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戰略工作坊課(ke)程【課(ke)程背景】：通過對不(bu)同行(xing)業(ye)(ye)、不(bu)同區(qu)域、不(bu)同時期(qi)企業(ye)(ye)的(de)對比(bi)分析與(yu)勝敗(bai)研究，結(jie)合(he)老(lao)師自身(shen)多年創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)與(yu)投資并(bing)購業(ye)(ye)務經驗與(yu)心得(de)，深入(ru)洞(dong)察中國企業(ye)(ye)當(dang)下面臨最(zui)嚴峻(jun)的(de)內外部挑戰、最(zui)重(zhong)大的(de)企業(ye)(ye)管理(li)與(yu)
企業(ye)商(shang)業(ye)洞察(cha)課程【課程背景】：通過對不(bu)同(tong)行業(ye)、不(bu)同(tong)區域、不(bu)同(tong)時期企業(ye)的(de)對比分析與(yu)勝敗研究(jiu)，結合老(lao)師(shi)自身(shen)多(duo)年創(chuang)業(ye)實踐與(yu)投資并(bing)購業(ye)務經驗與(yu)心得，深入洞察(cha)中國企業(ye)當下面臨最嚴峻的(de)內外部挑戰(zhan)、最重大的(de)企業(ye)管(guan)理
領導力的基(ji)本要(yao)素課程【課程背景】：通過對不(bu)同行業(ye)、不(bu)同區(qu)域、不(bu)同時期企業(ye)的對比分(fen)析(xi)與(yu)(yu)勝敗研(yan)究，結合老師自身多年創業(ye)實踐(jian)與(yu)(yu)投(tou)資并購業(ye)務經驗與(yu)(yu)心得(de)，深(shen)入(ru)洞察中國企業(ye)當下面臨最嚴峻的內外(wai)部挑戰、最重大的企業(ye)
提升管理效能課(ke)程【課(ke)程背景】：通(tong)過對不(bu)同行業(ye)(ye)、不(bu)同區域、不(bu)同時期企業(ye)(ye)的對比分析與(yu)勝敗研(yan)究，結合老師(shi)自身(shen)多年(nian)創(chuang)業(ye)(ye)實踐與(yu)投資(zi)并(bing)購(gou)業(ye)(ye)務(wu)經驗與(yu)心得(de)，深入洞察中國企業(ye)(ye)當下面(mian)臨最嚴峻的內外部(bu)挑(tiao)戰、最重大的企業(ye)(ye)管理
企(qi)(qi)業科學決策(ce)策(ce)略(lve)課程(cheng)【課程(cheng)背景】：通過對(dui)不(bu)同行業、不(bu)同區域、不(bu)同時期企(qi)(qi)業的(de)對(dui)比分析與(yu)(yu)勝敗研究(jiu)，結(jie)合老師(shi)自身多年創業實(shi)踐與(yu)(yu)投(tou)資并購業務經驗與(yu)(yu)心得，深入洞察中國企(qi)(qi)業當下面臨(lin)最嚴峻的(de)內外(wai)部挑(tiao)戰、最重大的(de)企(qi)(qi)業
后(hou)疫情時代的創新(xin)思維課程【課程背景(jing)】：通過對不同(tong)行業、不同(tong)區域、不同(tong)時期企業的對比分析與勝敗研究，結合老(lao)師自(zi)身(shen)多(duo)年創業實踐與投資并購業務經(jing)驗與心(xin)得，深入洞(dong)察中國企業當下面臨最嚴峻的內(nei)外部(bu)挑戰、最重大的
企(qi)業戰(zhan)略管理制(zhi)定課程(cheng)【課程(cheng)背景】：通過(guo)對(dui)(dui)不(bu)同(tong)行業、不(bu)同(tong)區域、不(bu)同(tong)時期企(qi)業的對(dui)(dui)比(bi)分(fen)析(xi)與勝(sheng)敗研究，結合老(lao)師自身多年創業實踐與投資并購業務經驗(yan)與心得，深入洞察中國企(qi)業當下面(mian)臨最嚴(yan)峻的內外部(bu)挑(tiao)戰(zhan)、最重(zhong)大(da)的企(qi)業
企(qi)(qi)業戰略變(bian)革之道課(ke)程【課(ke)程背景】：通過對不(bu)同(tong)行業、不(bu)同(tong)區域、不(bu)同(tong)時(shi)期企(qi)(qi)業的(de)對比分析(xi)與(yu)勝敗研究(jiu)，結合老(lao)師自(zi)身多年創(chuang)業實(shi)踐與(yu)投資并購業務經驗與(yu)心得(de)，深入洞察中國企(qi)(qi)業當下面臨(lin)最(zui)(zui)嚴峻的(de)內外部(bu)挑戰、最(zui)(zui)重大(da)的(de)企(qi)(qi)業
企(qi)業(ye)戰略解碼課程(cheng)【課程(cheng)對象】：企(qi)業(ye)管理(li)團隊【課程(cheng)大綱】一、疫(yi)情(qing)形勢下企(qi)業(ye)面臨的挑戰與機遇1、企(qi)業(ye)必(bi)須建立“動態管理(li)”思維(wei)2、企(qi)業(ye)必(bi)須具(ju)備對環境(jing)變(bian)化敏銳的洞察(cha)力3、疫(yi)情(qing)形勢當下企(qi)
戰(zhan)略(lve)新共識培訓【課程背景(jing)】：通(tong)過對(dui)不(bu)(bu)同(tong)(tong)行業(ye)(ye)、不(bu)(bu)同(tong)(tong)區(qu)域、不(bu)(bu)同(tong)(tong)時(shi)期企業(ye)(ye)的(de)(de)對(dui)比分析與勝敗研究，結合老師自身多年創業(ye)(ye)實(shi)踐與投資并購業(ye)(ye)務經驗與心得，深入(ru)洞察中(zhong)國企業(ye)(ye)當下面臨最嚴(yan)峻的(de)(de)內外部挑戰(zhan)、最重(zhong)大的(de)(de)企業(ye)(ye)管理(li)與
戰略管理課培訓
商業模式創新(xin)課程(cheng)學習
央(yang)企商業(ye)模式創新
從管理(li)到經(jing)營(ying)課程
企業經營創(chuang)新與管理升級
戰略解碼與落地
決策型領導力提升(sheng)
企業變革與管理升級