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朱海東，漢族，籍貫江蘇，理工科碩士，IPTS國際職業培訓師，協會認證專家，講師，*ICQAC認證培訓專家，歷任國內*國企項目經理、生產經理，上海茸信檢測科技有限公司總經理、上海乘軒企業管理咨詢有限公司（www.shcxtraining.com）總經理，多家知名集團公司管理咨詢顧問，多家管理類期刊特約【點擊詳細】
我們(men)看到中(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理者也(ye)有特質，中(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理者也(ye)有自己的特性。你發現他(ta)有畫(hua)像(xiang)。 1、中(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理者第一個特征一般(ban)都(dou)很正面。什么是正面？就是不抱(bao)怨，遇到挑戰，遇到困難，凡事(shi)往好(hao)處想，凡事(shi)往好(hao)處干，不是抱(bao)怨上(shang)司，不是指責他(ta)人，然后很正面，很積(ji)極，很陽
作為一(yi)家企業的中層管(guan)理，這五點毛(mao)(mao)病一(yi)定要(yao)克服。 1、就(jiu)是抱怨(yuan)的毛(mao)(mao)病，當你(ni)沒(mei)有完成一(yi)件事情(qing)的時候(hou)，千(qian)萬不要(yao)一(yi)味(wei)的去抱怨(yuan)。抱怨(yuan)它是一(yi)種毒瘤，不要(yao)用這種毒瘤在你(ni)身上留下隱(yin)患，做老板的人，一(yi)定不會聽你(ni)的抱怨(yuan)話，越抱怨(yuan)只能讓你(ni)變(bian)得不優秀，你(ni)還樂
職場中我(wo)們難免會遇到很多(duo)的問(wen)題(ti)，而(er)這之中90%的問(wen)題(ti)源自于人與人之間的溝(gou)通。作(zuo)為中層(ceng)管理者的你，或(huo)(huo)許(xu)與上司的溝(gou)通中也會有或(huo)(huo)多(duo)或(huo)(huo)少的問(wen)題(ti)。對于上司而(er)言，職位(wei)賦(fu)予他更高的權(quan)力。而(er)作(zuo)為中層(ceng)管理者的我(wo)們，權(quan)責是非(fei)常有限的。在(zai)這種情(qing)況下，我(wo)們又(you)該(gai)怎(zen)么(me)
作為一(yi)名中層管(guan)理者，向上(shang)管(guan)理能力(li)的(de)(de)(de)提升是非常(chang)重要的(de)(de)(de),下面是一(yi)些(xie)建(jian)議。 1、建(jian)立良(liang)好的(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通渠(qu)道。與(yu)上(shang)級建(jian)立良(liang)好的(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通渠(qu)道，以確(que)保他(ta)們了解你的(de)(de)(de)工(gong)作成果(guo)、困難和挑戰。在溝(gou)(gou)通時，要注(zhu)意(yi)用簡單(dan)的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)表達清晰，讓上(shang)級明(ming)白你的(de)(de)(de)意(yi)圖(tu)。 2、提前(qian)
下面(mian)分享的26個酒店(dian)管(guan)理(li)工作(zuo)技(ji)巧、目的是(shi)幫助一線崗位上的酒店(dian)人(ren)提(ti)升管(guan)理(li)技(ji)能。 26條工作(zuo)規范技(ji)巧 1.原則：最重要原則是(shi)態(tai)度(du)(du)決定一切。態(tai)度(du)(du)包括對工作(zuo)的態(tai)度(du)(du)、對客(ke)人(ren)的態(tai)度(du)(du)、對學(xue)習態(tai)度(du)(du)和對解(jie)決問(wen)題的態(tai)度(du)(du)等(deng)等(deng)。 2.氛圍：友好、
國(guo)際教(jiao)(jiao)練聯(lian)合會將教(jiao)(jiao)練定義(yi)為(wei)教(jiao)(jiao)練（coaching）是(shi)一(yi)個(ge)激發思考與創意(yi)的過程，啟(qi)發被教(jiao)(jiao)練者(zhe)在(zai)個(ge)人(ren)素質(zhi)及專業技能上(shang)極致(zhi)地發揮(hui)潛(qian)能。在(zai)團(tuan)隊管理重(zhong)，教(jiao)(jiao)練就是(shi)一(yi)種以員(yuan)(yuan)工為(wei)中(zhong)心(xin)，對(dui)員(yuan)(yuan)工采取計劃性(xing)、針對(dui)性(xing)和持續(xu)性(xing)的啟(qi)發式輔導行為(wei)。 教(jiao)(jiao)練相信每個(ge)人(ren)都有
中層不(bu)要把自己(ji)墮落(luo)為(wei)一(yi)個(ge)天天干(gan)活(huo)的(de)人(ren)，工作是永遠(yuan)做不(bu)完(wan)(wan)的(de)，任(ren)務是永遠(yuan)做不(bu)完(wan)(wan)的(de)。這(zhe)個(ge)時候中層要問自己(ji)，我在這(zhe)個(ge)角色上(shang)最核心的(de)價值是什(shen)么(me)？答案是整合內外部(bu)資源，為(wei)團隊所用，進而激發整個(ge)內外部(bu)資源，最終(zhong)達成公(gong)司給你定的(de)績(ji)效(xiao)目標。 從(cong)這(zhe)個(ge)意義
<p>司(si)(si)銘宇(yu)講(jiang)師:浙江某汽車(che)配件(jian)公(gong)司(si)(si)《中層(ceng)干部管理與領導力提升(sheng)》內(nei)訓(xun)<br /> 應浙江某汽車(che)配件(jian)公(gong)司(si)(si)邀請，司(si)(si)銘宇(yu)講(jiang)師為(wei)其一(yi)百多位中層(ceng)管理干部提供(gong)了《中層(ceng)干部管理與領導力提升(sheng)》企業培訓(xun)內(nei)訓(xun)項(xiang)目。在企業培訓(xun)的前期溝通中
竇彥斌
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劉培林
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張伯乾
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周洪超
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