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管理學學士、工商管理碩士、資深培訓師、，從事培訓多年，作為專業的培訓師，能很好的把握學員心理，靈活應用鮮明案例，采用多種互動討論，結合體驗式培訓模式循序漸進加以引導，能讓學員深刻領悟。【點擊詳細】
在企(qi)業(ye)管理(li)(li)中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)他(ta)的作(zuo)用(yong)是非常重要的。那怎么(me)(me)樣能(neng)(neng)成為(wei)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)，或(huo)者說(shuo)怎么(me)(me)做好(hao)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)，不能(neng)(neng)說(shuo)我(wo)的業(ye)績好(hao)，就(jiu)可以成為(wei)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)，也不能(neng)(neng)說(shuo)我(wo)的業(ye)績穩定，就(jiu)算是做好(hao)中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)了，不能(neng)(neng)這么(me)(me)簡單的理(li)(li)解。中(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)(bu)在企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong)主要起(qi)到(dao)一個承(cheng)上啟(qi)下的作(zuo)用(yong)，承(cheng)
領導(dao)(dao)者的(de)任務很簡單：完成工(gong)作，發展(zhan)人才(cai)。但(dan)時(shi)間與成本(ben)的(de)壓力限制(zhi)了(le)后者，現在教練型(xing)領導(dao)(dao)則能(neng)夠帶來雙重的(de)效果。教練是情商的(de)實踐，需要(yao)領導(dao)(dao)者表現出極高的(de)素質：同理心(xin)、正(zheng)直和平衡，以(yi)及在大多數情況(kuang)下從根本(ben)上(shang)采取不同的(de)方式來對(dui)待員工(gong)的(de)意愿。如果想讓教
作為(wei)一(yi)個(ge)中(zhong)層管理者，我就(jiu)給你(ni)四個(ge)角色。 一(yi)、你(ni)要(yao)成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)合格的(de)(de)下(xia)(xia)屬(shu)(shu)，優(you)秀的(de)(de)下(xia)(xia)屬(shu)(shu)，杰出的(de)(de)下(xia)(xia)屬(shu)(shu)，成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)好的(de)(de)下(xia)(xia)屬(shu)(shu)。這就(jiu)要(yao)求你(ni)跟你(ni)的(de)(de)老板(ban)之(zhi)間建立一(yi)些良性的(de)(de)人(ren)際互動。你(ni)要(yao)跟你(ni)老板(ban)之(zhi)間要(yao)保持同(tong)道， 1、價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀要(yao)趨同(tong)。也(ye)就(jiu)是說組織的(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀就(jiu)
大(da)橫(heng)琴集(ji)團第(di)二期培(pei)訓師(shi)(shi)“戰(zhan)隼”計劃訓練營(ying)《關(guan)鍵人才能力復制學習項(xiang)目》歷(li)時(shi)(shi)近4個月(yue)于4月(yue)下旬(xun)在培(pei)訓學院順(shun)利結營(ying)，集(ji)團領(ling)(ling)導(dao)、培(pei)訓學院特聘(pin)顧(gu)問通(tong)用(yong)管理首席專(zhuan)家(jia)何焰(yan)老師(shi)(shi)及(ji)訓練營(ying)學員(yuan)們共同見(jian)證這重(zhong)要的時(shi)(shi)刻 大(da)橫(heng)琴集(ji)團領(ling)(ling)導(dao)
<p>一(yi)(yi)個單(dan)位(wei)的中(zhong)層(ceng)領導用(yong)一(yi)(yi)個詞概括就是(shi)“將尾兵(bing)頭”，領導為(wei)(wei)帥，中(zhong)層(ceng)為(wei)(wei)將，員工為(wei)(wei)兵(bing)。作為(wei)(wei)這么(me)一(yi)(yi)個承上啟下的角(jiao)色，如何做好選擇尤為(wei)(wei)重要。學會五(wu)“力”不
職場中(zhong)層(ceng)管(guan)理的(de)(de)三個(ge)(ge)策略(lve)，不管(guan)是(shi)要使(shi)用(yong)還是(shi)要利用(yong)，這四點永遠是(shi)最核心并且是(shi)最有效(xiao)的(de)(de)。 一(yi)、挑選和培養(yang)嫡系。沒有經(jing)驗的(de)(de)管(guan)理者(zhe)喜歡和諧，喜歡講公(gong)平，年終獎均分，績(ji)效(xiao)晉升按(an)資(zi)歷，覺得(de)這樣(yang)子(zi)才是(shi)公(gong)平，這樣(yang)子(zi)讓每個(ge)(ge)人都沒有怨言，實際上(shang)資(zi)源他一(yi)定是(shi)
一、培訓(xun)目標(biao)定(ding)位 本次中(zhong)層管理干(gan)部能力(li)提(ti)升培訓(xun)旨在幫助中(zhong)層管理者全(quan)面提(ti)升領導力(li)、執(zhi)行力(li)、決策力(li)及團隊協作能力(li)，使其能夠更好(hao)地適(shi)應復雜多變的市場環境，推(tui)動(dong)組(zu)織持(chi)續穩定(ding)發展。具體(ti)目標(biao)如(ru)下： 1.
你(ni)(ni)不(bu)要(yao)一上來就要(yao)求你(ni)(ni)的(de)(de)團隊(dui)每一個人都(dou)跟神(shen)仙一樣，你(ni)(ni)以為你(ni)(ni)是(shi)唐(tang)僧嗎？大家保(bao)證你(ni)(ni)去西(xi)天取經嗎？我們(men)說中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)是(shi)干什么的(de)(de)？中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)的(de)(de)價值是(shi)拆解(jie)目標(biao)，分解(jie)任務(wu)的(de)(de)，是(shi)跟進進度(du)，落(luo)實結果。大老板(ban)以結果為導(dao)向，沒毛(mao)病，你(ni)(ni)一個中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)，你(ni)(ni)跟下面的(de)(de)人要(yao)什么結
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