引導技術林士然(新浪博主、引導技術群群主),IAF國際引導者協會會員,國內引導技術主要推廣者之一,引導技術發燒友;學習教練技術近十年,企業家私人教練,教練時數超100小時;行動學習催化師,擁有十余個行動學習項目實踐經驗;將引導技術與內訓師、管理會議和領導力結合,自主開發出四門*的引導課程:TBF由培【點擊詳細】
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01 引題 一(yi)直想寫(xie)一(yi)寫(xie)這(zhe)個主(zhu)題,但內(nei)心(xin)是忐忑的(de)(de)。一(yi)是擔心(xin)自身水平有(you)限(xian)分析得不夠(gou)透徹,有(you)失偏頗;二是也(ye)顧慮(lv)起這(zhe)么一(yi)個有(you)爭(zheng)議的(de)(de)話題,無意中會“冒犯”很多業(ye)內(nei)朋(peng)友(you)。 但思想需要碰撞(zhuang)、學業(ye)需要探討(tao)。有(you)一(yi)些外(wai)界的(de)(de)
如何成(cheng)為一個(ge)好(hao)的(de)企業管理者?成(cheng)為一個(ge)教練(lian)。領導(dao)人的(de)過(guo)度勤勉就是對(dui)組(zu)織(zhi)的(de)犯罪,要做教練(lian)型領導(dao)杰克(ke)·韋爾(er)奇一直被譽為CEO中(zhong)的(de)CEO,在他(ta)的(de)帶領之下GE(通用電氣)克(ke)服(fu)了官僚臃腫的(de)&ldqu
過去幾個月中,我接觸了一些企(qi)業(ye),他們都(dou)決定在自己(ji)的企(qi)業(ye)中引入教練項目。這些企(qi)業(ye)有(you)(you)不同的性(xing)質,包括(kuo)世界五百強(qiang)、民(min)營企(qi)業(ye)、上(shang)市公司(si)、國企(qi),既有(you)(you)IT行業(ye),也有(you)(you)傳統行業(ye),還有(you)(you)公益(yi)機構(gou)。在跟這些企(qi)
提升員工(gong)的可(ke)(ke)教(jiao)練(lian)性,是教(jiao)練(lian)工(gong)作的目(mu)標之(zhi)一。如果(guo)受教(jiao)練(lian)者(zhe)處于不(bu)可(ke)(ke)教(jiao)練(lian)狀態(tai),教(jiao)練(lian)必須幫(bang)助他們(men)(men)意識到(dao)這一點(dian),并且(qie)將教(jiao)練(lian)活動(dong)聚焦于如何(he)幫(bang)助他們(men)(men)改(gai)進可(ke)(ke)教(jiao)練(lian)性。 Hunt和Weintrau'o提出了關于可(ke)(ke)教(jiao)練(lian)性的兩個基本(ben)問(wen)題[20]: (1
離開(kai)校(xiao)園之后(hou),你(ni)(ni)還有幾(ji)個導師幫(bang)你(ni)(ni)?很多(duo)人離開(kai)校(xiao)園進入職場之后(hou)呢(ni),除了自(zi)己部(bu)門的(de)(de)小頭頭之外,似乎(hu)就沒有真(zhen)正能夠幫(bang)到自(zi)己的(de)(de)導師了。事實上呢(ni),在現代職場除了你(ni)(ni)的(de)(de)上級主管,如果你(ni)(ni)同(tong)時(shi)還能能夠擁有幾(ji)位(wei)在認知維(wei)度(du)能量都遠(yuan)遠(yuan)高于你(ni)(ni)的(de)(de)導師,你(ni)(ni)的(de)(de)人生效率(lv)無疑(yi)
我們在講(jiang)話中最(zui)常見的毛病(bing)就是(shi)——言之無(wu)序,具(ju)體表現在:顛(dian)三(san)倒(dao)四、丟三(san)拉四,前后矛盾,主(zhu)次(ci)不分、沒(mei)有重點(dian)(dian),啰(luo)里(li)啰(luo)嗦、沒(mei)有條理(li)。 如何才能讓講(jiang)話條理(li)清晰、主(zhu)次(ci)分明、重點(dian)(dian)突出?下(xia)面(mian)幾點(dian)(dian)在訓練(lian)中必須要注意:
企(qi)業教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)術 在我之前(qian)的一篇博客《幾種常用教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)模(mo)(mo)式》中,我提到教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)過(guo)程是(shi)一種結構(gou)(gou)化的談話過(guo)程,這種結構(gou)(gou)被(bei)總結成“GROW”、“5R”等教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)模(mo)(mo)型。同時教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)又(you)不(bu)并只是(shi)一種簡(jian)單的&ldq