已加入本站3893天 , 點擊量：25612 次
職業培訓師，TTT培訓講師，NLP企業教練技術培訓導師，中華培訓網推薦培訓講師、顧問專家；全國知名企業集團、中國地產50強企業培訓講師； PTE職業化團隊執行力訓練營創始人；教育背景：南昌理工學院、江西財經大學EMBA學院；籍 貫：江西省贛州市尋烏縣人主要服務過的企業：山東臨工（VOL【點擊詳細】
歡迎詞是(shi)(shi)(shi)接(jie)待工作中經常(chang)使(shi)用的(de)演講(jiang)(jiang)，需(xu)要(yao)注意的(de)是(shi)(shi)(shi)，致(zhi)接(jie)待詞的(de)時候(hou)，站姿是(shi)(shi)(shi)相(xiang)當重要(yao)的(de)。如果是(shi)(shi)(shi)男性演講(jiang)(jiang)者(zhe)，則(ze)要(yao)注意雙腳(jiao)比肩稍(shao)窄；如果是(shi)(shi)(shi)女(nv)性演講(jiang)(jiang)者(zhe)，則(ze)可(ke)以(yi)使(shi)用小“V”型或丁字步站立。 致(zhi)歡迎詞的(de)演講(jiang)(jiang)內容一般包(bao)括
如何成為(wei)一(yi)個(ge)好的企(qi)業管理者？成為(wei)一(yi)個(ge)教練。領(ling)導人(ren)的過度勤勉就是對組織(zhi)的犯罪，要做教練型領(ling)導杰克·韋爾奇(qi)一(yi)直(zhi)被譽為(wei)CEO中的CEO，在他(ta)的帶領(ling)之下GE（通(tong)用電(dian)氣）克服了官僚臃腫的&ldqu
我最近被問(wen)到：“如何能夠在(zai)教(jiao)練(lian)過程中發展出不(bu)指引（Non-directive）和不(bu)判斷（Non-judgmental）的教(jiao)練(lian)風格呢？”我首(shou)先認為這(zhe)是一個非常(chang)有意思的問(wen)題，因為作(zuo)為一名教(jiao)練(lian)，在(zai)
今天我們(men)能看到越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)企業(ye)的(de)高管(guan)到了一定的(de)積累(lei)和(he)年齡，開始從(cong)事企業(ye)顧問和(he)教練的(de)工作(zuo)。不管(guan)是(shi)管(guan)理咨詢(xun)還是(shi)心理，還是(shi)企業(ye)的(de)，比如說設計品(pin)牌(pai)，或(huo)者是(shi)增長方(fang)面的(de)顧問。當你從(cong)事專(zhuan)業(ye)企業(ye)教練或(huo)者咨詢(xun)顧問的(de)過程中，一定要勇于進入深水區去實戰(zhan)交付，像特(te)種
《戰狼2》的(de)票房創下中(zhong)國(guo)吉尼斯紀(ji)錄，連續上(shang)映半個月，仍然火爆，票房沖破40億(yi)，直(zhi)逼50億(yi)，是難得叫(jiao)好(hao)又叫(jiao)座的(de)國(guo)產(chan)大(da)片。 身邊的(de)講師朋友對電(dian)影的(de)評價都(dou)很高，犯我(wo)中(zhong)華者雖遠必(bi)誅的(de)宣傳語，勾(gou)起(qi)民(min)眾(zhong)的(de)家(jia)
提(ti)升員工(gong)的可(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)性(xing)，是教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)工(gong)作的目標之一。如果受教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)者(zhe)處于(yu)不可(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)狀態，教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)必須幫助他(ta)們(men)意識到這一點(dian)，并且將教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)活動聚焦于(yu)如何幫助他(ta)們(men)改進(jin)可(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)性(xing)。 Hunt和(he)Weintrau'o提(ti)出了關于(yu)可(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)性(xing)的兩個基本問題[20]： (1
九型(xing)人(ren)格(ge)技術在(zai)(zai)很(hen)短時間便在(zai)(zai)全球(qiu)各(ge)行各(ge)業(ye)得到(dao)普遍應用，同(tong)時，也在(zai)(zai)我(wo)們的(de)生活、日常交(jiao)際中出現(xian)了性(xing)格(ge)分(fen)析(xi)熱(re)的(de)現(xian)象。實在(zai)(zai)很(hen)多(duo)朋友還把歷(li)史人(ren)物的(de)性(xing)格(ge)作為分(fen)析(xi)的(de)目標，筆(bi)者有時也對(dui)這類分(fen)析(xi)稍加(jia)關注(zhu)，其中，多(duo)有九型(xing)導師和
01 引題(ti) 一直想寫一寫這個(ge)主題(ti)，但內心是(shi)忐忑的(de)。一是(shi)擔(dan)心自身(shen)水平(ping)有限(xian)分析得不夠透徹，有失偏頗(po)；二是(shi)也顧慮(lv)起這么一個(ge)有爭(zheng)議的(de)話題(ti)，無(wu)意中會“冒犯”很多(duo)業內朋(peng)友。 但思想需要(yao)碰(peng)撞、學業需要(yao)探討。有一些外界(jie)的(de)
李晨陽
生娜
楊乾
曾朝亭
陳靜
劉衛東
王利
王瑜霞
王家琪
呂文杰
邱遠
劉書竹
饒磊
張加霖
許鳳珊