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在(zai)小(xiao)公司當中團(tuan)隊領導(dao)要接(jie)受核心骨(gu)干(gan)員工能力的(de)不完整，作為(wei)組(zu)織管理(li)者要明白(bai)，個人能力不一定(ding)重(zhong)要。但在(zai)有限的(de)條件(jian)下如(ru)何(he)通過員工能力的(de)組(zu)合要團(tuan)隊能力達到理(li)想(xiang)狀態，這是至(zhi)關重(zhong)要的(de)，也是組(zu)織領導(dao)者水平(ping)所在(zai)。接(jie)下來帶(dai)你在(zai)實戰中學習如(ru)何(he)通過能力組(zu)織減少團(tuan)
做好直(zhi)播及(ji)短視(shi)頻，如何組建高效的(de)團(tuan)隊。 一、明(ming)確角色(se)。包括主播 / 視(shi)頻創作(zuo)者（呈現內(nei)容與觀(guan)眾(zhong)交(jiao)互）、內(nei)容策劃（策劃直(zhi)播或短視(shi)頻的(de)內(nei)容，包括主題(ti)、產(chan)品、互動環(huan)節等）、攝(she)影師 / 視(shi)頻編(bian)輯(ji)（拍攝(she)剪輯(ji)視(shi)頻，保(bao)證視(shi)頻質量）、推(tui)廣人員（在各個
介紹一個直(zhi)播平臺創業公(gong)司的案例，該公(gong)司規模不(bu)大、員(yuan)工(gong)(gong)不(bu)多，但執行力很(hen)強。其管理(li)方(fang)式(shi)類(lei)似儒(ru)家思(si)想，將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)任務細化，明確(que)每個人的工(gong)(gong)作(zuo)范圍、職責(ze)、重(zhong)點(dian)和(he)目標，注重(zhong)培訓學(xue)習。為員(yuan)工(gong)(gong)提(ti)供學(xue)習機會和(he)資源，以提(ti)高員(yuan)工(gong)(gong)技(ji)能(neng)和(he)能(neng)力。 這種強調責(ze)任分工(gong)(gong)、
某科技公司新任(ren)命項目(mu)經(jing)(jing)理(li)負責(ze)新產(chan)品開發項目(mu)，因項目(mu)經(jing)(jing)理(li)缺乏相關行業經(jing)(jing)驗(yan)及對公司文(wen)化和(he)團隊(dui)(dui)結構不了(le)解。導(dao)致項目(mu)管理(li)出現任(ren)務分配不合理(li)、團隊(dui)(dui)士氣低落、進(jin)度嚴重滯(zhi)后等問題。優化建議如下。 一(yi)、選(xuan)拔合適的管理(li)人員(yuan)。選(xuan)擇(ze)有(you)相關行業經(jing)(jing)驗(yan)和(he)專業知識
我(wo)(wo)曾經參加一個企業的(de)(de)(de)高層(ceng)會議(yi)，這(zhe)個老(lao)板當著自(zi)己(ji)幾十個高管面(mian)前罵自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)屬下(xia)(xia)是(shi)(shi)豬。我(wo)(wo)突然就在想，如果他(ta)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)屬下(xia)(xia)都(dou)是(shi)(shi)豬，那么他(ta)自(zi)己(ji)不就成了豬頭了嗎？其(qi)實一個領導把所(suo)有(you)的(de)(de)(de)問(wen)題都(dou)歸結于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)屬下(xia)(xia)，甚(shen)至認為自(zi)己(ji)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)屬下(xia)(xia)都(dou)非(fei)常的(de)(de)(de)差勁，其(qi)實本質上這(zhe)也是(shi)(shi)
團隊的(de)凝聚力(li)和(he)向(xiang)心力(li)很大程度取決于成(cheng)員(yuan)是否感受到被(bei)賞(shang)識和(he)認可(ke)。創業公司常因快速發展和(he)高強度工(gong)作忽略此(ci)點(dian)。分享兩個讓團隊成(cheng)員(yuan)感受到被(bei)賞(shang)識認可(ke)的(de)關(guan)鍵詞。 一、是 “仁愛(ai)”，其(qi)是儒(ru)家思想核心，代表對人的(de)尊重(zhong)和(he)關(guan)愛(ai)。企
開公(gong)司(si)就要建(jian)團(tuan)隊(dui)(dui)，團(tuan)隊(dui)(dui)人(ren)數(shu)多少才(cai)最合(he)適(shi)，什么樣(yang)的(de)(de)規(gui)模是最佳的(de)(de)。要怎么樣(yang)來確定團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)人(ren)數(shu)，究竟(jing)人(ren)數(shu)多少才(cai)能發揮最佳的(de)(de)績效。在(zai)組建(jian)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)時候這些問題經常會被(bei)忽(hu)略，這些才(cai)是大大影響團(tuan)隊(dui)(dui)效率的(de)(de)關鍵因素(su)。最佳的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)人(ren)數(shu)一定要依據你的(de)(de)整(zheng)體(ti)目標和工作的(de)(de)功
在團(tuan)隊中(zhong)，若成(cheng)員(yuan)(yuan)提出(chu)的反(fan)饋和意見未(wei)得到有效(xiao)回應(ying)，會導致(zhi)團(tuan)隊執行力下降、產(chan)生矛(mao)盾沖突(tu)。對(dui)此，創(chuang)業公(gong)司(si)(si)應(ying)營造開放信任的文化氛圍，讓(rang)成(cheng)員(yuan)(yuan)敢(gan)于表達意見，同時(shi)建立有效(xiao)的反(fan)饋機制及時(shi)處(chu)理(li)問題。 如某創(chuang)業公(gong)司(si)(si)，團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)(yuan)優秀，公(gong)司(si)(si)發展(zhan)中(zhong)成(cheng)員(yuan)(yuan)對(dui)決策和運
小(xiao)企(qi)業(ye)搭(da)(da)建(jian)(jian)團隊和(he)大企(qi)業(ye)的(de)招聘及(ji)搭(da)(da)建(jian)(jian)方式(shi)、順序完全不同，側重(zhong)點(dian)也不一樣。大企(qi)業(ye)招聘時需求畫像、組織結構、業(ye)務模(mo)(mo)型都很明(ming)確，其人才標準(zhun)經(jing)過(guo)市場(chang)驗證(zheng)，只需復制(zhi)即可。而小(xiao)企(qi)業(ye)很多時候(hou)業(ye)務模(mo)(mo)型處于零到一的(de)階(jie)段，甚至(zhi)還未完全形(xing)成。 如果抄(chao)襲大企(qi)業(ye)
職(zhi)場團(tuan)隊(dui)(dui)能(neng)和(he)(he)體(ti)(ti)育團(tuan)隊(dui)(dui)一樣高(gao)效嗎？我(wo)們(men)經常(chang)看體(ti)(ti)育比(bi)(bi)賽(sai)看球賽(sai)，有(you)人想過(guo)嗎，職(zhi)場團(tuan)隊(dui)(dui)的運轉(zhuan)和(he)(he)體(ti)(ti)育團(tuan)隊(dui)(dui)的運轉(zhuan)差(cha)異在哪里(li)呢？體(ti)(ti)育團(tuan)隊(dui)(dui)顯然比(bi)(bi)職(zhi)場團(tuan)隊(dui)(dui)更為高(gao)效，雖然二者可(ke)比(bi)(bi)性不(bu)強。但是我(wo)們(men)去對比(bi)(bi)一下(xia)職(zhi)業足球隊(dui)(dui)和(he)(he)職(zhi)場團(tuan)隊(dui)(dui)，就會發現一些有(you)意思的地方(fang)。
每周團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)聚餐可不是(shi)(shi)吃吃喝喝！對于打(da)造過(guo)硬團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)真的是(shi)(shi)有(you)必要有(you)作用(yong)。我們(men)通過(guo)分析團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)的四(si)個關(guan)鍵關(guan)鍵要素，來呈(cheng)現出(chu)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)聚餐在打(da)造過(guo)硬團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)中到(dao)底起到(dao)了什么作用(yong)？強(qiang)控(kong)未必能(neng)夠讓團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)結高效，服(fu)從也未必代表員工勇敢和奉獻。團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)不在于有(you)多少人、有(you)多少
常(chang)常(chang)有(you)朋友和(he)我(wo)抱(bao)怨說，隊伍不那么好(hao)帶，因(yin)為(wei)作為(wei)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的，我(wo)們說話沒(mei)有(you)人聽，但其實事情不應該是這(zhe)樣的。我(wo)們作為(wei)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，首先要(yao)記住一個管(guan)(guan)理(li)要(yao)訣，就是管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，首先要(yao)有(you)影響(xiang)力，什么是影響(xiang)力？舉(ju)一個最簡單的例子，我(wo)們回到(dao)自己(ji)居住的社區(qu)里面。哎，總有(you)那
現在有很多小(xiao)的(de)(de)輕(qing)量化(hua)的(de)(de)公司(si)，人(ren)(ren)員一(yi)般都在10人(ren)(ren)的(de)(de)左右，這(zhe)(zhe)種團隊(dui)(dui)的(de)(de)特點其實就是創始合伙人(ren)(ren)、創始人(ren)(ren)擅長什(shen)么(me)，團隊(dui)(dui)就做(zuo)什(shen)么(me)業(ye)務(wu)。像很多藝術教育公司(si)，那創始人(ren)(ren)本身(shen)就是一(yi)個音樂人(ren)(ren)，這(zhe)(zhe)個團隊(dui)(dui)就做(zuo)什(shen)么(me)樣的(de)(de)業(ye)務(wu)。在這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)小(xiao)型團隊(dui)(dui)當中有一(yi)個現象，在最(zui)初一(yi)兩(liang)個
銷售團隊管理(li)：平(ping)衡競(jing)爭意(yi)識與互幫(bang)(bang)(bang)互助。 一、問題提出。 1.團隊有(you)競(jing)爭意(yi)識但(dan)缺乏互幫(bang)(bang)(bang)互助的感覺(jue)，如何解決這一問題。 二(er)、分(fen)析問題。 1.有(you)競(jing)爭意(yi)識是(shi)好的，但(dan)在(zai)銷售團隊中(zhong)，讓業(ye)績好的人幫(bang)(bang)(bang)助業(ye)績不好的人，雖從領(ling)導層角度看
你帶(dai)過團隊(dui)嗎(ma)？你認為帶(dai)團隊(dui)痛苦嗎(ma)？今天有人(ren)問我一(yi)個非常奇葩的問題，他說(shuo)老板帶(dai)團隊(dui)這(zhe)(zhe)么多年讓(rang)你最反(fan)感最痛苦的是(shi)什么呢？我想(xiang)了一(yi)下，是(shi)人(ren)的負(fu)(fu)面(mian)思想(xiang)和(he)情緒。為什么這(zhe)(zhe)么說(shuo)呢？ 因為任何一(yi)個人(ren)，腦袋里面(mian)如果被負(fu)(fu)面(mian)的思想(xiang)所(suo)籠罩的話，他所(suo)有的武功頃
通(tong)過一個老(lao)(lao)板管理公司的案例(li)(li)，講述老(lao)(lao)板想要激勵(li)團隊(dui)效能時需要降低一定的預(yu)期，具體內容如下。 一、案例(li)(li)引入。某老(lao)(lao)板管理公司時踐(jian)行多鼓勵(li)少批評的領導力原(yuan)則，但適得其反，團隊(dui)變得不主動，工(gong)作狀(zhuang)態消極(ji)。老(lao)(lao)板與團隊(dui)溝通(tong)后發現，員工(gong)能感受到他表(biao)面鼓
管理(li)者(zhe)帶團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)五(wu)步法： 一、設(she)定目標。管理(li)者(zhe)需要與團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)成員(yuan)共(gong)同討論，設(she)定清晰、具體、可衡量(liang)的(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)目標，這些目標應該(gai)與組織的(de)整體戰略(lve)相契合(he)，同時也(ye)要考慮到(dao)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)實(shi)際情(qing)況和能力(li)水平(ping)。 二、找準(zhun)數據。在設(she)定目標之后(hou)，管理(li)者(zhe)需要收集并分(fen)
小團(tuan)隊管理風格的(de)第(di)一(yi)種也是(shi)(shi)最典型的(de)一(yi)種就是(shi)(shi)控制型，但(dan)我們不能說哪種風格好與不好。但(dan)是(shi)(shi)因為小團(tuan)隊管理者很多(duo)是(shi)(shi)孤軍奮戰沒有可以交流(liu)和參(can)考的(de)對象，所以一(yi)定要能夠(gou)看到自己(ji)的(de)風格和特點(dian)以及其(qi)優點(dian)和不足，不能以短取敗。其(qi)實只要能夠(gou)覺(jue)察到自我的(de)風格特點(dian)做(zuo)
新晉(jin)管理(li)者第(di)一次帶(dai)團隊面臨(lin) 4 大(da)問題和(he)挑戰。 一、工(gong)作(zuo)分工(gong)。要意(yi)識到(dao)團隊成果是每(mei)個成員(yuan)成果總和(he)，需了(le)解(jie)成員(yuan)特(te)點、關系(xi)，考慮成員(yuan)意(yi)愿(yuan)，確定工(gong)作(zuo)及(ji)完成進展(zhan)測量方法(fa)，比如可采(cai)用目標管理(li)。 二、平(ping)衡介入程度。新晉(jin)管理(li)者多為(wei)業務能(neng)手，面
如果想打造一支鐵(tie)軍團隊，每天要(yao)(yao)跟團隊說(shuo)這(zhe)九句話(hua)。 1、問(wen)題的(de)(de)探討不準講他人(ren)的(de)(de)原(yuan)因，只從(cong)自己身(shen)上找原(yuan)因，要(yao)(yao)學(xue)會樂(le)觀，學(xue)會自我完善。 2、積極主動，敢于擔責，要(yao)(yao)成為問(wen)題的(de)(de)終結者，而不是問(wen)題的(de)(de)制(zhi)造和傳播者。 3、請示工(gong)作時不能(neng)只
團(tuan)隊(dui)沒(mei)有任何的(de)(de)雜音你(ni)得(de)小(xiao)心了，當(dang)(dang)帶的(de)(de)團(tuan)隊(dui)，處在一(yi)(yi)個你(ni)認為(wei)(wei)極度和(he)諧沒(mei)有任何反對聲(sheng)后，你(ni)就得(de)當(dang)(dang)心了，你(ni)帶的(de)(de)團(tuan)隊(dui)里一(yi)(yi)定出(chu)現(xian)了職場(chang)厚黑學，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)個團(tuan)隊(dui)管理者，怎么(me)辦？ 一(yi)(yi)、出(chu)現(xian)這種(zhong)情況，趕(gan)緊冷靜下(xia)來，認真想想為(wei)(wei)什么(me)，是(shi)近期的(de)(de)進(jin)展太過順利，大家
很多不差(cha)錢的(de)(de)(de)(de)創始人想要(yao)用錢去復制一支成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)，這種想法是(shi)(shi)(shi)有(you)問題的(de)(de)(de)(de)。團隊(dui)不是(shi)(shi)(shi)產品，不是(shi)(shi)(shi)靠錢可以砸出來的(de)(de)(de)(de)，團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)搭(da)建和(he)(he)形成有(you)其自身成長的(de)(de)(de)(de)規(gui)律(lv)。是(shi)(shi)(shi)在(zai)業務(wu)和(he)(he)經(jing)營(ying)中逐步形成的(de)(de)(de)(de)，需(xu)要(yao)把人和(he)(he)事在(zai)動態中組合、磨(mo)合。 一個能用的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)組織是(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)不斷(duan)在(zai)事
團隊強才是真的強，不能僅(jin)靠金錢（Q）吸(xi)引員(yuan)工(gong)，否則不給(gei)錢時員(yuan)工(gong)就會離開。 如(ru)肚(du)皮舞瑜伽教練有單月最高 170 萬(wan)業績，相關運(yun)營管理經驗深(shen)厚(hou)。在一次(ci)企業文化展(zhan)示活動中，領(ling)隊jason生病(bing)，但仍堅持帶領(ling)團隊上臺，讓人(ren)感動。一個(ge)公(gong)司能打勝仗
新業(ye)(ye)務團(tuan)隊搭(da)(da)建最(zui)大的誤(wu)區是什么呢？ 一(yi)、很(hen)多企業(ye)(ye)在(zai)新業(ye)(ye)務團(tuan)隊搭(da)(da)建中，總是覺得是薪資的問題，其實是企業(ye)(ye)做錯了，但(dan)是不知道錯在(zai)哪了。就是如果是技術型人(ren)才的引進，這個(ge)人(ren)才的需求(qiu)畫像，萬萬不可以讓行(xing)業(ye)(ye)專家來(lai)提要(yao)求(qiu)。我們很(hen)多技術型的企業(ye)(ye)，他們的
面(mian)對死氣沉(chen)沉(chen)的(de)團(tuan)隊(dui)(dui)，可(ke)引入鯰魚員(yuan)工(gong)(gong)(gong)來激活(huo)團(tuan)隊(dui)(dui)，并(bing)介紹了(le)鯰魚員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)特質。 一、團(tuan)隊(dui)(dui)問(wen)題(ti)及常(chang)見解(jie)決方法的(de)局(ju)限。團(tuan)隊(dui)(dui)可(ke)能(neng)出現(xian)死氣沉(chen)沉(chen)、工(gong)(gong)(gong)作執行(xing)不下去、抗拒改變(bian)等問(wen)題(ti)。明確(que)目標職責(ze)、員(yuan)工(gong)(gong)(gong)培訓、問(wen)責(ze)開人等方法存在局(ju)限，因為可(ke)能(neng)是整個團(tuan)隊(dui)(dui)陷入不良
創始(shi)期(qi)的組隊能(neng)力和(he)團(tuan)(tuan)隊管(guan)理能(neng)力是(shi)夠用的，很(hen)多企業可以憑此做到一定規模。你不能(neng)說創始(shi)人(ren)不懂團(tuan)(tuan)隊管(guan)理。出問(wen)題的時(shi)候(hou)(hou)就(jiu)在于開始(shi)擴大規模招聘社會(hui)上的人(ren)才，開始(shi)給陌(mo)生人(ren)發(fa)工資的時(shi)候(hou)(hou)。到了(le)這個階段就(jiu)發(fa)展管(guan)理能(neng)力出問(wen)題了(le)。需要好好學習團(tuan)(tuan)隊管(guan)理了(le)，但是(shi)也(ye)有
我(wo)們來定(ding)義一下(xia)爛(lan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)啊(a)，我(wo)覺得(de)可(ke)能爛(lan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，我(wo)們要(yao)做(zuo)的(de)。 1、首先就是我(wo)們要(yao)考慮到啊(a)做(zuo)事能夠成(cheng)功的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，他就不(bu)能稱之為是爛(lan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，對(dui)不(bu)對(dui)？所以(yi)我(wo)們要(yao)做(zuo)的(de)第(di)一件事情，這要(yao)把(ba)我(wo)們這個團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)當(dang)中的(de)做(zuo)事的(de)標準去把(ba)它(ta)固定(ding)化，要(yao)把(ba)它(ta)萃取出來，形(xing)成(cheng)模板(ban)，
團隊管(guan)理中(zhong)，對(dui)于不(bu)好管(guan)的(de)下屬可因材施教、“對(dui)癥下藥”，重點管(guan)好以下 “五種(zhong)人”： 一(yi)、假(jia)裝積極的(de)人。工作 “進度(du)” 沒(mei)多少(shao)，卻(que)經常詢問(wen)，要加(jia)強督導。 二(er)、粗
分享(xiang)創(chuang)業(ye)公司如何帶領(ling)團隊應對(dui)企業(ye)困境，這(zhe)(zhe)是每(mei)個創(chuang)業(ye)者都需思(si)考的問題。我曾在一家創(chuang)業(ye)公司任(ren)聯合創(chuang)始人，當時公司遇困境，員工壓(ya)力(li)大、心(xin)情沮(ju)喪、人心(xin)動蕩。作為管理者，我想到佛法中 “因上努(nu)力(li)，愿力(li)大于業(ye)力(li)” 這(zhe)(zhe)句
團隊(dui)死氣沉(chen)沉(chen)主要是(shi)領導層(ceng)的(de)問(wen)題。激(ji)發團隊(dui)活力可從以下幾方面著手。 一(yi)、打破(po)平衡，發揮鯰魚效應。讓(rang)團隊(dui)內部形成競爭，但不是(shi)搞內卷和(he)末位淘汰。例如一(yi)個做(zuo)傳(chuan)統(tong)消費品社區商超(chao)供應鏈的(de)客戶，通過設置(zhi)激(ji)勵機制(zhi)和(he)引(yin)進管理軟件。不到二十人的(de)小(xiao)團隊(dui)管理