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對于(yu)項目管理(li)(li)的(de)(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)(de)新趨勢，大家就會講路在(zai)何方(fang)，那么從傳統的(de)(de)(de)項目管理(li)(li)里面，基于(yu)PMBOK的(de)(de)(de)第六版(ban)的(de)(de)(de)十五至尊圖，是我(wo)們預測性生(sheng)命(ming)周期(qi)模型下面，以計(ji)劃為驅動(dong)的(de)(de)(de)主要的(de)(de)(de)項目開展(zhan)的(de)(de)(de)方(fang)式，而在(zai)現在(zai)社會，敏捷的(de)(de)(de)這樣(yang)的(de)(de)(de)一個理(li)(li)念，廣泛(fan)的(de)(de)(de)已經(jing)是融入到工作、學習
有(you)一(yi)句話說的特別好，以不變應萬(wan)變，這個不變，反(fan)而是(shi)擁抱(bao)變革之心，也(ye)就(jiu)是(shi)，在(zai)我(wo)們(men)的工作(zuo)、學習、生活當中，存(cun)在(zai)著多種因素，影響事情(qing)事態的發展，這個時候就(jiu)有(you)了我(wo)們(men)的變更。 一(yi)、從外(wai)部(bu)環境因素上(shang)。包(bao)括新的政策(ce)法規，或(huo)者(zhe)新技術的進步，亦或(huo)者(zhe)相關
催進度始(shi)終催不(bu)上來，這個(ge)非常的(de)焦頭爛額。 一(yi)、看進度的(de)預期，是否如我們所想的(de)比較切合實(shi)際(ji)，這點很重要，不(bu)盲目不(bu)過分樂觀。 二、看在員工的(de)技(ji)能(neng)的(de)培養上面，能(neng)不(bu)能(neng)跟(gen)他的(de)生產力相(xiang)保(bao)持一(yi)定比較均(jun)衡的(de)輸(shu)出，這個(ge)時(shi)候給(gei)他相(xiang)應的(de)一(yi)些(xie)培訓，提升
生(sheng)意(yi)做大的核心是從(cong)賣產品(pin)到賣項目，具體(ti)內容如下。 一(yi)、賣產品(pin)的局限性(xing)。傳統賣產品(pin)主要關注銷售數(shu)量和利潤(run)，通過降低成本、提高價格獲取利潤(run)。但在競爭激烈的市場環境下，易陷入價格戰困境，壓(ya)縮利潤(run)空間，甚至導致生(sheng)存危機。 二(er)、賣項目的優
當(dang)做了(le)項目(mu)經(jing)理之后，才發現項目(mu)經(jing)理，經(jing)常被(bei)高層、客(ke)戶和基層夾在中間(jian)，上下(xia)左右為(wei)難(nan)，作(zuo)為(wei)項目(mu)經(jing)理的，應該如何運用(yong)手上的那(nei)些軟權(quan)力？ 一、要學會理清各(ge)個(ge)相關方的權(quan)力、職責、利益關系，并且平衡和維持(chi)好(hao)關系。 二、善于利用(yong)手中的人脈，使(shi)
會員體系在各(ge)類項目(mu)(mu)中都發揮著重要(yao)作(zuo)用(yong)，張總的化妝品(pin)項目(mu)(mu)便通(tong)過(guo)推(tui)出九(jiu)十九(jiu)元會員卡吸(xi)引了大量(liang)用(yong)戶爭(zheng)(zheng)相(xiang)購買。過(guo)去幾年，張總的化妝品(pin)業務主(zhu)要(yao)依賴線下渠道，然而市場競爭(zheng)(zheng)愈發激烈，導致(zhi)利潤空間日益(yi)縮(suo)小。為了應對這(zhe)一(yi)挑戰，張總果斷改變策略，引入了一(yi)套創新
月收入兩萬以(yi)上的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)經理，都在干什么？ 第一個(ge)，填(tian)表(biao)。成為(wei)表(biao)哥(ge)或(huo)者是表(biao)妹，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)組的(de)(de)(de)成員表(biao)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)進度(du)計(ji)劃表(biao)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)溝(gou)通匯報(bao)、相應(ying)的(de)(de)(de)一些文檔(dang)、風險管理的(de)(de)(de)登記冊等等，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)經理打字最多的(de)(de)(de)時候(hou)，就是在填(tian)表(biao)格的(de)(de)(de)時候(hou)。 第二個(ge)，學技(ji)術。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)
在職(zhi)場中，我們常(chang)常(chang)遇到推動(dong)別人(ren)做事困難的情況(kuang)。如(ru)提醒(xing)對(dui)方(fang)(fang)做事，對(dui)方(fang)(fang)雖答應但(dan)卻不做，我們會感到憤怒和憋屈。這是因為我們陷(xian)入了認知誤區，認為自己提醒(xing)了對(dui)方(fang)(fang)不動(dong)就是對(dui)方(fang)(fang)的問題，而一(yi)旦陷(xian)入此(ci)誤區就沒動(dong)力繼續推動(dong)。要(yao)跳(tiao)出誤區，需明白誰對(dui)事情結果負責，
看似風光(guang)無限的甲方(fang)項目經理，被這幾座(zuo)大(da)山給壓得死死的，每座(zuo)大(da)山都能(neng)讓他們有(you)(you)倒不完的苦水，數不盡的委(wei)屈。 一、管理手段少，他們對于乙方(fang)，僅有(you)(you)監(jian)督(du)審(shen)核(he)的間接權利，有(you)(you)時(shi)候項目著急的，甚至(zhi)自己想親手去做，但卻不能(neng)夠。 二、不確定(ding)性多，決
貫穿項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理知(zhi)識(shi)體系的(de)(de)三大基本(ben)原則(ze)，目(mu)(mu)標(biao)導向(xiang)、PDC循環、以人為本(ben)，如何通過了解其背(bei)后的(de)(de)邏輯，在不(bu)進行(xing)系統(tong)性學(xue)習(xi)的(de)(de)情況下(xia)，掌(zhang)握一定程度的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理能力(li)？首先，目(mu)(mu)標(biao)管(guan)(guan)理的(de)(de)原則(ze)，目(mu)(mu)標(biao)管(guan)(guan)理與項(xiang)目(mu)(mu)之間的(de)(de)關系的(de)(de)認(ren)知(zhi)，了解目(mu)(mu)標(biao)管(guan)(guan)理的(de)(de)三個基本(ben)的(de)(de)步驟(zou)。
隨著對(dui)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，特別(bie)是(shi)(shi)高管(guan)(guan)的接觸越(yue)來(lai)越(yue)多，了(le)解越(yue)深(shen)入之后，發現影響項(xiang)目經理(li)走向高管(guan)(guan)的關鍵(jian)能力，其實并(bing)不(bu)是(shi)(shi)能力，更(geng)不(bu)是(shi)(shi)知識和興趣，而是(shi)(shi)他(ta)們的價值觀，以(yi)及對(dui)管(guan)(guan)理(li)角色的根本認知。 第(di)一點，是(shi)(shi)否有堅強的信(xin)念。 第(di)二點，是(shi)(shi)否在關鍵(jian)的時刻勇于
有人(ren)說，項目管(guan)理的(de)工作(zuo)，需要與(yu)人(ren)進行(xing)大量的(de)溝通(tong)，因此，性(xing)格內(nei)向的(de)人(ren)，就不(bu)適合做(zuo)項目經(jing)理，這樣的(de)說法(fa)，未免有些(xie)斷章取義。性(xing)格內(nei)向的(de)人(ren)，大多數是(shi)(shi)計(ji)劃派(pai)，是(shi)(shi)行(xing)動派(pai)，抗(kang)壓能力強，很多人(ren)誤以(yi)為項目管(guan)理的(de)工作(zuo)就是(shi)(shi)動動嘴皮子。 其實(shi)并不(bu)然(ran)，性(xing)格并不(bu)
高效通過PMP的三個習慣。 第(di)一，積(ji)極主動，態度決定一切，找到自己(ji)學習的原生動力。 第(di)二，要(yao)事第(di)一，和(he)同學互相監督(du)，按(an)時看書，完(wan)成作業(ye)，完(wan)成模考，持續提升。 第(di)三，在(zai)PMP的備考當(dang)中，知(zhi)己(ji)知(zhi)彼(bi)的原則，要(yao)了解PMP的考試的目
只在一類項目(mu)當中，長期(qi)擔(dan)任項目(mu)經理(li)，并(bing)不能說明他的(de)項目(mu)管(guan)理(li)能力就很(hen)強，項目(mu)管(guan)理(li)和業(ye)務(wu)強相關，一旦脫(tuo)離了原來的(de)業(ye)務(wu)，負責新項目(mu)，就不一定能夠管(guan)好，看(kan)看(kan)下面(mian)的(de)四個誤(wu)區，有沒(mei)有中招？ 一、客戶(hu)永遠是對的(de)。 二(er)、這人不錯，安(an)排(pai)個項目(mu)歷練
如何判斷一個(ge)(ge)(ge)項目是否(fou)值(zhi)得(de)參與是否(fou)能夠成功，對很多人來(lai)說(shuo)基本都是憑感覺和聽別人的(de)勸說(shuo)。不小心就把自己沉浸(jin)在(zai)一個(ge)(ge)(ge)又一個(ge)(ge)(ge)坑里(li)(li)，開(kai)始懷疑自己的(de)智商。這里(li)(li)分享一個(ge)(ge)(ge)簡單判定(ding)的(de)方法和模式，幫助新項目開(kai)始前的(de) “成功” 預(yu)
領(ling)導什么活都接，搞(gao)的(de)(de)下(xia)面怨聲載道。 一、論(lun)專業性，并沒(mei)有(you)形(xing)成絕對的(de)(de)專業的(de)(de)壁壘。 二、論(lun)打(da)醬油，好像比(bi)誰都強。 從領(ling)導的(de)(de)視(shi)角角度來去考慮問題(ti)，在今年的(de)(de)這(zhe)樣的(de)(de)一個艱(jian)難的(de)(de)這(zhe)個情況(kuang)之(zhi)下(xia)，可能是(shi)只(zhi)能被(bei)動的(de)(de)進行選擇，來什么活干什么活，
為什么項(xiang)(xiang)目驗收和(he)回(hui)款困難，是因(yin)為在(zai)驗收的時候，很多(duo)甲(jia)方(fang)就會(hui)(hui)把它作(zuo)為一個問(wen)題來看待驗收，意味著工(gong)作(zuo)的全部的完結，也意味著按(an)照階段(duan)來支付款項(xiang)(xiang)，從(cong)心(xin)理上(shang)面就會(hui)(hui)有很大的落(luo)差，說那以后你(ni)可能(neng)不管我了(le)，我出了(le)問(wen)題怎(zen)么辦？所以： 一、要打消客戶(hu)對此
為(wei)了實(shi)現(xian)組織的(de)目(mu)標，優秀(xiu)的(de)項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)，除了需(xu)(xu)要(yao)具備項(xiang)目(mu)管理(li)能力之外，還應當具備技(ji)術與業(ye)(ye)務相(xiang)關的(de)能力，從知(zhi)識的(de)維(wei)度，就是(shi)項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)需(xu)(xu)要(yao)構(gou)建覆蓋管理(li)技(ji)術，與業(ye)(ye)務多維(wei)度的(de)知(zhi)識，橫向(xiang)來進行打通(tong)，知(zhi)識體系的(de)構(gou)建，具體包(bao)含如下四個步驟(zou)。 一、知(zhi)識體系
項目(mu)管(guan)理(li)(li)專業人士，將在未來(lai)(lai)扮演越來(lai)(lai)越重(zhong)要的關鍵(jian)角色，那么項目(mu)管(guan)理(li)(li)者，應(ying)該(gai)具備什么樣的能(neng)力，才能(neng)應(ying)對(dui)將來(lai)(lai)的挑戰？項目(mu)經理(li)(li)應(ying)該(gai)具備三(san)個維度(du)的能(neng)力： 一、環境能(neng)力。 二、行為能(neng)力。 三(san)、技術能(neng)力。 可以理(li)(li)解認之為：
變更有(you)可能(neng)給我(wo)們帶(dai)來成本的(de)(de)超支(zhi)、進度(du)的(de)(de)延緩、質量的(de)(de)不符，如(ru)何去防止我(wo)們的(de)(de)需(xu)求(qiu)變更，不斷(duan)的(de)(de)去打破(po)我(wo)們的(de)(de)底線。 第一點，需(xu)要(yao)建立，需(xu)求(qiu)有(you)效變更管(guan)理的(de)(de)相關的(de)(de)制度(du)，和機(ji)制的(de)(de)約束(shu)，如(ru)果沒有(you)制度(du)機(ji)制的(de)(de)約束(shu)，那么很有(you)可能(neng)就會(hui)變成口頭變更，最終是查無
PMP不(bu)是一(yi)個突(tu)擊(ji)的(de)考試，需(xu)要慢(man)(man)慢(man)(man)改(gai)變自己的(de)習慣，拿到一(yi)個題目，要認(ren)真分析和思(si)考，不(bu)能一(yi)上來(lai)就去猜答案，這樣的(de)話很難進步，想要做對題，至少具(ju)備如下條件。 第一(yi)，熟練掌握PMP相關的(de)知(zhi)識(shi)點，用實際工作生活來(lai)進行類(lei)比(bi)，加強我們的(de)對于知(zhi)識(shi)的(de)
企業(ye)做新項目，如何確認它的可(ke)能(neng)性，判斷項目可(ke)能(neng)性的基本要(yao)素(su)有哪些。 一、人工費(fei)管理(li)。人工費(fei)用低，省內同行企業(ye)少；重視研發，技(ji)術實力(li)較強，接(jie)受(shou)客戶定制。但存在采購的物成本高、分(fen)銷渠道(dao)不(bu)方(fang)便、包裝空間(jian)有限不(bu)合(he)理(li)、人才(cai)不(bu)夠集(ji)中等問題。
在我們估(gu)(gu)(gu)算(suan)成本、資源，和估(gu)(gu)(gu)算(suan)進(jin)度的(de)時候，是有參數估(gu)(gu)(gu)算(suan)、自(zi)上(shang)而(er)下估(gu)(gu)(gu)算(suan)、自(zi)下而(er)上(shang)估(gu)(gu)(gu)算(suan)等多種的(de)方(fang)法(fa)，這些方(fang)法(fa)呢是各(ge)有優劣。 一、對于自(zi)下而(er)上(shang)的(de)估(gu)(gu)(gu)算(suan)，耗時耗力(li)(li)耗神，但是它計算(suan)的(de)結果(guo)相對比較(jiao)的(de)精準。 二(er)、對于類比估(gu)(gu)(gu)算(suan)而(er)言(yan)，省(sheng)時省(sheng)力(li)(li)省(sheng)心，同
項目(mu)(mu)管理(li)的(de)(de)四則(ze)運算(suan)，簡而(er)言之，就是在合適的(de)(de)階段(duan)，針對(dui)合適的(de)(de)受眾(zhong)進行相應的(de)(de)加(jia)減乘除，最終達(da)到順利交付的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)。 第一，客(ke)戶(hu)(hu)(hu)感知做乘法(fa)。讓(rang)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)加(jia)倍感到團隊的(de)(de)努力，增加(jia)其參與，同時也讓(rang)團隊感知到客(ke)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)支持度(du)，增加(jia)對(dui)項目(mu)(mu)建設的(de)(de)信心。 第二
俗話說，做(zuo)一行(xing)愛一行(xing)，即(ji)使不(bu)是(shi)真(zhen)愛，久而久之，長(chang)期在(zai)這個行(xing)業(ye)，耳濡目染(ran)也會有一些(xie)職業(ye)病，看(kan)看(kan)如下幾條，是(shi)否中槍了。 一、凡(fan)事(shi)都(dou)喜(xi)歡做(zuo)規劃，做(zuo)好需求分析，做(zuo)好成本預算。 二、不(bu)管(guan)跟誰吵架(jia)，都(dou)得講策略、重過程、看(kan)結(jie)果，最(zui)后是(shi)做(zuo)復(fu)盤，
作(zuo)為(wei)項目(mu)經理，做出讓客戶(hu)滿意的(de)(de)(de)(de)產品(pin)，是(shi)我們的(de)(de)(de)(de)終極的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，但是(shi)卻(que)會遇到(dao)這樣或(huo)者那樣的(de)(de)(de)(de)難題(ti)，那么做好需(xu)求(qiu)分析，四招(zhao)。 第一(yi)招(zhao)，項目(mu)一(yi)定(ding)要清清晰目(mu)標(biao)，準確的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，明確的(de)(de)(de)(de)范圍。 第二(er)招(zhao)，多問(wen)為(wei)什(shen)么，把(ba)握需(xu)求(qiu)，了(le)解和洞察客戶(hu)背后的(de)(de)(de)(de)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)意
企(qi)業在(zai)做項目時，很多是(shi)憑(ping)老板的個人感覺或經驗判斷。若(ruo)有基(ji)本邏輯可(ke)尋(xun)，可(ke)規避(bi)不必要的風險。了(le)解以(yi)下基(ji)本要素成為(wei)前(qian)提條(tiao)件。 一、在(zai)產品(pin)設計(ji)階段(duan)，需要考慮產品(pin)的可(ke)靠性，包括(kuo)結構、性能(neng)、安(an)全性、穩定性等方面。應(ying)采(cai)用可(ke)靠性設計(ji)方法，如冗余設計(ji)、
很多項(xiang)目(mu)經(jing)(jing)理(li)把(ba)一些(xie)(xie)習慣，會(hui)帶入(ru)到項(xiang)目(mu)管理(li)工作中，只有(you)踢開(kai)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)習慣，項(xiang)目(mu)經(jing)(jing)理(li)的(de)(de)工作才能整個順暢，因此(ci)項(xiang)目(mu)經(jing)(jing)理(li)必須學會(hui)戒掉這(zhe)(zhe)三種壞習慣。 第(di)一，項(xiang)目(mu)經(jing)(jing)理(li)要對加(jia)班(ban)，持有(you)最謹慎的(de)(de)態度，無節制的(de)(de)加(jia)班(ban)，只會(hui)帶來團隊的(de)(de)內卷(juan)化，增(zeng)加(jia)項(xiang)目(mu)失控(kong)的(de)(de)風險(xian)，要
項目(mu)管理(li)組(zu)(zu)織的形式(shi)，決定著資源(yuan)的有效(xiao)分(fen)配的方式(shi)，無論是職能型組(zu)(zu)織，還是矩(ju)陣型組(zu)(zu)織，或者是項目(mu)型組(zu)(zu)織，是各有優(you)劣。 一、對于職能型組(zu)(zu)織，這(zhe)樣縱向的這(zhe)種(zhong)管理(li)的這(zhe)個方式(shi)，垂直的管理(li)方式(shi)，比較好的優(you)點，是上(shang)通下達，有清(qing)晰的晉升的路線，它(ta)所(suo)給(gei)我
每一個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)都離(li)不開項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理，那(nei)么專(zhuan)業(ye)技(ji)術類(lei)型的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)當(dang)中(zhong)，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理必須是技(ji)術專(zhuan)家嗎(ma)？外行真的(de)(de)不能領(ling)導內(nei)行嗎(ma)？看(kan)過(guo)眾多(duo)的(de)(de)一些風云(yun)人(ren)物(wu)，可能未必是專(zhuan)業(ye)出身，復雜(za)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)由于設(she)計的(de)(de)行業(ye)，領(ling)域眾多(duo)，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理確(que)實難以(yi)做(zuo)到樣樣精通，存在某一方面的(de)(de)短板也是正常