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組織與人力資源管理專家
18年企業人力資源管理經驗
北京大學企業管理研究生
中英雙語授課
曾任：艾默生網絡能源（世界500強）|大中華區培訓發展總經理
曾任：戴爾中國有限公司（世界500強）|高級人力資源顧問
曾任：廣田控股集團（民營500【點擊詳細】
某創(chuang)新科技跨(kua)國公司為推(tui)動(dong)多元(yuan)化、公平與包容啟動(dong)全面(mian)培(pei)訓(xun)計劃。包括在(zai)線學(xue)習、面(mian)對面(mian)研討(tao)會和定期多元(yuan)化論壇(tan)，雖有初步成效但面(mian)臨挑(tiao)戰。部分員工質疑培(pei)訓(xun)必要(yao)性(xing)(xing)，且培(pei)訓(xun)內容對某些群體適用(yong)性(xing)(xing)不(bu)足。 一、增強(qiang)培(pei)訓(xun)吸引(yin)力與實用(yong)性(xing)(xing)。引(yin)入互(hu)動(dong)性(xing)(xing)學(xue)習方法(fa)如(ru)
向(xiang)跳槽的(de)(de)員工(gong)收培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)會嗎(ma)？為什么(me)要向(xiang)跳槽的(de)(de)員工(gong)收取(qu)培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)用？收取(qu)培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)用，就能夠減少公司的(de)(de)損失了嗎(ma)？不就能夠防止員工(gong)跳槽了嗎(ma)？近期在網絡上，看到集團(tuan)董事長建議立法，對員工(gong)跳槽收取(qu)培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)，搞不懂是怎么(me)樣(yang)(yang)想，基于(yu)什么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)一些事實(shi)和理由？
公(gong)司是一(yi)家快速發展的互(hu)聯網企(qi)業，為滿足業務擴張(zhang)需(xu)求加強內部(bu)培訓。選拔內部(bu)講師時主要依(yi)據員工(gong)工(gong)作(zuo)年限和職位等級(ji)，認為老員工(gong)更(geng)適合，但培訓后員工(gong)滿意度低(di)、效果不佳。優化(hua)建議(yi)如下(xia)。 一(yi)、多元(yuan)化(hua)選拔標準。除專(zhuan)業知識和工(gong)作(zuo)經(jing)驗外，重視候選人表達
想(xiang)不(bu)(bu)想(xiang)知道公司(si)的(de)(de)培(pei)訓是否有(you)效？柯(ke)氏層次法送給你，通常從(cong)四(si)個(ge)維度去(qu)(qu)評(ping)估(gu)一個(ge)培(pei)訓的(de)(de)效果(guo)： 一、反(fan)應層評(ping)估(gu)。也就是去(qu)(qu)看參訓人員，對于本次培(pei)訓的(de)(de)滿(man)意度，如果(guo)大家從(cong)心里就不(bu)(bu)認可這(zhe)項(xiang)培(pei)訓，效果(guo)自然就無(wu)從(cong)談(tan)起(qi)了(le)，這(zhe)個(ge)層次的(de)(de)評(ping)估(gu)內容主要包括(kuo)三個(ge)方面：
如(ru)何系(xi)統開展(zhan)新員(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)(xun)。 一、系(xi)統入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)的構成。新員(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)(xun)并非簡單的入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)引導或搞(gao)一下(xia)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)就(jiu)結束，而(er)是一個系(xi)統工(gong)程，包括(kuo)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)面試、轉正述職(zhi)(zhi)、入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)引導、新員(yuan)工(gong)活動、指定指導人(ren)、入(ru)(ru)部(bu)門(men)、上崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)、試用期跟(gen)進以(yi)及(ji)經理見面會等環節。
領導讓(rang)寫一個培(pei)訓(xun)(xun)方案，知道應該寫什(shen)(shen)么嗎？這(zhe)十二個要(yao)素必須(xu)記(ji)住。 一、培(pei)訓(xun)(xun)目的(de)(de)(de)。就是做這(zhe)個培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)原因是什(shen)(shen)么，比如本(ben)次培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是為(wei)了提高辦公室文員(yuan)的(de)(de)(de)電腦操作技巧(qiao)，提升打字速度。 二、培(pei)訓(xun)(xun)目標。是對培(pei)訓(xun)(xun)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)細(xi)化(hua)，是這(zhe)次培(pei)訓(xun)(xun)需要(yao)達
公司是(shi)一家大型零售(shou)企業(ye)，近年投入大量資(zi)源進(jin)行(xing)員工(gong)培訓以提升(sheng)服務質量與銷(xiao)售(shou)業(ye)績。但培訓后(hou)實際改(gai)善效(xiao)果不明顯(xian)，員工(gong)行(xing)為(wei)(wei)改(gai)變和顧客(ke)滿(man)意(yi)度提升(sheng)有限(xian)。優化建議如下。 一、采用多層次評估(gu)體系，結合(he)柯氏四級(ji)評估(gu)模(mo)型從反應層、學習(xi)層、行(xing)為(wei)(wei)層和結果層四
某互(hu)聯網公(gong)(gong)司(si)在(zai)新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)入職方面采取(qu)了(le)一系(xi)列措施。提供詳細入職指引（含(han)公(gong)(gong)司(si)文(wen)化(hua)、工(gong)作環境、流程(cheng)培訓等），設(she)計個(ge)性化(hua)職業發展計劃。新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)第一周參與團隊建設(she)活動，根(gen)據崗位和個(ge)人(ren)能力(li)安排專業技能培訓與導師(shi)制度(du)。定期舉辦新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)交(jiao)流會(hui)促進跨部門溝(gou)通，使新(xin)(xin)
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