao)向(xiang)沒毛病，你(ni)一個中層(ceng)領(ling)(ling)(ling)導(dao)，你(ni)跟(gen)下面的(de)人(ren)要什(shen)么(me)結果(guo)為導(dao)向(xiang)？如果(guo)他們都能把全年(nian)的(de)目(mu)標計(ji)劃(hua)全能吃透，那(nei)你(ni)還有什(shen)么(me)用(yong)？現在很(hen)多中層(ceng)領(ling)(ling)(ling)導(dao)完全不會做管理(li)
如何做(zuo)好中層領(ling)導(dao)？首先(xian)你得掌(zhang)(zhang)握以下(xia)三點。 1、不(bu)(bu)要(yao)(yao)有害怕(pa)心理，要(yao)(yao)盡快適應崗位。俗話說(shuo)，慈不(bu)(bu)掌(zhang)(zhang)兵，善不(bu)(bu)為官。作(zuo)為一個管理者，首先(xian)不(bu)(bu)是學會管人，而是學會敢管人。領(ling)導(dao)被(bei)下(xia)屬輕視，原因往往是過度仁慈、軟弱，這樣的領(ling)導(dao)就很難(nan)帶出一支好的隊伍。作(zuo)
能(neng)力(li)其實不是(shi)練出來的(de)，我(wo)們要育人。結果(guo)的(de)背后是(shi)能(neng)力(li)，那么能(neng)力(li)呢(ni)(ni)我(wo)們經常去講說，我(wo)特別期望這個能(neng)力(li)。我(wo)要給他(ta)開會了(le)(le)，我(wo)也培訓他(ta)了(le)(le)，我(wo)要輔導他(ta)了(le)(le)，他(ta)為什(shen)么就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)沒(mei)能(neng)力(li)呢(ni)(ni)？一(yi)(yi)做就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)錯，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)出不來很好的(de)結果(guo)。其實很重要的(de)一(yi)(yi)句話就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)能(neng)力(li)根本不是(shi)講出來的(de)，也不
<p>一(yi)個單位的中(zhong)層(ceng)領導(dao)用一(yi)個詞(ci)概括(kuo)就是“將尾兵(bing)(bing)頭”，領導(dao)為(wei)帥，中(zhong)層(ceng)為(wei)將，員工為(wei)兵(bing)(bing)。作為(wei)這么一(yi)個承上啟下的角色，如何做好選擇尤為(wei)重要(yao)。學(xue)會五“力”不
<p>管理當(dang)中不要(yao)當(dang)一(yi)個(ge)傳聲(sheng)筒(tong)，是個(ge)人都知(zhi)道(dao)，可是很少人能夠理解傳聲(sheng)筒(tong)和(he)承上啟下真正的區別在哪里。假設今天有一(yi)個(ge)下屬打(da)破了一(yi)片玻璃，這個(ge)玻璃大概需要(yao)2000塊錢。按(an)公(gong)司的規定，他需要(yao)賠償。但是這個(ge)下屬剛(gang)剛(gang)工作(zuo)沒多(duo)久，收入也(ye)不高。
一個單位(wei)的(de)(de)(de)中層到(dao)底應該怎么當。孔子團(tuan)隊中最有(you)(you)心機最聰明的(de)(de)(de)是(shi)子貢(gong)，在史記當中記載(zai)了子貢(gong)的(de)(de)(de)一段故事(shi)，叫存魯亂齊(qi)亡吳而霸(ba)越子貢(gong)一出天下亂。這子貢(gong)特別有(you)(you)整合能力，特別有(you)(you)說(shuo)服能力，特別有(you)(you)溝通交流的(de)(de)(de)方法。 有(you)(you)一天子貢(gong)向孔子來匯報好消息(xi)，說(shuo)國君(jun)任(ren)命(ming)
在新晉管(guan)理者(zhe)的(de)培訓課堂中，大家都希望(wang)自(zi)己(ji)能快速(su)的(de)進入角(jiao)色，能夠(gou)帶領團隊按時完(wan)成公司下達的(de)任(ren)務。那么(me)大家首先要考慮(lv)的(de)是(shi)自(zi)己(ji)打算采(cai)用什么(me)樣(yang)的(de)管(guan)理方(fang)式。如果不考慮(lv)這個問(wen)題，我(wo)們可(ke)能會不斷(duan)地碰壁，浪費很多時
國際(ji)教練聯合會(hui)將教練定義為教練（coaching）是一個(ge)激發思考與創意的過程，啟發被教練者在個(ge)人(ren)素質(zhi)及專業技能上極(ji)致地發揮潛能。在團隊管理重(zhong)，教練就是一種(zhong)以員工為中心，對員工采(cai)取計(ji)劃性、針(zhen)對性和持續性的啟發式輔導行為。 教練相信(xin)每個(ge)人(ren)都有(you)
各位(wei)老板(ban)們(men)，我(wo)們(men)對于咱公司的中層應該(gai)考察哪些(xie)能力呢？談論這個話題，可能很多人會說需要(yao)考察員工的文化建設，員工激(ji)勵，已經流(liu)程過程的打造。當然(ran)這些(xie)非(fei)常重(zhong)要(yao)，它尤其是(shi)對高(gao)層，尤其是(shi)我(wo)們(men)的老板(ban)非(fei)常重(zhong)要(yao)。但是(shi)對我(wo)們(men)的中層還不應該(gai)著(zhu)重(zhong)看這些(xie)，應該(gai)看的有
一個單位的中(zhong)層領(ling)(ling)導用一個詞概括就(jiu)是“將(jiang)尾兵(bing)頭”，領(ling)(ling)導為帥，中(zhong)層為將(jiang)，員工為兵(bing)。作為這(zhe)么一個承上啟(qi)下的角(jiao)色，如何做好選擇尤(you)為重要(yao)。學會五“力(li)(li)”不費(fei)力(li)(li)。 1、參(can)謀(mou)力(li)(li)。你不參(can)與決策，但參(can)與決策
有一句話叫做(zuo)贏(ying)在中(zhong)層，企業(ye)的(de)中(zhong)層管(guan)理(li)者，就像是一個人的(de)脊柱(zhu)和腰，脊柱(zhu)直了，腰板硬了才能打(da)通任(ren)督(du)二(er)脈。那如何(he)培養(yang)中(zhong)層管(guan)理(li)者呢？這個方(fang)法值得好(hao)好(hao)思考(kao)一下。首先，如何(he)判斷中(zhong)層的(de)能力(li)，用考(kao)試？用測評？看績效？告訴大家一個秘訣，管(guan)理(li)者好(hao)不好(hao)不是看管(guan)理(li)
一(yi)個公(gong)司里(li)最憋屈的是誰？中(zhong)層。因為(wei)中(zhong)層有很多的兩難(nan)，他(ta)(ta)不但夾(jia)在老(lao)板和(he)員(yuan)工中(zhong)間(jian)(jian)，他(ta)(ta)還(huan)夾(jia)在執行和(he)管(guan)理中(zhong)間(jian)(jian)，自己的執行都遇(yu)到卡點了啊，還(huan)要(yao)先去幫員(yuan)工去梳理。他(ta)(ta)還(huan)夾(jia)在成(cheng)(cheng)(cheng)本和(he)效(xiao)果中(zhong)間(jian)(jian)，他(ta)(ta)要(yao)保證效(xiao)果，成(cheng)(cheng)(cheng)本就(jiu)要(yao)上升(sheng)，要(yao)控制成(cheng)(cheng)(cheng)本效(xiao)果就(jiu)要(yao)下降，就(jiu)真的很難(nan)選。
中(zhong)層(ceng)不(bu)要(yao)把自己墮(duo)落(luo)為(wei)一個天天干活的(de)人，工作是永遠做不(bu)完的(de)，任務是永遠做不(bu)完的(de)。這個時(shi)候中(zhong)層(ceng)要(yao)問自己，我在這個角色上(shang)最(zui)核心的(de)價值是什(shen)么(me)？答案是整合內(nei)外部(bu)資源(yuan)，為(wei)團隊所用，進而(er)激發(fa)整個內(nei)外部(bu)資源(yuan)，最(zui)終達成公司給你定的(de)績效(xiao)目(mu)標。 從(cong)這個意義
下面我們(men)來看(kan)(kan)看(kan)(kan)MTW公(gong)司(si)是如何做期望激(ji)勵的(de)： 它(ta)(ta)的(de)建設始終都圍繞著一(yi)個(ge)要素(su)，即(ji)一(yi)種(zhong)將人力資源(yuan)置于首要位置的(de)公(gong)司(si)文化。 MTW的(de)員(yuan)工就好比它(ta)(ta)的(de)“賭金保管(guan)人”，公(gong)司(si)財富的(de)積累完全取(qu)決于他們(men)是否能很
假如公司(si)的一個(ge)軟件工程(cheng)師主動提出(chu)系(xi)統中存在(zai)一個(ge)很(hen)大的漏洞，他說，自己可(ke)以在(zai)三個(ge)月(yue)內(nei)完成這(zhe)(zhe)一漏洞的修復。然(ran)后(hou)，順理(li)成章地把這(zhe)(zhe)一光(guang)榮的使命交與給他。可(ke)是(shi)，沒(mei)想到(dao)這(zhe)(zhe)個(ge)過程(cheng)卻持續了9個(ge)月(yue)。這(zhe)(zhe)時，你可(ke)犯愁：究竟是(shi)獎勵他主動創新呢？還是(shi)追究未能按期(qi)
你(ni)不(bu)要一(yi)上來(lai)就(jiu)要求你(ni)的(de)團隊每一(yi)個人(ren)都跟(gen)神仙一(yi)樣，你(ni)以為你(ni)是唐僧嗎？大(da)家保證你(ni)去西(xi)天取經嗎？我(wo)們說中(zhong)層領(ling)導(dao)是干什么的(de)？中(zhong)層領(ling)導(dao)的(de)價值是拆解(jie)目(mu)標，分解(jie)任務(wu)的(de)，是跟(gen)進進度(du)，落實(shi)結(jie)果。大(da)老板以結(jie)果為導(dao)向，沒毛病，你(ni)一(yi)個中(zhong)層領(ling)導(dao)，你(ni)跟(gen)下面(mian)的(de)人(ren)要什么結(jie)
1、以身(shen)作則。管理者(zhe)的言(yan)行舉止(zhi)對員(yuan)工都具(ju)有示范性(xing)、教育性(xing)和影響(xiang)力，起到(dao)耳(er)濡目染、潛移(yi)默化(hua)的引(yin)領作用。 2、知(zhi)人(ren)善用。根(gen)據每個(ge)員(yuan)工的特(te)長特(te)點進行崗位任(ren)務分配，充分激發(fa)(fa)其積(ji)極性(xing)和發(fa)(fa)揮潛能。 3、溝(gou)通協調。具(ju)備良(liang)好的溝(gou)通能力，其中(zhong)又以
若問誰在(zai)公(gong)司(si)里最受氣，往往是(shi)(shi)中層管理者，為什么？因為總在(zai)夾縫中生存(cun)，上(shang)級持續給(gei)(gei)壓力，下屬動(dong)不動(dong)有(you)怨氣，協作部門(men)時不時陰(yin)陽怪氣，外部的(de)(de)客戶(hu)的(de)(de)挑(tiao)剔就從來都沒停過。你(ni)就一會兒的(de)(de)給(gei)(gei)自己鼓(gu)勁，一會兒你(ni)就很想(xiang)躺(tang)平擺爛，搞(gao)得自己都快(kuai)精神(shen)分(fen)裂了(le)。你(ni)看真(zhen)的(de)(de)是(shi)(shi)
首先這(zhe)(zhe)個老板要有(you)一個意識，就是說我(wo)跟(gen)中層領導是一條船(chuan)上(shang)(shang)的(de)人，我(wo)們(men)共同在創這(zhe)(zhe)個事(shi)(shi)(shi)業要轉變一個理(li)念，不(bu)能有(you)身(shen)份上(shang)(shang)的(de)歧視。我(wo)是老板，中層不(bu)管你多有(you)能力(li)，你是打工的(de)，你們(men)是事(shi)(shi)(shi)業的(de)合(he)伙(huo)人，是不(bu)是法律上(shang)(shang)的(de)產(chan)權上(shang)(shang)的(de)合(he)伙(huo)人，那是另外(wai)一回事(shi)(shi)(shi)，但就事(shi)(shi)(shi)業本(ben)身(shen)來說
做好團(tuan)隊管理同步(bu)協作的(de)(de)三個(ge)問(wen)題(ti) 如果一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)隊的(de)(de)運作要(yao)保持同步(bu)，那么成員的(de)(de)工(gong)作是做不完的(de)(de)。群體(ti)同步(bu)不是一(yi)(yi)勞永逸的(de)(de)事情(qing)，它需(xu)要(yao)持續(xu)的(de)(de)激(ji)勵(li)和關注。一(yi)(yi)個(ge)步(bu)調(diao)一(yi)(yi)致的(de)(de)團(tuan)隊意味著你要(yao)定(ding)期維護，每周或(huo)至少每月就要(yao)問(wen)一(yi)(yi)次以下三個(ge)問(wen)題(ti): 1.我們是否(fou)頭腦清
大橫琴集團(tuan)(tuan)第二期培(pei)訓師“戰(zhan)隼”計劃訓練營《關鍵人才(cai)能(neng)力復制學習項目(mu)》歷時近4個月(yue)于4月(yue)下旬在培(pei)訓學院(yuan)順利結營，集團(tuan)(tuan)領導(dao)、培(pei)訓學院(yuan)特聘(pin)顧(gu)問通用管理首席專家何焰老(lao)師及訓練營學員(yuan)們共(gong)同(tong)見證這重要的時刻 大橫琴集團(tuan)(tuan)領導(dao)
當企(qi)業制定了(le)總(zong)體目標(biao)后(hou)(hou)，分解(jie)成各個部門(men)目標(biao)，最后(hou)(hou)再到員工(gong)個人目標(biao)，這個過程當中就會產生目標(biao)的(de)矛(mao)盾性(xing)。部門(men)之(zhi)間目標(biao)的(de)矛(mao)盾性(xing)，員工(gong)個人之(zhi)間目標(biao)的(de)矛(mao)盾性(xing)。比如(ru)說(shuo)公司(si)計劃今年要(yao)提高(gao)盈利，需要(yao)提高(gao)銷售額和降低成本。倉儲部門(men)要(yao)求降低庫存，銷售部要(yao)求供貨
<p>中(zhong)層干部最頭痛(tong)的就是(shi)(shi)有三(san)個得(de)不到(dao)(dao)<br /> 一(yi)、是(shi)(shi)得(de)不到(dao)(dao)上級(ji)信(xin)任<br /> 二、是(shi)(shi)得(de)不到(dao)(dao)下級(ji)體諒<br /> 三(san)、是(shi)(shi)得(de)不到(dao)(dao)同(tong)級(ji)的支(zhi)持和配(pei)合<br /> 看一(yi)下身邊那些優秀