各位管理者，在你日常(chang)輔(fu)導下屬的過(guo)程當中，是否遇見了(le)以(yi)下這三大挑戰？
1、你苦口婆心說的(de)口干舌燥，但對方好像沒(mei)有什(shen)么反應。尤(you)其有孩子的(de)同學，你在跟(gen)孩子輔導的(de)時(shi)候，是(shi)不就遇見過這(zhe)樣的(de)情(qing)況。
2、在你嘮(lao)(lao)里嘮(lao)(lao)叨，像(xiang)唐僧(seng)一(yi)樣(yang)叨逼(bi)逼(bi)的輔導之下，對方好像(xiang)答應了要有一(yi)些(xie)改變，但你發現即(ji)使(shi)改了一(yi)點點，很快就又回去了，跟原來一(yi)樣(yang)。
3、不同(tong)的(de)下屬好像(xiang)輔導(dao)(dao)方式也不一樣，僅僅依靠工作年限和(he)經驗已(yi)經不夠(gou)了，還有(you)什么其他的(de)要素？因為(wei)(wei)現在環境變化太快了，這些都(dou)是因為(wei)(wei)你還沒有(you)掌(zhang)握系統的(de)輔導(dao)(dao)方法(fa)所(suo)導(dao)(dao)致。
輔(fu)(fu)導是(shi)(shi)一(yi)個幫助他(ta)(ta)(ta)人實現他(ta)(ta)(ta)的(de)目標的(de)互動過程，因(yin)此(ci)，輔(fu)(fu)導的(de)核心(xin)是(shi)(shi)你(ni)通過問(wen)(wen)出(chu)(chu)高質(zhi)量的(de)問(wen)(wen)題，讓下屬自(zi)(zi)己產(chan)(chan)(chan)生(sheng)*力，就是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)己清楚我的(de)差(cha)距在哪(na)里。接下來你(ni)再通過問(wen)(wen)問(wen)(wen)題，讓他(ta)(ta)(ta)能夠(gou)自(zi)(zi)己決(jue)定下來我要(yao)怎么做，這(zhe)就是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)己帶(dai)來的(de)責(ze)任感。因(yin)為是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)己想(xiang)出(chu)(chu)來的(de)，你(ni)再通過給他(ta)(ta)(ta)鼓勵，給他(ta)(ta)(ta)信(xin)(xin)心(xin)，讓他(ta)(ta)(ta)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)強烈的(de)自(zi)(zi)信(xin)(xin)心(xin)。所以*、責(ze)任感和(he)自(zi)(zi)信(xin)(xin)心(xin)是(shi)(shi)一(yi)個出(chu)(chu)色(se)的(de)輔(fu)(fu)導者必須(xu)掌握的(de)三大要(yao)素。通過這(zhe)三大要(yao)素，讓自(zi)(zi)己的(de)下屬產(chan)(chan)(chan)生(sheng)行為的(de)改變，從而帶(dai)來績效(xiao)的(de)改變。
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