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劉力軍老師，實戰派生產運營專家：有著近二十年的生產運營和輔導經驗，其中六年多的豐田愛信精機精益生產方式學習和實踐經驗，近15年的企業精益生產方式推行和輔導經驗；寧波市高經經營管理人才，寧波市慈達精益生產研究學校名譽校長，寧波市經信委精益生產項目組成員；中華培訓講師網高級講師。
現任天下伐謀【點擊詳細】
領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)是(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)者的(de)專屬能(neng)力(li)嗎？這是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)大的(de)誤區，領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)其實是(shi)指引方(fang)向能(neng)力(li)，是(shi)指在(zai)生(sheng)活中解(jie)決問題的(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)能(neng)力(li)。擁(yong)有領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)的(de)人，其實他(ta)就像(xiang)擁(yong)有一(yi)個(ge)(ge)(ge)燈(deng)塔(ta)，他(ta)能(neng)夠指引別(bie)人朝著這個(ge)(ge)(ge)方(fang)向不斷(duan)(duan)前(qian)進，不斷(duan)(duan)的(de)在(zai)這個(ge)(ge)(ge)目標當(dang)中解(jie)決問題。比如一(yi)個(ge)(ge)(ge)媽媽，她能(neng)夠帶領(ling)(ling)(ling)孩(hai)子
一(yi)個領(ling)導(dao)之所以(yi)說話(hua)(hua)有(you)人(ren)(ren)聽(ting)，安排工作(zuo)有(you)人(ren)(ren)干，那是(shi)因為(wei)領(ling)導(dao)擁有(you)權(quan)利，通常(chang)權(quan)力有(you)三大來(lai)源。 第(di)(di)一(yi)個，專(zhuan)家權(quan)。就是(shi)你的(de)技術(shu)比別(bie)人(ren)(ren)好，你的(de)專(zhuan)業比別(bie)人(ren)(ren)高，你說出的(de)話(hua)(hua)別(bie)人(ren)(ren)會聽(ting)，你給的(de)建(jian)議(yi)別(bie)人(ren)(ren)會采(cai)納，這(zhe)種(zhong)權(quan)利作(zuo)用性也是(shi)比較低(di)的(de)。 第(di)(di)二個，職位(wei)權(quan)
判斷一個人有沒有領導(dao)(dao)力，就看這三(san)點(dian)。 第一，能不(bu)(bu)能給人希(xi)望。怎么給人希(xi)望？就是(shi)能不(bu)(bu)能干(gan)成事，能不(bu)(bu)能帶著(zhu)下屬打勝仗，有沒有業績，所有的(de)管理都(dou)是(shi)空談，只有業績才能夠讓下屬跟(gen)著(zhu)你全(quan)心全(quan)意的(de)去干(gan)。 第二，能不(bu)(bu)能給人幫助。一個好的(de)領導(dao)(dao)絕不(bu)(bu)
在過去的十年當中，員工(gong)體(ti)(ti)驗已經(jing)成為了(le)職場(chang)最熱門的話題之(zhi)一(yi)。但是，企(qi)業對(dui)于(yu)(yu)領(ling)導(dao)者們的學習(xi)體(ti)(ti)驗感，卻缺乏了(le)足夠的關(guan)注。正如之(zhi)前我們提到了(le)在本次(ci)的調(diao)(diao)研當中，我們發現(xian)學習(xi)體(ti)(ti)驗這個數據(ju)與(yu)過往(wang)幾期的調(diao)(diao)研相比，呈(cheng)現(xian)了(le)大幅下滑的趨勢(shi)。因此，對(dui)于(yu)(yu)如何優化領(ling)導(dao)
建立卓越的(de)管理(li)習慣（姚(yao)俊杰） 姚(yao)俊杰 ?? 上海(hai)祈智(zhi)管理(li)咨詢(xun)有限公
年輕(qing)人不怕事兒(er)多，就怕管人，為什么會出現這樣(yang)的局面(mian)呢？這背后隱藏(zang)著怎樣(yang)的原因和解(jie)決之(zhi)道，讓我們(men)一(yi)探究竟。你讓他獨(du)當一(yi)面(mian)時，他做事情周(zhou)到妥帖，自信(xin)滿滿，但需要(yao)他帶領(ling)一(yi)個(ge)團隊(dui)時，矛盾和焦慮(lv)便(bian)隨之(zhi)而來。這也(ye)是很多老同事面(mian)臨的問題，他們(men)經驗豐富，能
掌握這(zhe)三(san)個核(he)(he)心要(yao)素，就擁有了強(qiang)勁的(de)領(ling)導力。作為管理者(zhe)，需要(yao)具備(bei)領(ling)導力的(de)這(zhe)三(san)個核(he)(he)心要(yao)素。 核(he)(he)心一，使命(ming)、愿景(jing)、價值觀(guan)的(de)確(que)定。一個有領(ling)導力的(de)人，一定是有很強(qiang)的(de)使命(ming)感(gan)，明確(que)的(de)愿景(jing)和準(zhun)確(que)的(de)價值觀(guan)的(de)，什么是使命(ming)？就是要(yao)做好(hao)的(de)這(zhe)件事是什么愿景(jing)，要(yao)
提升領(ling)導力的(de)路(lu)徑(jing)(jing)與方法是什么？高度(du)概括(kuo)起(qi)來回答，學習提升領(ling)導力的(de)路(lu)徑(jing)(jing)跟(gen)方法主要有以下四個(ge)(ge)。 第(di)一個(ge)(ge)，作為(wei)領(ling)導者，必須要具備(bei)積極的(de)學習心(xin)態。 第(di)二個(ge)(ge)，建立高效的(de)內外部的(de)溝(gou)通機制，關注關心(xin)員工的(de)健康成(cheng)長和員工關系的(de)管(guan)理。 第(di)三
張靖一
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