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呂東岳導師簡介
※澤慧書院創辦人
※北大應用心理學導師
※中國式教練管理專家
※北京勢道管理咨詢股份有限公司聯合創始人
※中國國際青少年人生規劃工程課題組副組長
※*國際SunEducation潛能特訓課程導師
※杭州同人國興教育【點擊詳細】
領(ling)導力的本質(zhi)啊是(shi)創建信(xin)任(ren)，麥肯錫(xi)內部有(you)一個(ge)關于信(xin)任(ren)的公(gong)(gong)式(shi)。他能(neng)把信(xin)任(ren)這(zhe)個(ge)頂(ding)級的品格啊進行量(liang)化，具(ju)(ju)體的公(gong)(gong)式(shi)如(ru)下(xia)：信(xin)任(ren)等于可(ke)(ke)信(xin)度(du)乘以可(ke)(ke)靠度(du)乘以親密(mi)度(du)除以自私度(du)，一句(ju)話解釋啊。 一、可(ke)(ke)信(xin)度(du)指的是(shi)你說(shuo)的話是(shi)否能(neng)讓人(ren)相信(xin)，展(zhan)示(shi)可(ke)(ke)信(xin)度(du)具(ju)(ju)體的方法有(you)
阿里巴(ba)巴(ba)對中高層管(guan)理(li)干部有(you)(you)三(san)項基(ji)本(ben)的(de)要求(qiu)，那就(jiu)(jiu)是(shi)眼光、胸懷(huai)和超(chao)越伯樂，其中有(you)(you)兩項就(jiu)(jiu)是(shi)對管(guan)理(li)干部的(de)領導力的(de)要求(qiu)，那就(jiu)(jiu)是(shi)胸懷(huai)和超(chao)越伯樂。胸懷(huai)就(jiu)(jiu)是(shi)要求(qiu)管(guan)理(li)干部能(neng)夠包容(rong)別人的(de)缺點，敢于任用(yong)那些比自己能(neng)力強的(de)下屬(shu)，干部要有(you)(you)胸懷(huai)，說起來(lai)(lai)容(rong)易，做起來(lai)(lai)是(shi)比
和(he)(he)大家分享管理者在(zai)建立(li)個人(ren)(ren)領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)上常見的三(san)個誤區。 1、是(shi)(shi)認為(wei)領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)和(he)(he)職(zhi)位強(qiang)相關(guan)(guan)。大多(duo)數人(ren)(ren)認為(wei)當了領導(dao)(dao)(dao)之(zhi)后，自然就會有(you)領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)。這種想法呀是(shi)(shi)錯誤的，領導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)是(shi)(shi)和(he)(he)人(ren)(ren)相關(guan)(guan)的，而(er)不(bu)是(shi)(shi)和(he)(he)職(zhi)位相關(guan)(guan)。在(zai)現(xian)實當中，我(wo)們(men)會有(you)很(hen)多(duo)的管理者會利(li)用自己的管理權(quan)
沒有犯過(guo)大錯(cuo)的(de)人，必然是平庸(yong)之(zhi)輩，這(zhe)句(ju)話認同(tong)嗎？失(shi)敗和成功并(bing)非完全(quan)對立，成功的(de)人，善于從(cong)(cong)失(shi)敗中總結經驗，如果一個人沒有犯過(guo)大錯(cuo)，說明他從(cong)(cong)未冒過(guo)風險，每(mei)天謹(jin)小慎微(wei)，待在舒適區，只(zhi)會解(jie)決日(ri)常性問題，從(cong)(cong)未解(jie)決過(guo)變革性問題，遇(yu)到變革會驚(jing)慌失(shi)措。相(xiang)反
領(ling)導者不一定(ding)是能力(li)最強(qiang)的，但是他一定(ding)是愿力(li)最強(qiang)的。什么是愿力(li)，一個故事(shi)，一個小(xiao)學(xue)畢業的女人(ren)，在一個小(xiao)寺廟里面就創(chuang)建(jian)了亞洲(zhou)最大的慈善(shan)帝國，全球哪里有(you)災難，一定(ding)會看到(dao)他的身影，這個人(ren)就是被(bei)稱(cheng)為東方特(te)雷(lei)莎的證嚴法師，在他25歲的時候就剃(ti)度出家。1
領(ling)(ling)導在閱讀下(xia)屬的(de)報(bao)告書時，必須具備慧眼識(shi)珠的(de)分辨(bian)能(neng)力。負責具體工作(zuo)的(de)人(ren)，雖然非常了解(jie)相關領(ling)(ling)域的(de)知識(shi)，但是在把握公(gong)司(si)整體愿(yuan)景的(de)高度方面還(huan)是有(you)局限(xian)性的(de)。可能(neng)不會發現(xian)自己的(de)報(bao)告隱藏著有(you)助(zhu)于公(gong)司(si)其他部門(men)技(ji)術發展的(de)寶貴的(de)線索，因此，上司(si)應盡早發現(xian)線索
提升(sheng)領導(dao)力(li)的(de)路徑(jing)與(yu)方法是什么？高度概括起來(lai)回答，學習提升(sheng)領導(dao)力(li)的(de)路徑(jing)跟方法主(zhu)要有以下四個。 第(di)一(yi)個，作為領導(dao)者，必(bi)須要具(ju)備積極的(de)學習心(xin)態。 第(di)二個，建(jian)立高效的(de)內外(wai)部的(de)溝(gou)通機(ji)制，關(guan)注關(guan)心(xin)員(yuan)工(gong)的(de)健康成長和員(yuan)工(gong)關(guan)系的(de)管理。 第(di)三
總(zong)攬不(bu)(bu)(bu)獨(du)攬，宏觀(guan)不(bu)(bu)(bu)主觀(guan)，決斷不(bu)(bu)(bu)武斷、放手(shou)不(bu)(bu)(bu)撒手(shou)。優秀的正職領(ling)導(dao)者做(zuo)好四步提升(sheng)你(ni)的領(ling)導(dao)力(li)。 1、總(zong)攬不(bu)(bu)(bu)獨(du)攬。一把手(shou)什么都(dou)(dou)可以(yi)管(guan)，也什么都(dou)(dou)可以(yi)不(bu)(bu)(bu)管(guan)。一把手(shou)可以(yi)不(bu)(bu)(bu)做(zuo)事情，但是一定有一項(xiang)權(quan)利(li)，就是知情權(quan)。只(zhi)有這樣才能統(tong)觀(guan)全局，并且不(bu)(bu)(bu)被日常繁(fan)瑣
張啟民
趙國忠
晏貴年
翟紅亮
倪彩霞
黃兆奇
代偉偉
黃晨
陳爾冬
何鵬
杜祥林
陳強（LDL）
劉鴻雁
王文超
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