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樂在工作課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：疫(yi)情下你壓力(li)山大(da)嗎？物(wu)價上漲導致生活壓力(li)大(da)、家庭經(jing)濟負擔重和(he)財務窘迫(po)？生活節奏太(tai)快，競爭過于激烈，工作時(shi)間長？人際關(guan)系緊張，社(she)會及心理(li)支(zhi)持系統(tong)缺乏？適應能力(li)欠佳，生活經(jing)歷不夠(gou)豐(feng)富(fu)
MTP中高(gao)層的管(guan)理(li)技能(neng)培訓課程(cheng)背景：MTP全名--ManagementTrainingProgram，中文翻譯名稱為(wei)：管(guan)理(li)才(cai)能(neng)發(fa)展課程(cheng)。起源于*，第(di)二次世(shi)界大戰以后（1950年(nian)左右(you)），由*傳入日本，當
新(xin)生代(dai)員工(gong)管理學習課(ke)程(cheng)(cheng)背景：現代(dai)社(she)會是(shi)一(yi)個(ge)(ge)“互聯網(wang)時代(dai)”，更(geng)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)“走心時代(dai)”，隨著員工(gong)收入的(de)提(ti)高，薪酬激勵的(de)邊際效應遞減(jian)，在物(wu)質追求(qiu)達到一(yi)定(ding)程(cheng)(cheng)度時，社(she)
管(guan)理者(zhe)能(neng)力提升(sheng)與角色(se)認知課程背景：目前公司的管(guan)理者(zhe)，往(wang)往(wang)是(shi)半路出家，原來(lai)在基層專業崗位(wei)干(gan)得不(bu)(bu)錯，擁有不(bu)(bu)錯的技術或業務素質，也(ye)不(bu)(bu)乏工作的熱情；但提拔(ba)到管(guan)理崗位(wei)后，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)面臨著角色(se)轉換的問題：原來(lai)只要管(guan)好
創新思維與問(wen)題解決學習
高績效團隊建設(she)學習
新員工六項職業素養修煉
團隊九段執行力
心理(li)健康與情緒壓(ya)力管理(li)
高效跨部門溝通與協作課程
學習高績效團隊管理培(pei)訓(xun)
新生(sheng)代員工職業素養(yang)修煉
打造(zao)團隊凝聚力和執(zhi)行力培(pei)訓
團隊高(gao)效溝通與(yu)執行培訓(xun)
新生代員工情緒與壓力管理培訓
新生(sheng)代員(yuan)工管理 培(pei)訓課